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培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”這句話高度地概括了讀書的好處。

一個人要學(xué)有所成，最重要的法寶就是養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好慣。從小培養(yǎng)孩子好讀書、讀好書的慣，會讓孩子受益終身。下面我們一起來總結(jié)一下讀書的三個好處。

一、讀書有助于孩子良好品格和健全人格的形成

那些富有人文精神的書籍，那些主人公具有美好品格的書籍，很容易和讀者的心靈共震。比如，讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨所傾倒；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些積極向上的精神會對人格的升華直到推進(jìn)的作用，有助于孩子形成良好道德品格和健全人格。

二、讀書有助于快速拓寬視野

知識是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段途徑。孩子在學(xué)校主學(xué)習(xí)課本知識，如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結(jié)構(gòu)就難免很單一。

閱讀有益的課外書有助于開闊視野，有助于培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，有助于學(xué)習(xí)為人處世，有助于增長見識、拓寬視野。

三、讀課外書有助于寫作能力的提高

讀書是一個積累的過程，讀的越多，思考的越多，寫的就越順。如果多讀幾個孩子的作文，你會發(fā)現(xiàn)勤讀書的孩子寫出來的作文大多內(nèi)容充實，引經(jīng)據(jù)典，且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

楊絳先生說：“年輕的時候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的。”所以，讓讀書和你的人生一起成長吧！

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一、課外閱讀開拓視野。

課外閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。通過課外閱讀，增加了孩子對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。

效果：能增強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

二、課外閱讀陶冶情操。

通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的;代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。

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事實如何，有孩子的家長應(yīng)該都是深有體會的。孩子不愛讀書，家長至少陪讀、輔導(dǎo)至初中畢業(yè)。這個過程，無論孩子或父母，都是很辛苦的。

一個人的閱讀史，就是他的精神成長史。讀書之于人生的意義是很重要的，這點，我想應(yīng)該沒有人會否認(rèn)。

許多焦慮家長在問：“我家孩子腦瓜聰明，天天在外補(bǔ)，為什么成績老是上不去呢?”各路教育權(quán)威說了，那是因為??你家孩子不愛閱讀!

我們總是羨慕教育成功的家庭，以為優(yōu)秀孩子的出身一定是這樣的：爸爸是博士媽媽是專家，家里還有金山銀山……

其實，教育成功的家庭不一定都有錢，但是：都有書!

我們都知道，閱讀與語文素養(yǎng)及成績息息相關(guān)，今年9月1日起，全國400多萬中小學(xué)生將啟用新版語文教材，新版教材新在哪里：更加重視對閱讀的培養(yǎng)，并且提倡大人陪讀!

那么，閱讀能力只與語文成績有關(guān)嗎?No!閱讀能力與全科成績都息息相關(guān)。前復(fù)旦校長蘇步青就說了：“閱讀是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵鑰匙，而語文是眾學(xué)科之基礎(chǔ)，語文你都不行，別的是學(xué)不通的。”

對此，我國著名教育專家尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》書中也說：“它(閱讀)有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量??凡從小有大量閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好;

凡是缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)淡，哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。”由此可見，閱讀對于孩子學(xué)習(xí)成績的提升的確大有裨益!

愛閱讀的孩子

其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等自然科目的潛力更大

美國的應(yīng)用數(shù)學(xué)質(zhì)量非常好，學(xué)生經(jīng)常在一些世界大賽中得獎。但有段時間，美國的研究者發(fā)現(xiàn)，其數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，不僅獲獎的次數(shù)減少了，更為嚴(yán)重的是，一些中小學(xué)生竟然連最基本、最簡單的數(shù)學(xué)題都做不出來。這是為什么呢?

幾番調(diào)查后終于找出了癥結(jié)：問題不是出在數(shù)學(xué)上，而是出在文字教學(xué)上??很多學(xué)生連最基本、最簡單的數(shù)學(xué)題都做不出來，不是因為他們不懂?dāng)?shù)學(xué)公式，或者不會運算，而是因為他們連題目都沒看懂!而這也是閱讀與數(shù)學(xué)、物理電子、計算機(jī)這些自然科學(xué)息息相關(guān)的有力佐證。

愛讀書的孩子的詞匯量

語言反應(yīng)能力都高于一般的孩子

閱讀專家指出：在日常生活中，人們接觸到的詞匯是非常有限的，而常常閱讀的孩子，可以學(xué)習(xí)到更加豐富的詞語，語言表達(dá)能力也會更強(qiáng)。

張老師給正上小學(xué)四年級的小麗補(bǔ)課，老師放了一小段電影，然后讓小麗復(fù)述。

但是，這個孩子就是描述不出來，后來和他的家長交流才知道，小麗從來不讀課外書。正因為她閱讀少，所以詞匯量少，語言表達(dá)能力也不強(qiáng)。

愛閱讀的孩子

其潛力更能得到充分的發(fā)揮

偉大的幼兒教育專家蒙特梭利認(rèn)為：一些在“學(xué)習(xí)”行為過程中接受或反應(yīng)能力比較弱的孩子，并非智力比別的孩子低，而是他們的學(xué)習(xí)潛力沒有被自我慣或外界環(huán)境激發(fā)出來，而讓孩子們學(xué)會閱讀就是“激發(fā)”其學(xué)習(xí)潛力的最重要手段。

通過閱讀，孩子能夠從書中得到啟發(fā)，加速大腦運轉(zhuǎn)，培養(yǎng)一定的思考能力，這對智力的提升具有顯著效果。

不閱讀的孩子，注定是學(xué)習(xí)上的潛在差生。瑯瑯書聲，就是孩子的朗朗乾坤。要想孩子成績好，請先讓他們愛上閱讀吧!