為促進學生德智體全面發展，整體提升中小學生健康水，進一步推動學校體育改革發展，促進學生身心健康、體魄強健，去年9月，成都市錦江區部分義務階段公辦中小學率先實施“每天一節體育課”。一個學期過去了，這份體育“大禮包”實施情況怎么樣，所涉及的師資場地與課程質量是否得到保障，學校體育教育取得了哪些成果？

以賽促練效果顯著

課程豐富學生樂

2017年，成都市錦江區在省、市級獲得一等獎的隊伍有足球項目9支，籃球項目10支，排球項目7支，乒乓球項目2支，棋類項目2支，跳繩項目2支，跆拳道項目3支，網球項目1支，棒球項目1支，健美操項目8支，體育舞蹈項目1支。據悉，三年錦江區小學、初中、高中參加“運動成都”成都市綜合運動會均獲得團體第一名和優秀組織獎、體育道德風尚獎，半數以上學校學生組隊參加成都市人民政府組織的成都市第十三屆運動會的多個項目，均有獲得團體一等獎、二等獎。四川省成都市第三中學體育教師和成都市菱窠路小學體育教師參加全國十城市賽課分別獲得一等獎和二等獎，錦江區體育教師代表隊參加成都市第五屆體育教師專業技能大賽獲得3個團體一等獎和1個優秀組織獎，另有兩位體育教師分別受邀對外區學校體育工作進行指導。

“孩子們最喜歡的就是體育，最愛上的就是體育課。以往的體育課，我們更注重教學任務的完成，都是嚴格按照教學大綱要求以及學生體質健康標準進行教學。每天一節體育課試行以后，我們有更大的自主空間，教學內容的安排上能夠靈活調整。學校現在除了按照國家課程要求進行體育教學活動以外，還安排每個老師根據自己的專業特長進行教學，在體育課上增設了武術、健美操、足球等特殊課程，讓孩子們有了更多選擇，結合自己的愛好進行身體鍛煉。此外，學校還開設了豐富多彩的圍棋、足球、籃球、乒乓球、跆拳道、健美操等課程，讓孩子參加體育鍛煉有選擇并樂于參加體育鍛煉，提高身體素質。”鹽道街小學東區教師何杰說。

“我最喜歡足球課，喜歡和同學在球場上一較高下的感覺，下課后我們還會在一起切磋討論，既提高了球技，又增進了和同學的友誼。”鹽道街小學東區五年級一班黃子涵說。

“4+1”模式打造課程

因地制宜破場地難題

為保障“每天一節體育課”順利實施，沙河堡小學充分挖掘整合學校優質資源，開發適應學生特點的體育課程。據了解，目前學校采用“4+1”模式落實每天一節體育課，在確保國家課程標準的基礎上，增設每周一節的足球大課。這一節足球大課一個年級在同一時段上課，一二年級以球性球感為主，三四年級以運控球技術為主，五六年級以傳接球以及技能學習為主。學校保證上課的學生人手一球，強調課堂中學生的觸球次數。一位體育教師負責一個班的足球教學，同時還增設了一名足球專業的教師對上課進行課前教案，課中專業技能教授以及課后教學效果的反饋和指導。

“在4+1的模式中‘1’目前都是在進行足球技術為主的教學，在下學期的足球大課中，我們可以進行賽練相結合的模式，以4年級5個班為例，其中兩個班進行足球比賽，其余3個班進行足球技術教學。在4+1的模式中‘4’目前為常規體育課，體育組準備在下期的工作中，對4節常規體育課進行優化，在保障完成運動技術技能學習的基礎上，增設身體素質練，著重提高學生的核心力量和協調能力。”沙河堡小學體育組教師張挺說。

鹽道街小學設計的“環形跑”活動可以說是鹽道街小學充分利用場地資源的一大亮點。據介紹，“環形跑”以班級為單位，學生在固定位置就地跑圈，提升操場的使用率。操場上課班級過多時，學校機動安排一年級班級在教學樓“風雨操場”上課，并安排健美操、體育舞蹈、武術等課程在教學樓的舞美室上課，讓每個班級都有充分活動的場地。“學校通過拓展利用校內場地、改建現有場地、整合社區資源、創新體育教學形式等方式，并結合自身的場地特點立體安排體育活動場地，保障“每天一節體育課”的有效實施。”鹽道街小學教師劉家明說。

學生體質測試整體提升

課程合理搭配鍛煉不累

在成師附小萬科分校，學生體質健康測試優秀率比去年上升了10.5個百分點。為了更好地監測“每天一節體育課”教學成果，成師附小萬科分校建立了專門的評價監督體系。

成師附小萬科分校評價監督體系是對學校各項體育工作、體育教師的教學、學生體育鍛煉及學生體質健康等多方面的評價與監督，包括學生體質健康標準測試、陽光體育系列評優、家委會、公眾監督團等。

據悉，學校每年舉行兩次大型體育運動會，保證全校師生參與，對成績優秀的學生和班級進行獎勵。同時，學校成立了小小陽光健身監督員，體育老師對小小陽光健身監督員加以培訓，將他們落實到每個班級，以監督其體育鍛煉。此外，家委會和公眾督導團也充分發揮監督作用，通過家委會和公眾督導團，使家長和老師聯合起來督促學生體育鍛煉。學校每年組織開展親子運動會，加強學生和家長之間的溝通，促進家長對體育鍛煉價值的進一步認識，公眾督導團通過每期的問卷、座談監督學校體育工作及學生體育鍛煉情況的落實。

“我校將進一步優化體育課程，對各年級段體育運動項目以及體育鍛煉時間做進一步規劃調整，合理規劃體育課以及運動場地調配，根據學校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節氣候的不同，每月安排各種體育競賽活動，讓學生有新鮮感，激發學生運動興趣，培養堅持鍛煉的好慣，掌握科學的健身方法。“通過各種競賽活動，活躍學校文體生活，在校園內形成濃厚的鍛煉氛圍，讓每個孩子在體育運動和體育鍛煉中獲得快樂，真正實現我校‘和而不同、各得其樂’的辦學理念。讓每個孩子每天鍛煉一小時落到實處，真正達到提高全體學生身體素質的目的。”鹽道街小學東區校長劉建周說。