教師工資改革最新消息：教師工資改革是每位教師比較關心的問題，鄉村教師工資待遇這些年有沒有漲過呢?下面一起了解一下這位教師的情況。

2月18日，除夕。五峰縣鄉村教師伍玉玲一家的年夜飯上，她拿出一個大大的新年紅包，交到了兒子和媳婦的手上。

在兒子媳婦驚詫之余，伍玉玲給家里人盤點起了新年賬本。她笑著說，現在別小看鄉村教師了，隨著去年國家給鄉村教師漲了工資，而且政府福利全部到位，她一個月均工資超過了4000元，幾乎是往年的兩倍了。

今年51歲的伍玉玲，是宜昌市五峰土家族自治縣白鹿莊鄉白鹿莊小學的教師。這些年，當地越來越富裕的農村家長們，把孩子們送到了教育資源更集中的縣城里。她所在的這座鄂西鄉村小學，僅有60名學生。而伍玉玲目前擔任班主任的學前班上，只有2名學生。“現在國家的政策，就是要提高農村和邊遠地區的津貼作為鼓勵，這樣才能留住好老師，留得住學生。”伍玉玲說。

得益于政策落到了實處，伍玉玲收入也多了不少：去年一年的績效工資，從9600元漲到了22000多元;國家給村小教師每人每月補助400元全部到位，算上其他的各項補貼，伍玉玲一個月的均工資，從之前的2500多元漲到了現在的4000元左右。她說，學校的老師都感慨，幸福指數直線上升。

教育話題是每年“兩會”的熱點，今年委員、代表們普遍將重點放在農村教師群體上，提出了一些針對性的建議。劉長銘等多位委員提出要提高農村教師工資，在此基礎上湯建人委員還建議從基層選拔農村教師。

提高農村教師待遇的呼吁早已有之，客觀地說目前農村教師收入確實相對較低。劉長銘委員提到，大學生到農村支教的政策，結果是農村學校成了他們的畢業入職訓練班。在收入較低的情況下，農村學校不足以留住優質人才，教育質量也就得不到保障。委員們提出的兩個建議中，選拔基層教師能在一定程度上緩解農村教師流失問題，但提高待遇顯然更為關鍵，畢竟即便是基層的教師，在考慮去留時待遇往往也是重要因素。

年的國家政策在提高農村教師待遇方面作出了一定的努力，今天之所以還有委員就這問題提出建議，主要是因為政策覆蓋面不廣，力度不夠大。現今談論這一問題時，主要涉及政策具體落實層面，比如說，到底多高的工資，才能吸引教師人才去農村?東北師范大學農村教育研究所前些年做了一個報告，結果顯示，如果工資達到4001-5000元，88.07%的大學生都愿意下到農村。建議提高農村教師待遇的委員們在今年“兩會”上普遍未說出具體數額，全國政協常委、復旦大學教授葛劍雄建議成倍提高，而劉長銘委員則建議大幅提高農村教師工資，而補助標準則要明顯高于城鎮教師。這樣的要求其實并不高，參照國外經驗，不少發達國家鄉村教師的收入甚至要高于城鎮地區，目的就在于吸引優秀人才。中國要達到這一目標可能有些難，但實現委員們提及的待遇水目前看來并不難，一些分析顯示財政方面完全可支持政策落實，可以說，提高農村教師待遇關鍵是愿不愿意。