紅河學院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范專科學校，2003年4月，經(jīng)教育部批準，由蒙自師范高等專科學校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成紅河學院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。

學校秉持“博遠有鳴，開闊弘毅”的校訓和“道不虛談，學貴實效”的校風，堅持“立足紅河，服務(wù)云南，輻射東南亞、南亞的較高水的區(qū)域性、國際化的地方綜合大學”的辦學定位，“培養(yǎng)具有國際視野和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標和“地方性、民族性、國際化”發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國西南部離邊境線最的高校之一，紅河學院正依托地緣優(yōu)勢，通過引進來、走出去的積極實踐，以“國門大學”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。

目前，學校占地1200余畝，建筑面積33.74萬方米，教學行政用房14.57萬方米，固定資產(chǎn)5.81億元，教學科研儀器設(shè)備值8840.02萬元，圖書館藏書85.06萬冊；教職工905人，專任教師703人，其中正高級職稱人員94人、副高級職稱人員214人；專任教師中具有博士學位的教師82人，在讀博士78人；設(shè)13個學院1個教學部；招收來自全國26個省（市、自治區(qū)）和東南亞國家的學生，全日制在校學生總數(shù)13228人。

學科專業(yè)：學校開設(shè)60個全日制本科專業(yè)，分布在文、史、法、理、工、農(nóng)、經(jīng)濟、管理、教育、藝術(shù)10個學科門類，24個專業(yè)類，已經(jīng)形成多科性的本科專業(yè)體系。學校結(jié)合地方經(jīng)濟社會實際和區(qū)位特點，開設(shè)為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)、凸顯區(qū)域的專業(yè)，部分學科專業(yè)優(yōu)勢初步顯現(xiàn)。有省級立項支持碩士點建設(shè)學科3個，省級優(yōu)勢重點建設(shè)學科1個，校級立項支持（省級備案）碩士點建設(shè)學科3個，校級建設(shè)學科7個，校級培育學科7個，在建校級專業(yè)碩士學科7個。教育部專業(yè)建設(shè)點1個，省級重點專業(yè)4個，省級小語種重點建設(shè)專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點2個，省級教學團隊4個。

人才培養(yǎng)：學校密切結(jié)合所處區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，主動積極為地方培養(yǎng)合格人才。建校以來，已為地方輸送3萬多名畢業(yè)生。升本以來，學校圍繞培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才的根本任務(wù)，加強合格本科建設(shè)，基本構(gòu)建起本科教學體系，目前正在進行“以學生為中心”的本科教育教學綜合改革。深化對學校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標內(nèi)涵的理解，構(gòu)建起“通識課、學科臺課、專業(yè)課”三大課程模塊，著力建設(shè)素質(zhì)教育與專業(yè)教育結(jié)合的課程體系，初步形成了具有學校特點的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案；深化學分制改革，規(guī)范教學管理，完善教學管理制度，建立起以學分制為基礎(chǔ)的教學管理體系；實施“本科教學改革與教學質(zhì)量工程”，開展以專業(yè)、課程的教學建設(shè)工作，構(gòu)建起國家、省、校三級質(zhì)量工程體系，立項建設(shè)國家級質(zhì)量工程項目11項，省級質(zhì)量工程項目155項；著力提高課堂教學質(zhì)量，形成以規(guī)范和評價教師的課堂教學活動為基礎(chǔ)的管理及評價體系，建立起校院兩級教學質(zhì)量監(jiān)控制度，逐步完善教學質(zhì)量保障體系。學校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，1萬余名本科畢業(yè)生活躍在企事業(yè)單位、政府部門和其他行業(yè)領(lǐng)域，辦學效益逐步顯現(xiàn)。

科學研究：學校結(jié)合辦學定位和地方實際開展科研工作，初步搭建和形成切合辦學定位、區(qū)域特征的科研臺。學校積極培育和支持為區(qū)域發(fā)展服務(wù)的科研項目和科研機構(gòu)，教師科研能力增強，學校科研實力提升。升本以來，學校教師共獲國家級科研項目54項、省部級科研項目123項、地廳級科研項目289項、國際合作科研項目8項、橫向科研項目59項、獲省部級科研成果獎27項、獲授權(quán)職務(wù)專利50項；出版專著111部；發(fā)表學術(shù)論文6841篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文762篇、核心期刊論文1495篇。目前學校有云南省哲學社會科學研究基地2個，云南省高校重點實驗室3個，云南省高校工程研究中心培育基地1個，云南省哲學社會科學創(chuàng)新團隊2個，云南省高校科技創(chuàng)新團隊1個。

