2016精選兩學一做專題黨課講稿一

會議內容

潘璋德書記在專題報告中回顧了中央和省市關于“兩學一做”學習教育工作的重要部署，指出在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是*為深化黨內教育作出的又一重要部署，也是今年黨建工作的龍頭任務和重中之重。開展“兩學一做”專題教育，是加強黨的政治建設的迫切需要，是貫徹落實全面從嚴治黨的必然要求，是推動管黨治黨延伸拓展的重要舉措。

怎樣學習黨章黨規

學黨章黨規，重在明確合格標尺，樹立行為規范;學重要講話，重在統一行動，努力對標看齊;做合格黨員，重在堅持知行合一，做到“四講四有”。要把握學黨章黨規與學系列講話的統一，要把*系列重要講話精神與學習馬列主義和*結合起來，與學習黨史結合起來，注重學習方式方法，突出經常性教育的特點，把個人自學與集中學習、專題黨課與專題學習討論等結合起來，做到所有黨支部和全體黨員學習的全覆蓋。

強調

潘璋德強調，要以服務中心、推動發展的成效檢驗學習教育效果。要將學習教育效果體現在解決問題上，切實解決黨員隊伍存在的問題，認真抓好“三嚴三實”和巡視有關問題的整改;要將學習教育效果體現在推動發展上，謀劃好“十三五”事業發展，進一步加強應用型建設，迎接省審計廳經濟責任審計、省委教育工委黨建工作巡查、省教育廳教學巡回診斷檢查等一場又一場硬仗;要將學習教育效果體現在壓實責任上，推動黨建工作主體責任在基層黨組織生根，推動黨章黨規在基層執行，推動正風肅紀在基層深化。

下階段的學習教育

第一要加強組織領導，層層落實責任。要把抓好“兩學一做”學習教育作為一項重要政治任務，班子成員要加強對分管部門、聯系學院學習教育的指導;各部門要認真組織實施，統籌抓好任務落實;各黨總支、黨支部要從嚴教育管理黨員，扎實開展學習教育各項活動。第二要堅持領導帶頭，主動做好表率。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，形成上行下效、整體聯動的良好局面。要先學一步、深學一層，帶頭履職盡責、力作貢獻，發揮好帶學促學作用，推動整個學習教育扎實有效開展。第三要注重分類指導，確保取得實效。要按照中央關于學習教育區分層次、分類指導的要求，努力做到方案具體化、措施精準化、形式差異化;要按照提出的“把空間留給支部”的要求，充分發揮基層首倡精神，讓黨支部有針對性地確定學習方式、重點和計劃。第四是加大宣傳力度，營造良好氛圍。要充分發揮校園媒體的作用扎實開展宣傳教育，將重點放到基層、放在支部，及時總結推廣基層創造的好經驗好做法;以建黨95周年為契機，進一步加大優秀共產黨員、黨務工作者和基層黨組織的宣傳力度，為學習教育營造良好氛圍。

總結

李大興部長作了總結講話，并對全校“兩學一做”學習教育工作作了部署。他表示，潘書記的專題黨課，通篇貫穿著全面從嚴治黨、自覺對標中央的使命要求，既吹響了向*、省委市委看齊的集結號，又向全校廣大黨員干部發出了“兩學一做”的動員令，具有很強的性、針對性、指導性和實踐性，為我們深入開展學習教育提供了重要指引。對于下階段的學習教育工作，他提出了六點要求：一要認真學習貫徹中央和省委精神，全面把握“兩學一做”學習教育的總體要求;二要抓緊抓實“學”這個基礎，推動黨員學而信、學而用、學而行;三要牢牢把握“做”這個關鍵，努力鍛造合格黨員隊伍;四要堅持聚焦問題、即知即改，把查找問題補齊短板貫穿學習教育全過程;五要充分體現經常性的特點，推動黨員教育管理日常化、經常化;六要加強組織領導，嚴實并濟推動學習教育取得實效。

2016精選兩學一做專題黨課講稿二

堅持黨性原則

堅持黨課教育的黨性原則，就是黨課教育的內容和形式都要符合黨章和黨內有關規定。黨課講授者要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，自覺做到在上政治上行動上同*保持高度一致，以自己的模范行為和人格魅力去影響和教育黨員群眾。黨課教育的具體內容，應當圍繞黨的中心任務，結合黨員隊伍的實際情況，針對黨員關心的重大理論與實踐問題，統籌安排，精心組織，認真實施。

02class堅持理論聯系實際

黨課教育的價值在于運用馬克思主義的立場、觀點和方法，解決黨員群眾關心的問題，通過有的放矢地教育，把黨的基本理論情理交融地滲透到黨員心里。這就必須堅持理論聯系實際，認真研究分布于不同行業、從事不同職業的黨員情況和需求，分析黨課教育對象的特點，根據教育對象的不同特點和不同需求，運用黨的基本理論，有針對性地幫助廣大黨員認識和解決實踐中遇到的問題。同時，注意把黨課教育同分析解決改革發展中的現實問題，同廣大黨員關心的熱點、難點問題，同完成本單位的任務、做好本職工作有機結合起來，使黨員每聽一次黨課，都有新的收獲和啟發。

