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習慣養(yǎng)成主題班會

2024-05-26 16:13:22 大風車考試網(wǎng)

  慣養(yǎng)成主題班會
  
  靳:行為形成慣,
  
  喬:慣決定品質(zhì),
  
  靳:品質(zhì)決定命運。
  
  喬:孔子對從小養(yǎng)成慣的重要也作了好的解釋:“少成若天性,慣成自然。”
  
  靳:我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好慣。”
  
  喬:教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為慣入手。
  
  靳:讓我們一起想想,《錦華小學學生行為慣歌謠》中有關小學生學習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容是怎樣說的吧!
  
  喬:好啊!
  
  靳:首先是學會傾聽的慣:如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。學生在課堂上認真傾聽老師的講話,傾聽同學的發(fā)言,就能積極地有效地參與學習中。
  
  喬:我知道,《錦華小學學生行為慣歌謠》中“上課”部分中,是這樣唱的:師授課,目注視,洗耳恭聽手放。同學言,細傾聽,邊聽邊想再補充。可我覺得光這些是不夠的,我們還要善于思考、勇于提問。
  
  靳:是的,善于思考體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質(zhì),它有利于提高學習質(zhì)量,增強我們的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造的能力。上課時,我們應專心聽講,認真思考,大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向老師請教。課前預知識,不明白的問題提前做好標記。
  
  喬:“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學習的表現(xiàn),是創(chuàng)新的開始。勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯。發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。
  
  靳:那同學們,讓我們一起來背誦《錦華小學學生行為慣歌謠》中上課這部分好不好?!
  
  上 課
  
  上課鈴,響叮當,老師已經(jīng)站前方。
  
  如遲到,打報告,輕聲有禮原由道。
  
  師授課,目注視,洗耳恭聽手放。
  
  要發(fā)言,舉右手,老師請我再開口。
  
  同學言,細傾聽,邊聽邊想再補充。
  
  勤思考,多動腦,積極發(fā)言成績好。
  
  作業(yè)時,要認真,錯題難題不放掉。
  
  喬:閱讀是文化積累的重要途徑,對我們的成長有著重要的意義。我們要養(yǎng)成自主讀書的慣,還要養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好慣,注重知識的積累。樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好慣。
  
  靳:那讓我們一起背誦《讀書》吧!
  
  讀 書
  
  拿書本,先做端,雙腳放腰桿挺。
  
  肩放,頭放正,眼離書本一尺遠。
  
  讀書時,雙手端,自然向外傾斜點。
  
  普通話,讀清楚,正確流利聲響亮。
  
  看書時,把書放,思維集中把筆動。
  
  愛讀書,慣好,手不釋卷受益高。
  
  懂天文,曉地理,書海泛舟樂陶陶。
  
  喬:認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正我們的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真負責的慣有積極的意義。我們讀寫時姿勢一定要端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”——眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。讓我們一起背誦《寫 字》吧!
  
  寫 字
  
  寫字時,要記牢,頭正身直腳放好。
  
  拇食捏,中指頂,無名指托小指藏。
  
  手執(zhí)筆,稍用力,筆桿躺在虎口上。
  
  胸一拳,眼一尺,手離筆尖要一寸。
  
  看字形,讀田格,書寫美觀又大方。
  
  靳: 同學們背誦得真熟練!其實,小學生學習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容還有很多呢。比如:自評互評,我們既會評價自己,又會評價別人。通過評價,我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點,看到別人的有點,取人之長、補己之短。
  
  喬:沒錯,我們還要養(yǎng)成搜集資料的慣。要學會能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料,拓寬自己的知識面。對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。以后我們的活動我們做主,不要總是靠家長了!
  
  靳:說的太好了!我們還有一個事情千萬別忘掉!
  
  喬:什么事情?
  
  靳:就是要按時完成作業(yè)的慣,要知道認真、獨立、按時完成作業(yè),是進一步理解、鞏固所學知識,形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認真、獨立、按時地完成作業(yè),對于培養(yǎng)我們的意志、學習態(tài)度乃至長大后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。
  
  喬:所以,我們每天一定要復鞏固當天所學的知識,認真完成、細心檢查作業(yè),并注意運用我們所學的知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。
  
  靳:這些都是學習慣養(yǎng)成方面的,我們還有其他的慣需要養(yǎng)成嗎?
  