社會服務(wù)：隨著學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的逐漸優(yōu)化和辦學內(nèi)涵的不斷豐富，學校的服務(wù)面向趨向多樣化發(fā)展，社會服務(wù)能力逐步增強。目前，面向紅河州產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需要，學校重點支持省級重點實驗室/工程研究中心積極融入以企業(yè)為主體的區(qū)域、行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)體系，通過與重點企業(yè)或產(chǎn)業(yè)園區(qū)進行合作，加強技術(shù)研發(fā)，協(xié)同創(chuàng)新，促進技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用，使學校成為紅河州產(chǎn)業(yè)和行業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)中心和服務(wù)臺。面向紅河州社會經(jīng)濟文化發(fā)展需要，學校重點支持滇越研究基地、云南國際哈尼阿卡社會歷史與文化發(fā)展研究基地、區(qū)域經(jīng)濟研究中心、建水紫陶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展研究中心等相關(guān)研究機構(gòu)主動深入政府、行業(yè)、企業(yè)，探討亟需解決的社會難題，組織校內(nèi)外力量，聯(lián)合攻關(guān)，提出解決問題的對策與建議，充分發(fā)揮學校的“智庫”作用。同時，學校成人高等學歷教育的專業(yè)增加、規(guī)模擴大、層次提高；非學歷培訓從單獨面向紅河州師資培訓發(fā)展為面向全省的高層次的師資培訓，從單一的師范類培訓轉(zhuǎn)向多行業(yè)職業(yè)培訓，面向企業(yè)、政府、社會的培訓工作逐步拓展與深化。

國際化辦學：紅河學院充分利用自身的地緣優(yōu)勢，重點推進“教育國際化”發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展留學生教育、境外辦學、合作辦學、國際學習、漢語國際推廣/華文教育、科研合作、學術(shù)交流、國際會議、文化交流等國際合作與交流項目。學校與斯里蘭卡科倫坡大學合作共建孔子學院。我校與12個國家、80余所國外高校、中小學及教育機構(gòu)建立了合作關(guān)系；與越南、泰國、柬埔寨的合作高校建立了漢語中心；在越南太原大學建立了辦學點，開展聯(lián)合培養(yǎng)本科學生的境外辦學項目；自2007年以來，全校共有來自20多個專業(yè)的1096名學生參加過‘1+3’聯(lián)合培養(yǎng)、國際課程學習、中美121人才培養(yǎng)計劃、境外實等項目；努力發(fā)揮“云南省東南亞南亞語種人才培養(yǎng)基地”和“云南省華文教育基地”優(yōu)勢，為培養(yǎng)應(yīng)用型、復合型的國際人才創(chuàng)造了條件。年來，教育部先后批準我校設(shè)置越南語、泰語、緬甸語、柬埔寨語、老撾語專業(yè)，基本形成了完整的大湄公河次區(qū)域國家語種專業(yè)群，為培養(yǎng)國際化應(yīng)用人才奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。

校園文化：學校努力建設(shè)體現(xiàn)*特點、時代特征、學校的校園文化，逐漸形成了一批體現(xiàn)“國門”、民族為主的文化品牌。秉承“以學生為中心”的理念，緊緊圍繞學校“地方性、民族性、國際化”辦學，圍繞學校國門大學建設(shè)的新理念，關(guān)注學生全面發(fā)展，貼學生實際，發(fā)揮校園文化育人功能，積極開展少數(shù)民族節(jié)日公園、校園榜樣人物評選等校內(nèi)文化活動，打造文化品牌。以培養(yǎng)大學生社會責任感、促進學生全面發(fā)展，開展少數(shù)民族*宣講團宣講為代表的校外實踐活動，逐漸形成了以學術(shù)性、文體性、實踐性、興趣性等為主要內(nèi)容的立體校園文化體系，校園文化品牌逐漸彰顯。