03class堅持黨員領導干部帶頭

黨員領導干部既要帶頭講黨課，又要帶頭聽黨課。辦公廳印發《關于深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果的指導意見》規定：“黨員領導干部要聯系、工作和作風建設實際，每年至少為基層黨員、干部講一次黨課。”黨員領導干部從自身做起，以身作則，言傳身教，為黨員作出表率，是堅持黨課制度、增強教育效果的關鍵。

04class堅持教學相長、學學相長

引導黨員結合黨課講授進行討論交流，是消化黨課內容、提高黨課質量的有效方法，也是營造黨內生活的民主氛圍，調動黨員積極性主動性的有效方法。一次好的黨課，應當激發出黨員等的討論、同志式的批評內動力，而且應當允許不同認識、不同見解的爭論，從而使黨員的意見得到充分表達，黨員的權利得到充分尊重。這就需要圍繞黨課主題，緊密結合實際，組織黨員討論交流，把黨課講授引向深入。通過討論交流，達到教學相長、學學相長，幫助黨員明辨是非、提高覺悟、增強黨性。

2016精選兩學一做專題黨課講稿三

覆蓋全黨的兩學一做教育已經在我市拉開了序幕。學習《黨章》是這次教育實踐活動的一個很重要的內容之一。在上一周，中心的三個黨小組已經陸續開始了關于新《黨章》的學習，我認為大家這次學習的熱情都比較高，氛圍比較濃厚。根據中心群眾路線教育實踐活動實施方案，今天由我來給大家上一個新《黨章》學習的輔導課，希望通過今天的輔導課，能夠進一步鞏固全體黨員對新《黨章》學習的效果，幫助大家更好的理解和掌握新《黨章》中的重點知識。今天的輔導課主要有以下三個方面的內容：

一是學習貫徹新《黨章》的重要意義;

二是與十八大通過的黨章相比，新《黨章》的主要修改內容及解讀;

三是現階段我們如何充分運用新《黨章》的內容精髓指導中心黨組織建設。

一、學習貫徹新《黨章》的重要意義

(一)學習貫徹黨章是每一個共產黨員的最基本的義務。我們黨建黨以來，一直把學習貫徹黨章作為一項經常性的工作之一貫徹于始終，并且在不同歷史背景及不同現實需要的情況下，還會作為一項重要性工作，集中地、突出地、單獨地加以安排，僅就改革開放30多年來，最重要的集中學習貫徹黨章就有四次：

(二)學習貫徹黨章，是維護黨的團結統一、完成黨的各項任務的堅強保證。歷史和現實都表明，只有堅決維護黨章的最高權威，按照黨章的要求教育管理黨員干部，才能保證全黨嚴格執行黨的制度和紀律，為維護黨的團結統一、完成黨的各項任務提供堅強保證。

(三)學習貫徹黨章，是鞏固黨的執政地位，保持黨的先進性的必然要求。*同志指出：黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

(四)學習貫徹黨章，是解決黨員隊伍存在突出問題的實際需要。*同志指出：凡是黨章規定黨員必須做到的，領導干部要首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。要嚴格按照黨章規定的黨員領導干部必須具備的六項基本條件，提高自身素質和能力，經常檢查和彌補自身不足。特別是要在堅定理想信念、堅持實事求是、推動科學發展、密切聯系群眾、加強道德修養、嚴守黨的紀律等方面為廣大黨員作出表率。

二、新《黨章》的主要修改內容及解讀

中國共產黨第十八次全國代表大會2012年11月14日閉幕，大會表決通過了《中國共產黨章程(修正案)》。黨的十八大通過的《中國共產黨章程(修正案)》，在六大方面對十七大通過的《黨章》進行了修改。其實為順應形勢和任務的發展變化，我們黨的每一次全國代表大會均會對《黨章》進行不同程度的修改。我們黨在1921年召開了一大,由于當時條件的限制,一大提出并制定了黨綱，只是制定了一份綱領性文件。我們的第一部黨章是黨的二大制定的。根據形勢和任務的變化，二大以后的歷次代表大會(五大除外)均對黨章作出不同程度的修改。由于當時的特殊環境,五大未對黨章進行修改，會后由中央政治局對黨章進行修改。現行黨章是1982年9月黨的十二大修改制定的。30年多來，在保持黨章基本內容穩定的前提下，黨的十三大、十四大、十五大、十六大、十七大都對黨章作了不同程度的修改。黨章修改的歷史，是我們黨92年偉大發展歷程的縮影和展示:

一是展示了我們黨緊緊依靠人民完成和推進三件大事的偉大歷程;

二是展示了我們黨在領導中國革命、建設和改革長期實踐中，不斷推進馬克思主義中國化進程，不斷推進理論創新的偉大歷程;

