第一課 空襲作戰(zhàn)

一、教學目標：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權和領土完整，保衛(wèi)和，捍衛(wèi)和的感情

二、課時安排：1課時

三、教學過程：

(一)、創(chuàng)設情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學生欣賞。

2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么?

(空襲、戰(zhàn)斗機)

3.導入課題??空襲作戰(zhàn)。(板書)

(二)、空襲作戰(zhàn)的概念、任務、歷史變遷。

1.空襲作戰(zhàn)的概念。

課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務是什么?師生共同歸納總結：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權。

(2)破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后 勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。

(4)消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。

(5)突擊敵敏感要害目標或?qū)ξ曳綐嫵赏�脅的軍事目標，達到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)

(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標。

a.政治經(jīng)濟中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：(課件展示)

時間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結果 戰(zhàn)爭案例

第一次世界大戰(zhàn) 飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認識

第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國;1942年英國空襲

德國;越南戰(zhàn)爭。現(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

(三)、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關鍵。

1.要充分認識空襲戰(zhàn)的`規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如： 建設防空洞、設立防空警報裝置，實施應急措施等。

3.掌握先進的科學技術，建立強大的國防體系。

(四)、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學生保衛(wèi)祖國主權領土完整，愛護和，捍衛(wèi)和的感情。

1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。

3.交流討論：作為小學生如何理解保衛(wèi)祖國主權、領土完整，保衛(wèi)和，捍衛(wèi)和的意義。

第二課 小紅軍長征

教學內(nèi)容：穿越障礙•過獨木橋

教學目標：

1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。

2、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。

3、培養(yǎng)學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

教學過程：

一、開始部分

1、集合 要求：快速、整齊、

2、師生問好

3、宣布本課內(nèi)容

“同學們，今天我們要來學習紅軍練穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務?”

4、進行準備活動

活動身體各個關節(jié)、肌肉，教師講解示范，學生練。

要求：動作到位、有力、

5、隊列練

⑴、三面轉(zhuǎn)法

要求：動作正確、整齊、反應迅速

⑵、跑步走??立定

要求：步伐一致、排面整齊

在隊列練中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。

二、基本部分

(1)、穿越障礙

1、教師講解穿越障礙的方法和要領，并讓示范。

“我們紅軍在長征時經(jīng)過了無數(shù)的困難和險阻，并最終取得了勝利。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險(講一下紅軍長征時的故事)，今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現(xiàn)在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成?”學生大聲回答。教師：“下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經(jīng)過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過鐵絲網(wǎng)，最后翻過木墻，回來時從側(cè)面返回。一共經(jīng)過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由體育委員做一下示范。”

2、分組練穿越障礙。在練穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇于向前。

3、讓穿越障礙速度教快的學生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練中的安全。

4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，并為學生加油。

5、對最后獲得勝利的小組掌聲祝賀。

6、請一個學生示范，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。

“下面我們來進行過獨木橋的游戲。從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果中途沒站穩(wěn)掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，后面的同學才可以開始過獨木橋”。

7、分組進行練，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩(wěn)定重心。

8、教師和學生要隨時注意在練中出現(xiàn)的問題，并討論解決。

9、分組進行比賽，注意安全。

要求：在學生練時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩(wěn)定，注意安全。

三、結束部分

1、集合

速度要快、安靜、整齊、

2、原地踏步、調(diào)整

3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。