今年我讀小學四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴厲的、羅嗦的、不人情的，每當她們看著我時候，我就會擔心有什么地方沒做好�？墒亲钣幸患�事讓我的想法徹底的變了。

2008年5月12日，四川汶川縣發生8級大地震。地震驚動了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，還有四位同學沒沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發現譚老師的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著要爸爸。

多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！边@句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

聶曉燕老師一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護衛學生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無私、舍己為人的高尚品質為孩子們打開了生命之門！你們用生命詮釋了師德！

地震之后，我覺得我真的長大了，我明白了老師時對我們嚴厲，是希望我們增長知識，開闊視野，對我們“不人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個問題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！

這是一篇寫老師的作文，文章的語言實質樸，通過引用兩個典型的事例，表達出作者對老師的喜愛與贊美之情，文章的語句通順，句意流暢，敘寫生動形象，可以看出小作者的語言表達能力很好。文章在結尾處集中表達了情感，點明了主題，既照應開頭又總結全文。