2017年廈門中考物理試題答案及難度難不難點(diǎn)評(píng)解析

關(guān)注STSE，彰顯學(xué)科魅力
??2016廈門中考物理試題評(píng)析

2017年中考物理試題取材廣泛，情境鮮活，圖文并茂，可讀性強(qiáng)，有利于考生在愉悅的心境下作答。試題體現(xiàn)核心素養(yǎng)立意，關(guān)注生活、社會(huì)、科技和環(huán)境，展示物理學(xué)科在推動(dòng)科技進(jìn)步和人類文明發(fā)展方面的獨(dú)特作用。
1．關(guān)注科技熱點(diǎn)，培育科學(xué)品質(zhì)
試題以最新科技前沿動(dòng)態(tài)為背景材料，引導(dǎo)師生關(guān)注科技發(fā)展，了解科技進(jìn)步對(duì)推進(jìn)人類社會(huì)文明進(jìn)步的影響，引發(fā)考生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培育考生的科學(xué)品質(zhì)。試題介紹了引力波的形成過程，讓考生領(lǐng)略浩瀚宇宙的悠遠(yuǎn)恢弘，也介紹了最科學(xué)家在微觀尺度下拍下了超亮的X射線將液體瞬間打得“灰飛煙滅”的神奇情景，宏觀微觀相映成趣。
試題還考查了即將發(fā)射的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的適宜氣壓和嫦娥三號(hào)著陸器降落時(shí)的受力情況，讓考生答題的同時(shí)了解我國(guó)航天事業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。試題關(guān)注身邊科技，如科技館的靜電球、“小蜜蜂”話筒、揚(yáng)聲器的工作原理、煙霧報(bào)警控制器、智能手環(huán)藍(lán)牙輸送技術(shù)等，使考生體會(huì)科技對(duì)生產(chǎn)生活的重要作用，具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息。
2．貼生活實(shí)際，體現(xiàn)地方
不少試題取材于考生耳熟能詳?shù)纳磉吳榫常�包括鼓浪嶼、??湖、廈門島內(nèi)外等富有地方的素材，如??湖納潮排水的物理原理，廈門島內(nèi)外最低溫度記錄，廈門大學(xué)“嘉庚號(hào)”科考船的各種指標(biāo)，更有大量生產(chǎn)生活中運(yùn)用物理知識(shí)的試題，有利于引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注身邊物理，做到理論聯(lián)系實(shí)際，知行合一，不可以只當(dāng)一個(gè)“兩耳不聞窗外事”的書呆子。試題設(shè)計(jì)還有利于考生感受家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，培養(yǎng)愛國(guó)愛鄉(xiāng)的情懷。
3．滲透人文關(guān)懷，突出環(huán)保理念
試題著眼于培養(yǎng)合格公民的教學(xué)理念，滲透文明意識(shí)教育，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的融通，突出環(huán)保意識(shí)教育。如試題考查了??湖水體置換，改善湖區(qū)水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境過程及潮汐發(fā)電的物理原理，介紹了廈門市在減弱噪聲方面的各種做法，通過煙霧報(bào)警控制器的設(shè)計(jì)進(jìn)行禁煙宣傳，通過對(duì)如何優(yōu)化我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的考查，引發(fā)考生對(duì)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)思考，有利于培養(yǎng)正確的能源觀，加強(qiáng)對(duì)考生進(jìn)行能源環(huán)保意識(shí)教育。
4．重視學(xué)科思維，考查學(xué)科素養(yǎng)
試題情境新穎，設(shè)問巧妙，突出學(xué)科主干知識(shí)，抓住物理現(xiàn)象的本質(zhì)問題進(jìn)行設(shè)問，符合邏輯關(guān)系，有效考查考生的學(xué)科思維能力。重視理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)具體問題具體分析的良好慣。試題相對(duì)開放，給考生創(chuàng)造一個(gè)更為廣闊的思維空間，滿足不同層次考生的需求。本卷開放性試題設(shè)計(jì)包含了設(shè)問作答的選擇性、答案不唯一和解題策略多樣化，呈現(xiàn)出豐富、靈活、多元、發(fā)散的特點(diǎn)。注重考生創(chuàng)新水和潛在能力的開發(fā)，引導(dǎo)考生多層次、多角度地觀察、分析和解決問題，有利于充分尊重考生的個(gè)體差異，促進(jìn)考生的個(gè)性發(fā)展。實(shí)驗(yàn)探究題加強(qiáng)了對(duì)研究素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考查，滲透安全、科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新以及誠(chéng)信的教育。