  喬:當然有了,還有一些咱們行為慣養(yǎng)成方面的教育內(nèi)容呢!
  
  靳:哦?比如呢!
  
  喬:首先,要養(yǎng)成舉止文明的慣。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。文明包括哪些呢?請大家踴躍發(fā)言。
  
  熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立。
  
  見到老師、客人主動問好。
  
  自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
  
  在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
  
  向別人請教,態(tài)度要誠懇。
  
  不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。
  
  不給同學起綽號,不歧視身體有殘疾的同學。
  
  當同學答錯問題時,不起哄、不嘲笑。
  
  集合做到“快、靜、齊”。
  
  觀看比賽文明喝采。
  
  靳:那,讓我們一起背誦《錦華小學學生行為慣歌謠》中的《升旗》,請聽升旗時的文明吧!
  
  升 旗
  
  星期一,要早起,全校師生升國旗。
  
  來晚了,別奔跑,門口站隊肅立好。
  
  廣場上,站兩隊,手貼褲縫腳踩線。
  
  不回頭,不說話,面向前方聽指令。
  
  國歌響,按節(jié)拍,高唱國歌有感情。
  
  紅領巾,行隊禮,五指并攏掌側(cè)下。
  
  國旗升,冉冉起,熱愛祖國記心里。
  
  演講者,講述時,大家聆聽并牢記。
  
  眼睛看,耳朵聽,嘴巴緊閉不出聲。
  
  講完畢,掌聲起,鼓掌熱烈懂禮儀。
  
  喬:其實,我們還有許多好慣需要養(yǎng)成,比如:尊重他人。要想贏得別人的尊重首先要尊重他人。請問大家能一些例子嗎?
  
  耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。
  
  用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。
  
  聽到別人的批評時,不要激動,靜地聽他把話說完。
  
  不打擾別人的學習、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。
  
  未經(jīng)允許,別人的東西不亂動。
  
  學會保護自己的隱私,自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
  
  靳:“時間就是金錢”、“時間就是效率”,我們還要養(yǎng)成守時、惜時的好慣。
  
  喬:這個我知道,比如:晚上按時睡覺,早上按時起床。放學后按時回家,不在馬路上溜達玩耍。回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當天事當天完成。做事有計劃,不拖沓。
  
  靳:講究衛(wèi)生是是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。從小家長就教育我們要講究衛(wèi)生,大家請大家說說講究衛(wèi)生都包括哪些內(nèi)容呢?
  
  勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服。
  
  睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。
  
  飯前便后洗手。
  
  定期整理和清洗書包。
  
  愛護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。
  
  見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
  
  不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
  
  不吃變質(zhì)食物,不喝生水。
  
  喬:鍛煉身體、講究衛(wèi)生是身體健康的必要條件,是學習、生活、成才的基礎。鍛煉身體的慣不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。積極參加集體活動和課內(nèi)外文體、科技活動。學習運動常識,做好自我保護。在運動中要聽從指導教師的安排,在活動中不做帶有危險性的動作,不參加危險性較大的活動。
  
  靳:新學年開始了,我們又進步了,我們的前進的每一步都有許多人的辛勤付出,我們要學會感恩。只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。我們要:
  
  聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。
  
  體會父母、長輩的艱辛,主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
  
  主動替父母干一些力所能及的家務活。
  
  要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
  
  孝敬父母,以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
  
  喬:規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。我們《錦華小學學生行為慣歌謠》中都有有關守規(guī)則與秩序的內(nèi)容,比如:上學、入校、走路、入廁、集合、課前、下課、放學。同學們要認真學習、爛記于心,并指導自己的行為。
  
  靳:行為一旦變成了慣,就會成為人的一種需要。當你再遇到這類情景的時候,不用經(jīng)過腦子就會這樣做。如果不這樣做,就會覺得很別扭。
  
  喬:它不需要家長監(jiān)督、提醒,也不需要自己的意志去努力,是一種自然動作,也就是常說的“慣成自然”。
  
  靳:如:早晨起床你要刷牙。如果你起床后連想都不想,就自動拿起牙刷去刷牙,如果不刷牙就覺得特別扭,這種刷牙的行為就變成了一個慣。
  
  喬:小學階段是培養(yǎng)慣的關鍵期,一旦養(yǎng)成了不好的慣,再想改正就難多了。知識改變命運、慣改變命運。同學們,讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好慣吧!


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