以下是某實(shí)指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)：
一. 服務(wù)?度：
熱情、主動(dòng)、積極，范文之評(píng)語(yǔ):實(shí)鑒定指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教?勇於建言。?時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極?取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽、化妝游-行、新詩(shī)朗誦，?能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生?枯燥乏味的例行公事趣味化。
二. 教學(xué)實(shí)：
表現(xiàn)高度熱忱，講解?細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式
、?容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)
劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出?論，?論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。
三. 導(dǎo)師實(shí)： 熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特?關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè)意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，?吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改?記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力?賞，永存善念與愛(ài)心。
優(yōu)秀員工獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表評(píng)語(yǔ)
電信新員工實(shí)習(xí)自評(píng)語(yǔ)
銀行員工考核評(píng)語(yǔ)
員工工作考核的評(píng)語(yǔ)大全
最新的銀行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的考核評(píng)語(yǔ)
部門負(fù)責(zé)人對(duì)員工的考核評(píng)語(yǔ)集錦
關(guān)于實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)員工轉(zhuǎn)正鑒定評(píng)語(yǔ)大全