三是展示了我們黨不斷總結黨的建設的新創造、新經驗，不斷提高黨的建設科學化水的偉大歷程。這次十八大通過的《黨章》，除“總綱”外共十一章，共五十三條，具體為總綱;第一章黨員;第二章黨的組織制度;第三章黨的中央組織;第四章黨的地方組織;第五章黨的基層組織;第六章黨的干部;第七章黨的紀律;第八章黨的紀律檢查機關;第九章黨組;第十章黨和共產主義青年團的關系;第十一章黨徽黨旗。與黨的十七大通過的《黨章》相比，十八大黨章主要在六大方面進行了修改，這六個方面分別是：

1、對科學發展觀作出新的定位和闡述，把科學發展觀明確列入黨的指導;

2、充實完善*重要成就的內容，新增寫“確立了*制度”;

3、充實了堅持改革開放的內容，增寫了只有改革開放，才能發展中國、發展*、發展馬克思主義的內容;

4、充實了*總體布局的內容，把堅持生態文明建設納入*總體布局;

5、充實完善關于黨的建設總體要求的內容，增寫加強黨的純潔性建設，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨等新內容;

6、與黨章總綱部分相銜接，適當修改了關于黨員、黨的基層組織、黨的干部這三條。

下面就主要針對修改的這幾個方面，進行一對一的解讀：

(一)新《黨章》對科學發展觀做出了新的定位和闡述

把科學發展觀寫在我們黨的旗幟上，是這次黨章修改的最大亮點和最突出的歷史貢獻。這體現了黨的指導的與時俱進，有利于把科學發展觀貫徹到我國現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面。同時，充實了黨的十六大以來黨的理論創新特別是科學發展觀定位的內容。這有利于全黨正確理解科學發展觀的理論內涵和精神實質，進一步把和行動統一到科學發展上來。黨的十六大以來，我們黨堅持以鄧小理論和“三個代表”重要，根據新世紀新階段我國發展的階段性特征，總結我國改革開放和*的成功經驗，從黨和國家事業全局出發，形成了科學發展觀這一重大戰略。科學發展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，用一系列緊密相連、相互貫通的新、新觀點、新論斷，豐富和發展了馬克思主義關于發展的理論，把我們對共產黨執政規律、*規律、人類社會發展規律的認識提高到新的水，開辟了當代中國馬克思主義發展新境界。為更好推動全黨深入貫徹落實科學發展觀，實現我國經濟社會又好又快發展，黨的十七大將科學發展觀寫入黨章。5年來，科學發展觀又經歷了一個實踐、認識、再實踐、再認識的過程，理論內涵不斷豐富，實踐成效不斷顯現。把科學發展觀列入黨的指導，是黨的十八大做出的重大決策，進一步向世人宣示中國共產黨人走科學發展之路的堅定決心，必將對全黨把和行動統一到科學發展上來、把科學發展觀貫徹到我國*全過程和體現到黨的建設各方面產生重大而深遠的影響。新黨章總綱部分第七自然段充實了黨的十六大以來黨的理論創新特別是科學發展觀的定位的內容，表述為：十六大以來，以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人，堅持以鄧小理論和《三個代表》重要，根據新的發展要求，深刻認識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，形成了以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀。科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、《三個代表》重要既一脈相承又與時俱進的科學理論，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是馬克思主義中國化最新成果，是中國共產黨集體智慧的結晶，是發展*必須堅持和貫徹的指導。這段話深刻闡明了科學發展觀的時代背景、科學內涵、精神實質和貫徹落實科學發展觀的基本要求。根據新的發展要求，闡明了科學發展觀提出的時代背景，這個新的發展要求就是新世紀新階段我國發展的階段性特征對發展提出的新要求。“以人為本、全面協調可持續發展”是科學發展的基本內涵。解放、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發展觀最鮮明的精神實質。全黨必須更加自覺地把推動經濟社會發展作為深入貫徹落實科學發展觀的第一要義，把以人為本作為深入貫徹落實科學發展觀的核心立場，把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求，把統籌兼顧作為深入貫徹落實科學發展觀的根本方法。

(二)新《黨章》充實完善*重要成就的內容

新黨章總綱部分第八自然段開頭一句表述為：改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了*，形成了*，確立了*制度。同時強調，全黨要倍加珍惜、長期堅持和不斷發展這條道路、這個理論體系、這個制度。其中，“確立了*制度”是這次修改新增寫的內容。*制度，就是人民代表大會制度的根本政治制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，*法律體系，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，以及建立在這些制度基礎上的經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制等各項具體制度。*、*、*制度是*三個相互聯系的組成部分。*是實現途徑，*是行動指南，*制度是根本保障，三者統一于*偉大實踐，是黨民在建設*長期實踐中形成的最鮮明。將*、*、*制度作為一個整體在黨章進行完整表述，對于全黨深化對*的認識，全面把握*的科學內涵，進一步增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移推進*偉大事業，具有十分重要的意義。