記者從昨天召開的南京市小學教學工作會上了解到，未來5年南京市將進一步推進小學教學改革，不僅在課程設置、課堂教學方式、評價方式等方面進行改革，還將借助信息技術幫助學生提高學習力。
“中國有一句俗語，黃金有價玉無價，同學們，其實在父母、老師的眼里，你們每個人也都是一塊玉石”……這是昨天天正小學美術公開課的開場白。如何讓低年級同學了解博大精深的玉石文化？課上，美術老師除了用圖片讓孩子們了解玉，還讓每個同學帶來了諸如石蠟、蘿卜等材料，進行“玉器雕刻”的體驗。一堂課老師講得不多，孩子們提問互動、動手實踐的時間不少。
市教育局局長吳曉茅說，以前有的老師上課，容量大，形式很花哨，更像是老師的個人表演，這種填鴨式的方式關注孩子太少。教學改革就要求老師們講課接地氣，讓孩子有更多的時間思考探究。
據了解，按照新課改要求，一堂課老師講課的時間不能超過20分鐘。這就需要老師在課前花更多時間研究教學，也需要學生養成自主學習的慣。
不以升學率作評價標準，2020年藝術素質測評達100%
“我最聽一個學生家長說，有的學校一二年級不僅考試排名，還會把排名發給家長。對于這種做法，各區需要好好了解一下，加強規范管理。”吳曉茅在會上說，小學教學改革推進，很重要的是評價制度的改革。
據介紹，我市將盡快編制小學生素養發展評價指標，重視學生的健康、藝術、動手實踐素養評價，將學生身體素質評價作為教學評價的重要內容；同時還將制定藝術素質測評指標、內容和相關配套改革，2020年全市中小學生藝術素質測評覆蓋率達到100%；另外還將探索學生動手創新實踐素養的評價方式。
吳曉茅說，對于學業成績評價，我市將嚴格控制區域性統測，規范校內考試評價，不以各種“升學率”作評價標準。
引入傳感、物聯網等新技術，鼓勵開設“跨境課堂”
據了解，在新一輪小學教學改革中，我市小學數字化教學能力將做到全覆蓋。傳感技術、物聯網技術等新技術，也將走進更多小學，全市將建立一批新技術教育應用體驗、研究中心。
另據了解，我市還將引導學生利用網絡開展遠程協同學習，鼓勵學校通過“跨境課堂”為學生創造更多與不同背景的同伴合作學習的機會。
根據規劃，到2020年，我市將建成覆蓋全市、多級分布、互聯互通的數字教育資源云服務體系，80%的優質教育資源通過教育公共服務臺提供。也就是說，以后通過教育公共服務臺，任何一個小學的學生都可以享受到優質教育資源
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