《守紀從小事做起》主題班會
　　
　　六年一班
　　
　　活動目的：
　　
　　1、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
　　
　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為慣，初步樹立社會責任感。
　　
　　3、讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、活動導入
　　
　　主持人甲：
　　
　　同學們，21世紀是知識、經濟占主導地位的世紀，人的素質和技能成為知識經濟實現的先決條件。鄧小同志曾經說過：“共產主義道德要從小開始培養。”他還指出：“理想和紀律特別重要。”紀律是學習的保證，每年都會有一些同學用自己慘痛的教訓來證明，上學時不遵守紀律，學習搞不好，走向社會后不守法，甚至走向犯罪的道路。
　　
　　主持人乙：
　　
　　對于我們的學生，身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨立性和依賴型，自覺性和幼稚性共存的時期。這時的我們，可塑性很強，所以今天召開《守紀從小事做起》主題班會，幫助我們樹立正確的人生觀，培養我們自覺遵守紀律的良好慣。
　　
　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
　　
　　齊：六（1）班《守紀從小事做起》主題班會現在開始
　　
　　主持人甲：我們班的同學，在緊張的學習之余，排練了幾個節目，反映了同學們身邊不遵規守紀的現象，現在請大家欣賞第一個節目《課堂上的故事》。
　　
　　小品表演《課堂上的故事》（四人同學表演）
　　
　�。ㄐ∑泛喗椋涸谡n堂上，老師講課時，有一個同學沒聽講，在做小動作，把一支筆拆了再裝上。當老師讓他回答問題時，他連什么問題都不知道。老師又把問題重復了一遍，他回答得一塌糊涂。這時老師又叫另一個同學回答。他沒聽懂，便迫不及待地問同桌，可是這時老師又講新的重點知識了，他又沒聽著。結果老師留的作業他有的不會做。夜自學里，他抄了別人的作業。）
　　
　　主持人乙：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對？在我們的課堂中應該怎么做？（自由發言）
　　
　　主持人甲：人人都知道打架是不對的，可偏偏有人在同學面前正大光明的打架，好，咱們長話短說，下面請同學們欣賞下一個節目《課間打架》。
　　
　　小品表演：《課間打架》
　　
　　主持人甲：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對？同學之間應該相處？在我們的課間中應該怎么做？（自由發言）
　　
　　主持人乙：同學們知道夜自學里說話是不對的，雖然是小聲的，也沒有逃過同學細心的觀察，好，下面請同學們欣賞下一個節目《害人不淺》。
　　
　　小品表演：《害人不淺》
　　
　　主持人甲：小品看完，請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考？（自由發言）
　　
　　主持人乙：零食本應是在家里吃的，可有的同學吃零食不分場合，瞧，那個小胖墩，竟在課堂上吃零食。
　　
　　小品表演《貪吃的小胖》
　　
　　主持人甲：請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考？（自由發言）
　　
　　主持人乙：同學們也都知道偷東西是犯法的，可有的人就是知法犯法，請大家欣賞下一個節目《不能隨便拿別人的東西》
　　
　　小品表演《不能隨便拿別人的東西》
　　
　�。�齊上）主持人甲：大家看了這五個節目，一定深有感觸，下面請同學們談談對遵規守紀這一事情的看法。
　　
　　同學們討論，發言……
　　
　　主持人甲：同學們你們知道嗎？小時候是否遵規守紀會影響到我們的一生，許多名人的事例就說明了這一點，下面請同學們介紹名人遵規守紀的事例。
　　
　　學生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀律的》
　　
　　學生2介紹：邱少云的事例
　　
　　主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請同學們介紹一下
　　
　　學生介紹：同學中遵規守紀的事例
　　
　　主持人甲：看了同學們表演的幾個遵規守紀的節目，聽了同學們介紹的遵規守紀的事例，前后一對照，你就知道你今后應該怎么做了嗎？