【教師學心得體會一】

期，在學校黨支部的帶領下，我對《*》進行了較系統的學習，通過學習使我較深刻地認識到了建設*的重大意義。

*由四個方面構成，即馬克思主義指導、*、以愛國主義的民族精神和改革創新的時代精神、*。這四個方面的內容相互聯系、貫通，是黨的指導，*理想信念，中國文化的優秀傳統以及*要求有機整合的多元的價值體系，體現社會的多元訴求，貼百姓，易為全社會所接受和認同。

作為教師，學價值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學習和實踐*使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我作為一名教師，我認為：

首先，育人先要育己，教人先要強己。我們教師要深入學習領會“*”的內涵實質，學習優秀教師的先進事跡和典型，培育自己的學術和人格魅力。做到學為人師，行為世范。教師的言傳身教對學生發揮了潛移默化的育人作用，要教育培養學生具有良好的素質，教師素質是關鍵。

其次，要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設內容。設計、組織、開展內容豐富形式新穎的學習、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會，從而以正確的引導人，以正確的行為影響人。另外，我們要重點加強學生的“養成”教育，培養學生的公民基本素養，讓學生從“做人、學習、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規，言有范”，倡導學生多閱經典，提煉經典。在學習、生活中認同“核心價值”指導自己行為。

總之，實踐*核心價值，要從自身崗位出發，特別是教師，更應該明確身上傳播文化與文明的職責。以后我會繼續努力提高自身落實*的自覺性，堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，嚴格要求自己，立足崗位，用實際行動實踐*核心價值。

【教師學心得體會二】

日學校開展了學習教師核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學習，我深刻認識到??當代教師核心價值觀的科學內涵可提煉為：忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業，甘為人梯，樂于奉獻;關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生;遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展;堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業素養和學術水。

黨的十八大曾首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括*的組成。這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發展緊緊相依的。*是在以馬克思主義，以實現*為目標，堅持以愛國主義的民族精神和改革創新的時代精神相結合的時代背景下實現的，是*最核心的體現。

踐行*，無疑是繼續邁大步子走*發展道路的體現。我國的發展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標，以經濟建設為中心，實現生產力和生產關系的發展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設富強民主文明和諧的*國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。我黨成立的出發點便是實現人民的利益，黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾，讓老百姓享有自由、民主和等，享有法律和政策的保護，享有應該享有的福利。

踐行*，是全面深化改革開放，適應當今我國發展趨勢的又一次精神力量提升。十八屆三中全會以后，全面深化改革開放，實現偉大中國夢的進程全面鋪展開來，改革創新的時代精神是我黨在長期發展過程中不斷摸索形成的，是我黨在全面建設小康社會，加快推進*事業的強大精神動力。*的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的*共同理想的進一步認知，需要我們不斷鞏固和加強對*改革開放的政策領悟和形勢分析。始終把堅持黨的領導和貫徹我黨的基本路線作為前提，解放，杜絕固步自封，始終做到實事求是、與時俱進和求真務實。緊緊依靠群眾，發揮群眾精神，不斷推動改革創新。

踐行*，需要我們不斷加強對*的學習，用*來引領我們的，不斷形成精神共識。要堅持不懈的用*來武裝自己，大力弘揚黨的群眾路線的優越性和領導性，狠狠把我民族精神和時代精神實質，深入開展愛國主義、集體主義和*的學習領悟，增強自身的精神力量。把“三個倡導”和實際相結合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現偉大中國夢的隊伍當中去

同時，我也認識到??當代教師核心價值觀的這五個方面是相互聯系的有機整體，是反映當代教師與教育事業、教育對象、肩負責任、自身要求、治學態度等方面關系最基本、核心的價值觀念，體現了我國教師的優良傳統、時代發展對教師的要求以及教師價值追求的統一。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。