“尊敬我們的老師”主題班會
　　
　　活動目標：
　　
　　1.了解我國歷史上尊師重教的典故
　　
　　2.知道我國教師節的由來
　　
　　3.明白尊敬老師的重要性
　　
　　4.學會從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構建和諧的師生關系
　　
　　活動過程：
　　
　　一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》
　　
　　二、介紹教師節的由來：
　　
　　學生：我想大家對教師節再熟悉不過了，但是你們知道教師節是怎么來的嗎？ 下面我給大家介紹一下教師節的來歷。
　　
　　教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。
　　
　　1932年，國民黨政府曾規定 6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一”國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
　　
　　1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
　　
　　我們已經了解了中國教師節的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節。
　　
　　委內瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。
　　
　　三、尊師重教的小故事3個：
　　
　　1、學生：尊師重教是中華民族的傳統美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧！
　　
　　“程門立雪”這個故事，我想大家都知道！這個故事講述的是：
　　
　　北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
　　
　　一天，楊時和游酢一起向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！
　　
　　從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。
　　
　　我想是楊時對老師敬重的態度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學到了更廣博的知識。
　　
　　孔子是所有老師的鼻祖，那他的學生又是如何敬重他的呢？
　　
　　子貢是孔子的學生，聰穎好學。
　　
　　一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。
　　
　　孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。
　　
　　而這不也應了那句古話：“一日為師終生為父。”古人尚且如此，我們更應該敬重我們的老師。
　　
　　2、看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。
　　
　　1959年6月，毛澤東回到故鄉——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“*敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該。”
　　
　　徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
　　
　　毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當了*，老師永遠是他的老師。
　　
　　3、朱德尊敬老師的故事：
　　
　　1957年初春，朱德同志在云南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
　　
　　四、如何尊敬老師（提問環節）：
　　
　　不論是古代文人墨客、代建功立業的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動？
　　
　　同學（舉手發言）：……
　　
　　主持人（提問）：
　　
　　那么，在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學？
　　
　　同學（舉手發言）：……
　　
　　主持人（提問）：
　　
　　我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業？
　　
　　同學（舉手發言）：……
　　
　　主持人：
　　
　　其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：
　　
　　七人分別朗讀：
　　
　　作業工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；
　　
　　見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；
　　
　　課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；
　　
　　積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；
　　
　　孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師；
　　
　　保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；
　　
　　熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
　　
　　主持人：
　　
　　剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現出我們心中的感激之情。
　　
　　主持人（提問）：
　　
　　現在我問大家一個問題：當老師對我們嚴要求時，我們應該怎么辦呢？
　　
　　同學（舉手發言）：……
　　
　　主持人：
　　
　　通過剛才大家的回答，看得出，同學們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。
　　
　　3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；
　　
　　你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？
　　
　　l 不交或不按時交作業！
　　
　　l 抄襲作業或考試作弊！
　　
　　l 早晚讀不大聲讀書！
　　
　　l 上課不認真聽課！
　　
　　如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節主題班會課后，你一定會悄悄改正了！
　　
　　主持人：
　　
　　老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢？下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。
　　
　　同學們一起朗誦：
　　
　　老師，我該拿什么報答您？
　　
　　我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；
　　
　　我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；
　　
　　我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；
　　
　　我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……
　　
　　老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優美的詩歌贊揚您！
　　
　　主持人（倡議）：
　　
　　在此我提出5點倡議：
　　
　　1、見到老師主動問好
　　
　　2、上課認真聽講，不擾亂紀律
　　
　　3、盡自己最大的努力完成作業
　　
　　4、認真做好清潔，創造一個干凈美好的環境
　　
　　5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通
　　
　　五、給老師寫一封信：
　　
　　（1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？
　　
　　（2）你的老師在哪一方面對你的影響最大？
　　
　　（3）和老師說說心里話。