2017年西安試“小升初”變遷回顧

三月份，對(duì)于許多“小升初”的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)令人煎熬的時(shí)間點(diǎn)。尤其是今年，教育部的“免試就入學(xué)”政策，一下子打亂了西安的“小升初”考試步伐，也攪亂了眾多家長(zhǎng)的心。教育部門(mén)表示：今年西安的民辦32c1中學(xué)小升初肯定會(huì)有變化，相關(guān)細(xì)則正在研究報(bào)送省教育廳批準(zhǔn)之中，很快就會(huì)公布。至今懸而未決的小升初，讓家長(zhǎng)學(xué)校教育部門(mén)陷入糾結(jié)之中。那么在5·26測(cè)評(píng)執(zhí)行之前，西安的小升初時(shí)什么情形呢，記者采訪之后為您梳理小升初的十年變遷。

相對(duì)就 擇優(yōu)推薦

1986年4月《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施，規(guī)定小學(xué)和初中實(shí)行“就入學(xué)”政策。而義務(wù)教育的普及為實(shí)施就入學(xué)提供了可能。同時(shí)，部分地區(qū)出現(xiàn)的擇校高收費(fèi)和“貴族”學(xué)校高價(jià)招生學(xué)生問(wèn)題，引起了社會(huì)的不滿。

1995年之前，奧數(shù)還沒(méi)有火到人人喊打的時(shí)候，西安的民辦和公辦學(xué)校“小升初”形式，遵循的是“相對(duì)就，擇優(yōu)推薦”原則，即將市區(qū)學(xué)校的位置結(jié)合行政區(qū)域劃分為幾個(gè)學(xué)區(qū)。公辦學(xué)校采取就入學(xué)的原則，而在西安教育部門(mén)允許民辦學(xué)校自主招生之后，民辦學(xué)校開(kāi)始了自主招生。某在校老師告訴我們：由于各方面原因，十幾年之前的擇校沒(méi)有這么激烈，比如家住東廳門(mén)，并且學(xué)校的劃區(qū)之內(nèi)，我就可以直接上市24中，也可以參加西安中學(xué)的自主考試，選擇的空間相對(duì)寬松。

奧數(shù)野蠻生長(zhǎng)的十年

2000年之后，由于教育資源的不均衡。好學(xué)校需要“好學(xué)生”，家長(zhǎng)希望孩子進(jìn)入“好學(xué)校”，這個(gè)矛盾難以調(diào)和。“奧數(shù)”被作為最重要的參考依據(jù)。西工大附中成為陜西第一個(gè)通過(guò)奧數(shù)招生的學(xué)校。到2017年，奧數(shù)進(jìn)入野蠻生長(zhǎng)的十年。

此時(shí)的小升初方式主要有兩種，一種是學(xué)校從奧數(shù)點(diǎn)招生，奧數(shù)作為優(yōu)勢(shì)學(xué)校選拔尖子生的標(biāo)準(zhǔn)。另一種學(xué)校自己組織招生考試進(jìn)行招生。而公辦學(xué)校遵循就入學(xué)的原則，然后舉行分班考試。

2017年起，為解決市民反映強(qiáng)烈的奧數(shù)熱、擇校熱問(wèn)題，我市改革民辦學(xué)校“小升初”制度，實(shí)行“以小學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單為主，結(jié)合對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)測(cè)評(píng)，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果招收新生”的方式。5?26測(cè)評(píng)從此誕生。

5·26測(cè)評(píng)向左走還是向右走

“5·26民校小升初”作為西安市教育局的重大改革之一，已連續(xù)進(jìn)行兩年，面對(duì)新政，今年將何去何從?他們目前也無(wú)法給出定論。西安市教育局局長(zhǎng)李穎科在3月5日召開(kāi)的2017年度工作會(huì)議上明確表示，公辦學(xué)校小升初免試就入學(xué)，采取一個(gè)入口原則，學(xué)區(qū)內(nèi)一所小學(xué)只對(duì)一所中學(xué)，不得擇校。而民辦學(xué)校小升初方案，記者從多個(gè)渠道得出的消息均是：仍在制定當(dāng)中。

“招生方式今年會(huì)不會(huì)變化，不僅家長(zhǎng)關(guān)心，我們也很關(guān)注。”一位不愿透露姓名的小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“核心在于全面素質(zhì)測(cè)評(píng)算不算考試，定性很重要。”一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)趙先生則表示，不管采取哪種招生方式，首先要確保公、公正，“既不能像以前奧數(shù)班泛濫，也不能變成拼爹、拼關(guān)系”。

接受采訪的朱老師說(shuō)，5.26測(cè)評(píng)的糾結(jié)反應(yīng)的是教育資源難以公分配的現(xiàn)狀，對(duì)于許多家庭來(lái)說(shuō)，5.26給了那些家庭情況一般，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)背景的孩子一個(gè)公競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，國(guó)家政策出發(fā)點(diǎn)是好的，但如果操作不當(dāng)只會(huì)南轅北轍，違背義務(wù)教育和素質(zhì)教育的初衷。

其他省市小升初：

云南：取消民辦中學(xué)的“小升初”考試 劃定穩(wěn)定片區(qū)就入學(xué)為原則

杭州：一所初中對(duì)應(yīng)幾所小學(xué)，根據(jù)就的原則，免試入學(xué)

鄭州：公統(tǒng)一原則 公辦民辦統(tǒng)一測(cè)評(píng)

上海：人戶(hù)一致優(yōu)先按照“就對(duì)口入學(xué)”的原則，安排學(xué)生進(jìn)入義務(wù)教育階段學(xué)校就讀

重慶：雙向機(jī)制。公辦學(xué)校免試就劃片對(duì)口入學(xué)的原則。民辦學(xué)校不受劃片、戶(hù)籍及區(qū)域限制進(jìn)行自主招生。

北京： 多元?jiǎng)澐郑�地域劃分學(xué)區(qū)，按學(xué)校為基礎(chǔ)劃分學(xué)區(qū)，學(xué)校聯(lián)盟劃分學(xué)區(qū)。

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武漢小升初：跨區(qū)入學(xué)辦理手續(xù)5月30日截止