一、現(xiàn)代文閱讀(9分.?小題3分〉

1、D2、B3、C

1二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

4．A5．D6．C

7、（1）我只知道只有我們的君主能做中國的皇帝，如果立異姓人做皇帝，我就為此而死（快車教育網(wǎng)www.creditsailing.com）。

（2）金人雖然不索取我本人，我也應當跟太子一起去，求見兩位酋長當面譴責我們，或者還有可能把事情辦好。

(二)古代詩歌閱讀(11分)

8、《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風不曾到,漢使亦應稀。白草通疏勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。

9、尾聯(lián)表達了作者思鄉(xiāng)的感情。對全詩的抒發(fā)有點染和升華的作用。報效祖國當然不能因為距離遙遠、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制（快車教育網(wǎng)www.creditsailing.com）。

(三)名篇名句默寫(6分)

10.（1）亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔（2）大漠孤煙直，長河落日圓。（3）江山如畫，一時多少豪杰

1三、文學類文本閱讀(選考一25分)

11、（25分）

（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分。回答三項或三項以上，不給分。

（2）第一問：明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程。第二問：①設置麻嬸母女還款這一暗線，雖然著墨不多，但仍可展現(xiàn)他們的品質，豐富小說的主題；②明暗線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象。

（3）①樸實善良。聽說麻嬸的不幸后，不時發(fā)呆，并及時到醫(yī)院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫對他不滿，他盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過分，他會據(jù)理力爭。

（4）三次描寫，層層遞進，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說“人間自有真情在”的主題。

1四、實用類文本閱讀（選考二25分）

12、（25分）

（1）BE

（2）受古代經(jīng)典傳記作品的啟發(fā)；吸取別傳作品寫作方法中的精華；從國外吸收傳記文學的寫作方法。

（3）以學術觀點為主，深刻分析透徹；按照順序介紹自己學術觀點的發(fā)展。

（4）要在書中把對傳主的評價全都交代；應該信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷都全部奉陳；刻畫傳主要生動，進行入情入理細致的分析，但是不要太過瑣碎。對于他的觀點可以同意可以不同意，言之有理即可。

1五、語言文字運用(20分)

13、C．解析：老謀深算:周密的籌劃，深遠的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠慮：指計劃得很周密，考慮得很長遠。深思熟慮：反復深入地考慮。

14、B

15、A

16、（5分）

（1）這種模式大大提高了交易效率

（2）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間

（3）通過在線電子支付完成交易

17、畫面中心是橢圓形的地球，畫面右側是一只手正在拒絕和防止來自外部的污染，保護三只魚，寓意保護水環(huán)境，表達了人類保護地球水環(huán)境的決心（快車教育網(wǎng)www.creditsailing.com）。

1六.寫作(60分)

18、2017年全國新課標I卷作文題目是社會現(xiàn)象類材料作文。這種類型的作文是幾年高考作文的一個熱點題型。這是一種直擊社會熱門話題的新的高考作文命題形式，充分體現(xiàn)公民意識、彰顯大語文教學理念、洋溢著強烈時代責任感。

　　社會現(xiàn)象類作文強調“時效性、針對性、準確性、說理性、性”，對于考生來說，寫這種類型的材料作文，尤其要注意針對性和說理性今年的高考作文相比于去年的作文應該容易一些，去年的角度(遵守規(guī)則和打破規(guī)則)比較集中，今年作文雖然事件比較集中，但其要求從違章當事人、女兒、警察三個角度來寫一封信，寫起來自然可以隨性隨情一些。再加上要求以書信的形式去寫作，自然可以滲有濃濃的情意，估計今年的高考作文會有很多的感人的優(yōu)秀作文。這次的作文題目，要求是寫一封信，可以寫給小陳、老陳、或者其他相關方。首先要特別注意格式。在格式上來說，必須是信的形式，這個有別與普通作文格式。題目沒有做要求可以自擬，可根據(jù)你的立意擬一個貼切的題目，也可以直接寫“給XXX的一封信”。注意材料中特別提醒，寫信人姓名為“明華”。

　　立意上看，可以寫給老陳，也就是材料中的父親。從感情上來說女兒報警了，表面上看是大義滅親的行為，但是實際上是對父親換一種方式的關心。提醒父親，注意行車安全，這既是對父親自己的負責，也是對其他行人負責，是為了父親和更多人的安全。所以寫給父親老陳的信，可以從責任這個角度來寫。可以提醒父親，是做一個遵紀守法的好公民，不可以違反交通規(guī)則，不可以在開車的時候打電話。

　　可以寫給小陳，也就是材料中的女兒。女兒舉報父親，對她這一行為，你有什么看法呢。寫給小陳的信中，你可以對她的行為理解并贊同甚至拍手叫好，規(guī)則面前人人等。“堅信女兒的做法正確，因為只有這樣才能讓爸爸改掉自己的不良慣”。不是因為是父親就無盡縱容，而是找到一種可以有效的方式給父親提醒。“小陳的做法還是有些欠妥，雖然爸爸開車打電話有些違章，但違章的是自己的爸爸，萬一被交警扣留幾天怎么辦?”你也可以對她的行為不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以這樣對待父親，可以更加寬容或者找其他方法幫助父親開車不接電話，而不是以這種“極端”的方法。也可以寫給其他相關方。比如寫給交通管理者。要求他們嚴格執(zhí)法，對這種違反規(guī)則的行為，進行懲罰。多做“摒棄交通陋、倡導文明出行”的宣傳等等。