2017年領導干部五查五看心得體會2000字范文

第1篇：2016領導干部五查五看心得體會

5月9日，召開區委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組和區委常委擴大會議，傳達省委常委、市委書記魏民洲和省委常委、省委組織部部長毛萬春在全市第二批黨的群眾路線教育實踐活動學習交流座談會上的講話精神，研究部署了對第一茬次第一環節開展以“五查五看”為內容的“回頭看”，要求全區黨員干部把統一到中央和省市委的決策部署上來，高標準、嚴要求、重落實，推動教育實踐活動扎實深入開展。

深化學習，切實打牢基礎。始終把學習教育貫穿教育實踐活動始終，自活動開展以來，先后采取規定教材通讀學、傾聽專家輔導學、緊跟形勢專題學、組織研討交流學、開展黨課引導學、對照先進先輩學等“六學”，狠抓了學習教育。座談會后，結合全區經濟社會發展實際和黨員干部的現狀，繼續抓好*、劉云山同志、趙樂際同志、省委趙正永書記和市委魏民洲書記的重要講話精神，以及中央和省市委關于教育實踐活動會議精神的專題學習，組織開展交流研討，要求領導干部加強個人自學，撰寫讀書筆記和心得體會，對照學習教育、聽取意見環節工作方案要求，進行全面深入的自查，查漏補缺、整改落實，做到學深學透，學實學細，解決好“總開關”問題，提高認識水，增強了自覺。

穩步推進，五查五看“回頭看”。扎實推進學習教育、聽取意見環節工作的同時，采取班子研討深入查、個人對照自覺查、發動群眾幫助查、舉一反三廣泛查等多種形式，參加第一茬次的領導班子和領導干部結合自身實際，對學習教育、聽取意見環節開展以“五查五看”為內容的“回頭看”，重點查認識，看是否存在認識不到位、責任不落實的問題;查學習教育，看是否存在重形式、輕效果的問題;查聽取意見，看是否存在不深入、不聚焦的問題;查工作措施，看是否有大而化之、華而不實的問題;查解決問題，看是否存在虛晃一槍、避重就輕的問題。看一看第一茬次參學單位在第一環節中責任落實、學習教育、聽取意見、工作措施、問題整改等工作抓得嚴不嚴、實不實、細不細，查一查還有哪些工作做的不到位、有遺漏、群眾不滿意，在嚴、深、實、細上下功夫，真正把班子和個人在“四風”方面存在的問題找準找實。對“回頭看”中查找到的薄弱環節不斷加強、突出問題抓緊解決，嚴重問題嚴肅整頓，確保第一環節工作不虛不偏、不走過場。

突出重點，聚焦“四風”挖根源。緊扣教育實踐活動主要任務，聚焦“四風”不散光。區委教育實踐辦對征求到的意見建議按照“四風問題、事關群眾切身利益的民生問題、與活動開展相關的問題等”三大類進行了歸納梳理，迅速轉辦、交辦至職能部門，邊查邊改。針對第一茬次參學單位的不同特點，在“五查五看”的基礎上，進一步細化了各班子“回頭看”查找和剖析根源的重點，要求區委常委會著重在查找整體謀劃、科學決策方面的問題，區人大黨組著重查找在依法監督方面的問題，區政府黨組著重查找在執行決策、抓好落實方面的問題，區政協黨組著重查找在參政議政、溝通協調方面的問題，區法院黨組著重查找在行使司法執行權和決定方面的問題，區檢察院黨組著重查找在法律監督方面的問題，灞河新區黨工委著重查找二次創業，打造一流開發區方面的問題，增強了“回頭看”工作的針對性，對第二環節查擺問題、開展批評工作打牢基礎。

區委就貫徹落實全市第二批教育實踐活動學習交流座談會精神時強調，要向中央和省市委看齊，提升工作水和質量;要把自己擺進去，找準不足彌補差距;要強化領導，掌握全區活動進展，把規定動作做到位，圍繞主題創新自選動作;加強與市委督導組的溝通協調，及時梳理收集到的意見建議，盡快轉辦交辦給責任部門，確保整改問題盡快落實到位。

第2篇：2016領導干部五查五看心得體會

作為一名合格的教師，首先要以《教師職業道德規范》嚴格要求自己。自我校開展“揚師德，鑄師魂”活動以來，我就很注重自身的言行，時刻反思自己是否能規范從教。下面結合五查五看活動反思一下自己的言行。

1、能做到依法治教，按照上級指示工作，從不做違反規定的事情，以道德規范嚴格約束自己。

2、能堅持以德育為首，教會學生知識的同時最主要的是教會學生怎樣做人。

3、能做到嚴謹治學，認真備課，對于不懂或模糊不清的內容不亂講，如:一年級中欣賞《玩具兵進行曲》雖然是像學生介紹通話故事，但我也要認真閱讀參考資料，自己先了解，然后再將故事完完整整的表述給學生。

4、為人師表，自己的形象在孩子心中是什么樣子，就看自己的表率作用了，因此我也時刻提醒自己，要孩子們做到的，我也做到。沒有借職業之便向學生所要錢財、進行有償補課的行為。要孩子們見到紙張能及時撿起，我首先要有這個意識，有時候見到校長、郭老師、李明老師總是這樣做，我就在想，是因為我沒有第一個發現還是意識不夠，在我經常的反思以后，在我幾次將走廊里的紙張撿起時，我看到了孩子們的目光，我也喜歡他們的這種目光。

5、尊重學生人格，不侮辱學生，不體罰學生，對于學生出現的違紀行為對事不對人，以道理明事理，讓孩子明白錯在哪里。對待學生能做到公公正，不向其他學生散播個別孩子的錯事，保護孩子的隱私。

自查不足的地方是有時候對待違紀生的行為不能一下子控制住自己的情緒，有時候就針對這一現象對學生進行劈頭蓋臉的批評，經過學習，我知道批評也是一種學問，遇到事情是先冷靜，針對不同的學生采取不同的教育方式，一味的批評不是通用的。好好的利用教育的機會會有意想不到的效果。

在五查五看活動中，我時刻提醒著自己，雖然活動結束了，我的實際行動卻要延續并提高