2015學習全國兩會精神匯報范文（一）

一年一度的全國兩會，代表委員們共同謀劃國家未來的發展之路。如果說積極應對國際金融危機沖擊是去年兩會的焦點話題，那么經過國際金融危機洗禮，在后危機時代如何謀求持續、健康、協調發展，則成為代表委員們今年兩會思考和討論的焦點。

代表、委員從各地、各界帶來的過去一年的發展經歷又一次告訴我們，必須把經濟發展從主要依靠出口和投資轉向消費、投資、出口協調拉動，從主要依靠第二產業轉向三次產業協調帶動，從主要依靠物質資源投入轉向依靠科技創新和提高勞動者素質。

從進一步擴大消費，到啟動民間投資;從大力發展新興戰略性產業，到加快淘汰落后產能;從鼓勵民營經濟，到加快服務業發展……一條條真知灼見，凝聚著代表委員們對國家未來長久發展的深入思考。

更值得關注的是，代表、委員們對加快轉變經濟發展方式的思考和建議，并不局限于傳統的經濟領域，如何通過社會領域的發展和改革來推動經濟發展方式的轉變，成為新的關注重點。

收入分配改革是進一步擴大消費的源頭所在，統籌城鄉、積極推進城鎮化是經濟社會進一步發展的空間所在，加快發展科技教育事業是增強自主創新能力、培育新的經濟增長點的基礎所在……代表委員們紛紛獻計獻策。

經歷了改革開放30多年的發展，特別是國際金融危機的洗禮，中國經濟已經到了加快轉變經濟發展方式的重要關口。一方面要看到，加快轉變經濟發展方式刻不容緩;另一方面也要認識到，這場深刻變革是一場持久戰。只有實現了這樣的轉變，我國發展的質量才會越來越高、發展空間才會越來越大、發展道路才會越走越寬。

2015學習全國兩會精神匯報范文（二）

敬愛的黨組織：

今年3月，我們國家隆重召開了全國兩會，共商國事，關注民生，深謀發展，不斷開創美好的未來。作為新時期的大學生，我深為自己)所處的盛世感到自豪和興奮。建設有的*宏偉大業為我們每個青年知識分子施展自己的抱負，展現自己的才華提供了廣闊的用武之地。

一年一度的全國兩會，其中一個重要的功能是提供公共討論的民主臺，集合代表委員及公眾的智慧，探求當下中國各領域問題的解決之道。而今年全國兩會，所需探討的最大問題，莫過于經濟危機下中國的政策應對，政協發言人趙啟正昨日就表示，今年全國政協已收到的提案中，大多涉及4萬億擴內需、對外貿易、擴大就業等民都共同關心的問題，涉及到廣大人民的根本利益，涉及到我們國家未來的前進方向。真正體現了這是一次國家話題，均與危機應對有關。

范圍涉及政治、經濟、文化、外交、軍事等社會與國家生活的方方面面，涉及到了全國人的大會，是一次民生的大會。認真學習兩會的精神，用兩會最新的理論武裝我們尤其是我們這批有覺悟的大學生，指導我們的行為，對我們的影響是深遠且有持久的。兩會匯報范文節選!

在工作報告中有一條，要大力發展社會事業，著力保障和改善民生。“關注民生”是公眾對兩會內容的主要要求。今年要集中力量辦一些經濟社會發展急需、關系人民群眾切身利益的大事實事，讓人民群眾得到實惠。千方百計促進就業。充分發揮服務業、勞動密集型產業、中小企業、非公有制經濟在吸納就業中的作用。實施更加積極的就業政策，中央財政擬投入420億元資金。

其中與我們大學生聯系緊密的一條是把促進高校畢業生就業放在突出位置。高校畢業生到城鄉基層社會管理和公共服務崗位就業，給予社會保險和崗位補貼;到農村基層服務和參軍入伍，給予學費補償和代償助學貸款。鼓勵承擔重點科研項目的高校、科研院所和企業吸納符合條件的畢業生從事科研工作。企業吸納符合條件的高校畢業生就業，可按規定享受相關就業扶持政策。加快建設一批投資少、見效快的大學生創業園或創業孵化基地。由此可見，國家非常關注大學生的就業問題，為我們提供了這么好的條件，我們一定要不辱使命，努力學習，減小國家的負擔。

作為一名當代大學生，一名普通公民，我時刻通過各種途徑關注兩會的進程，并認真聽取了xx《政協常委會把加強理論建設擺在工作首位》的講話。過去五年中，堅持正確把握宏觀調控的方向和力度，實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策堅持以經濟結構調整為主線，著力提高經濟增長質量和效益。堅持把解決"三農"問題放在突出位置，鞏固和加強農業基礎地位;堅持推進國有企業改革，切實加強再就業工作和社會保障體系建設;堅持全面提高對外開放水，積極參與國際經濟技術合作和競爭;堅持實施課教興國戰略，提高科技創新能力和國民素質;堅持走可持續發展道路，促進經濟發展與人口，資源，環境相協調;堅持權利維護社會穩定。

從兩會報告中，我們能得到很多啟示，能讓我們更快的成長，更清楚的了解國情，更好的關注未來。它要求我們當代大學生努力學習，刻苦鉆研，提升自我修養與能力，更要求我們了解國情，進而立足國情，立足自身現實，規劃自身發展。兩會只是我國政治事務中的一面旗幟，一個標識和符號。作為一名大學生，不僅應該關注兩會，更應時時關心時局，傾聽民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人