《學規范講文明》主題班會
　　
　　活動目的：
　　
　　1、通過同學們的活動參與，明確“守則規范在我們生活、學習中的重要性。
　　
　　2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。
　　
　　3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
　　
　　活動準備：
　　
　　１、準備節目：小品、相聲和歌曲等。
　　
　　２、主持人陸子辰、吳嘉準備串聯詞。
　　
　　３、小學生守則和日常行為規范的歌謠的背誦。
　　
　　活動過程：
　　
　　1、主持人齊聲背《守則規范歌謠》：
　　
　　我是文明小學生，文明慣早養成。
　　
　　您好謝謝對不起，禮貌用語要牢記。
　　
　　交流請用普通話，走遍天下都不怕。
　　
　　準時上學不遲到，紅領巾要佩帶好。
　　
　　升旗儀式穿校服，脫帽肅立行隊禮。
　　
　　上課專心勤動腦，作業認真按時交。
　　
　　集合活動要守紀，排隊做到快靜齊。
　　
　　樓梯走廊靠右走，來往過道不亂吼。
　　
　　課間休息不打鬧，文明游戲氣氛好。
　　
　　進辦公室先報告，遵守制度很重要。
　　
　　學校公物要愛護，水電節約每一度。
　　
　　不踩草坪不摘花，不吃零食慣佳。
　　
　　果皮紙屑不亂拋，不讓垃圾隨處跑。
　　
　　放學不忘關門窗，教室整潔精神爽。
　　
　　養成行為好慣，爭做規范小標兵。
　　
　　2、主題班會現在開始。
　　
　　陸子辰：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。
　　
　　合唱：《咱們從小有禮貌》
　　
　　吳嘉：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少
　　
　　陸子辰：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
　　
　　吳嘉：然而仍有同學無法改掉曾經遺留下來的陋。請看小品《行為規范的啟示》再聽聽我們同學對于行為規范有何看法！
　　
　　3、表演小品。
　　
　　（學生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等，下課了，小明和小強在教室里追逐打鬧）
　　
　　陸子辰：小明這樣做對嗎？為什么不對？
　　
　　請大家發表看法。
　　
　　吳嘉：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎？我們繼續看小品。咦，快上課了，小明在忙什么？
　　
　　（接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來，放在垃圾筒里，然后準備好課本、本子等認真讀書）
　　
　　陸子辰：剛才的小品中，同學們有什么看法？
　　
　　同學們在笑聲中演繹出了他們對行為規范獨到的見解，我們也從中領悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟示？
　　
　　學生：省略。
　　
　　陸子辰：其實行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質，一種對于美的追求。
　　
　　吳嘉：那么到底美從何來呢？想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。
　　
　　4、表演相聲。
　　
　　下面由XX和XX為我們表演相聲《綠色語言》，大家鼓掌歡迎。
　　
　　甲：大家好，我是二（1）班的領巾管理員。
　　
　　乙：我是二（1）班的文明禮儀推廣員。
　　
　　請問你最喜歡什么顏色？
　　
　　甲：我呀，最喜歡綠色。
　　
　　乙：為什么呢？
　　
　　甲：因為綠色不僅養眼，而且是環保、衛生、安全的標志。比如說，綠色食品無污染，我愛吃；綠色電視不晃眼，我愛看；綠色空調帶制氧，我愛用……
　　
　　甲：還有，綠色語言真好聽，我愛聽……
　　
　　乙：什么？語言……還帶綠色，沒聽說過。
　　
　　甲：告訴你吧，現在有人把文明禮貌用語形象地稱為“綠色語言”。
　　
　　乙：這倒真形象，它體現著語言的純潔、無污染。告訴你，我對他還頗有研究呢。
　　
　　甲：是嗎？那就請介紹一下你的研究成果吧。
　　
　　乙：嗯，我們小學生常用禮貌用語分為五種：由問候語、迎送語、致謝語、道歉語、應答語。具體說有“情、謝謝、您好、再見、對不起、沒關系”……
　　
　　甲：就這些呀。太通俗啦。你能不能教我點高雅的？
　　
　　乙：好！比如，兩人初次見面說什么？
　　
　　甲：哦，請您多多關照！
　　
　　乙：嗨！那不成日本人啦！我們中國人都慣這樣：久仰——久仰！
　　
　　甲：如果說好久沒見——
　　
　　乙：哦！那就說，久違了！久——違了！
　　
　　甲：如果說，求人幫忙——
　　
　　乙：哦，那就說，勞駕……
　　
　　甲：如果說，求人原諒——
　　
　　乙：請您多多包涵！
　　
　　甲：要是托人辦事呢？
　　
　　乙：那就得說，拜托，拜托！
　　
　　甲：好家伙，這名堂可真不少呀。
　　
　　乙：還有呢！比如，看望別人說“拜訪”，客人來到說“光臨”，等候客人說“恭候”，中途先走說“失陪”，麻煩別人說“打擾”，求人給方便說“借光”，贊人見解說“高見”，老人年齡說“高壽”……
　　
　　甲：好，這些語言里透著文雅和禮節。
　　
　　乙：是呀！美麗的語言人人愛，骯臟的話兒討人嫌！特別是在校園里，我們同學之間的綠色語言就更重要了，你說是不是？
　　
　　甲：那當然！作同學，是緣分，和睦處，友情濃。對師長，有禮貌，朋友間，真誠待……
　　
　　同學之間要友好，溝通合作互關懷。說聲“對不起”，作用了不起，說聲“謝謝了”，大伙心里樂。
　　
　　甲乙（合）：綠色語言我會講，大家夸我好素養！
　　
　　陸子辰：我們時的生活大都在學校里，行為規范對于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個長期的養成和保持。希望我們大家都能遵守小學生守則和小學生日常行為規范。
　　
　　吳嘉：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢？我們已經學過了文明禮儀歌謠，下面我們來比一比，賽一賽，誰記得最好。
　　
　　5、《文明禮儀歌謠》背誦
　　
　　上學、上課、課間……
　　
　　陸子辰：歌謠比賽結束了，同學們剛才的表現都很出色！
　　
　　吳嘉：其實還有許許多多的行為規范在約束著我們，我們應將這些牢記在心。
　　
　　陸子辰：我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的學生呢？下面請同學們一起來齊讀《守則規范歌謠》
　　
　　生讀：（齊讀后面墻壁上的歌謠）
　　
　　吳嘉：我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？
　　
　　生：對。
　　
　　陸子辰：我們從小學規范，講文明。我們的學校將會變得更美好。
　　
　　吳嘉：讓我們的歌聲和微笑成為校園中最美麗的風景吧。
　　
　　6、《歌聲與微笑》
　　
　　陸子辰：在優美的歌聲中，我們的班會接尾聲。下面請班主任童老師給我們講幾句話。
　　
　　7、班主任總結。
　　
　　同學們，你們是跨世紀的新一代，你們的一些行為直接影響著我們的國家的未來，希望你們能嚴格遵守小學生守則和小學生日常行為規范，做一名優秀的小學生，做一名合格的小公民。
　　
　　8、班會結束。
　　
　　主持人齊：相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布：《守則規范伴我行》主題班會到此結束。