2017年福建鄉(xiāng)村教師漲工資最新消息,福建鄉(xiāng)村教師待遇補(bǔ)助發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、職稱評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜、推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)……日前，《福建省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)實(shí)施辦法》出臺(tái)，給鄉(xiāng)村教師注入“強(qiáng)心針”。泉州市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將會(huì)同有關(guān)部門，將該項(xiàng)政策落到實(shí)處，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化。

培養(yǎng)本土化鄉(xiāng)村教師為支教大學(xué)生代償學(xué)費(fèi)

《辦法》要求，依據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校布局科學(xué)規(guī)劃鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)規(guī)模。完善師范生免費(fèi)教育政策，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)規(guī)模，鼓勵(lì)地方政府和師范院校根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)本土化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)，定向培養(yǎng)能承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師和“一專多能”的初中教師。

實(shí)施農(nóng)村緊缺師資代償學(xué)費(fèi)計(jì)劃，高校畢業(yè)生取得相應(yīng)教師資格并到省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣任教的，試用期滿后逐年退還最高2萬(wàn)元學(xué)費(fèi);實(shí)施省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣補(bǔ)充教師資助計(jì)劃，按每人每年1.5萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)3年補(bǔ)助新補(bǔ)充教師工資性支出。鼓勵(lì)有條件的地方對(duì)到本地鄉(xiāng)村學(xué)校任教的高校畢業(yè)生代償學(xué)費(fèi)。加強(qiáng)緊缺學(xué)科師資補(bǔ)充，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開齊開足國(guó)家規(guī)定課程。實(shí)施優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教計(jì)劃，公開招募城鎮(zhèn)退休特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教。

建立生活補(bǔ)助制度優(yōu)先安排保障性住房

《辦法》提出，建立鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，鄉(xiāng)村教師除享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼外，將原享受的農(nóng)村教師補(bǔ)貼調(diào)整為鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，按均每人每月不低于300元的標(biāo)準(zhǔn)予以生活補(bǔ)助，具體由各地依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)助額度不納入績(jī)效工資總量。

對(duì)符合住房保障條件的鄉(xiāng)村教師，優(yōu)先安排保障性住房。充分利用鄉(xiāng)村學(xué)校閑置校舍，改建2萬(wàn)套鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，建設(shè)一批符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校食堂，所需經(jīng)費(fèi)從全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的省級(jí)補(bǔ)助資金和市、縣配套資金中統(tǒng)籌解決。

推動(dòng)城鎮(zhèn)教師向鄉(xiāng)村流動(dòng)全面提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)

此外，完善城鎮(zhèn)教師鄉(xiāng)村學(xué)校任(支)教服務(wù)期制度，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校任(支)教一年以上或薄弱學(xué)校任(支)教三年以上的經(jīng)歷，2018年起縣鎮(zhèn)小學(xué)新任教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上的經(jīng)歷。城區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)教師交流到鄉(xiāng)村學(xué)校，保留其在原學(xué)校所聘教師職務(wù)等級(jí)，在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿3年且考核合格的，可在同一專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)內(nèi)高聘一級(jí)。

全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。以縣域?yàn)閱挝唤�立新任教師見培�?xùn)制度，鄉(xiāng)村學(xué)校新任教師應(yīng)在優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)一年以上。實(shí)施鄉(xiāng)村校長(zhǎng)助力工程和鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程，5年內(nèi)將全省鄉(xiāng)村校長(zhǎng)、教師輪訓(xùn)一遍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。實(shí)施鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃，運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題。

建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)基金。國(guó)家、省、縣三級(jí)分別對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上、20年以上、10年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。評(píng)選推薦“福建省杰出人民教師”、特級(jí)教師和優(yōu)秀教師等各級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，向鄉(xiāng)村教師傾斜并明確比例。

部分崗位探索購(gòu)買服務(wù)職稱評(píng)聘向鄉(xiāng)村校傾斜

同時(shí)，優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校教師編制配置。建立適應(yīng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的編制動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，在各地現(xiàn)有事業(yè)編制總量?jī)?nèi)，統(tǒng)籌調(diào)劑編制用于補(bǔ)充緊缺學(xué)科教師。對(duì)適合社會(huì)力量提供的工勤和教學(xué)輔助等崗位，鼓勵(lì)探索采取政府購(gòu)買服務(wù)方式，納入當(dāng)?shù)卣�府�?gòu)買服務(wù)指導(dǎo)目錄。

職稱評(píng)聘將向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘高級(jí)職稱不作課題研究、發(fā)表論文的剛性要求，強(qiáng)化對(duì)師德素養(yǎng)、教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)和教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷的考核。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，已取得中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，可直接聘任，不占核準(zhǔn)崗位數(shù)，鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村任教。