根據最新四川招生考試院公布的數據，湖南文理學院芙蓉學院在四川招生錄取數據顯示，四川考生上湖南文理學院芙蓉學院的分數在436至474分，位次為171015至48590位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在436至474區間才能上湖南文理學院芙蓉學院。

一、四川考多少分能上湖南文理學院芙蓉學院

1、2022年四川考生上湖南文理學院芙蓉學院：理科最低分需要440分，錄取最低位次為170241名;

2、2021年四川考生上湖南文理學院芙蓉學院：理科最低分需要436分，錄取最低位次為171015名;

3、2020年四川考生上湖南文理學院芙蓉學院：理科最低分需要466分，錄取最低位次為147641名;

4、2022年四川考生上湖南文理學院芙蓉學院：文科最低分需要496分，錄取最低位次為48590名;

5、2021年四川考生上湖南文理學院芙蓉學院：文科最低分需要493分，錄取最低位次為51740名;

6、2020年四川考生上湖南文理學院芙蓉學院：文科最低分需要474分，錄取最低位次為53480名;

二、湖南文理學院芙蓉學院在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年湖南文理學院芙蓉學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本二	440	170241	省教育廳
2022	四川	文科	本二	496	48590	省教育廳

2、2021年湖南文理學院芙蓉學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本二	436	171015	省教育廳
2021	四川	文科	本二	493	51740	省教育廳

3、2020年湖南文理學院芙蓉學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本二	466	147641	省教育廳
2020	四川	文科	本二	474	53480	省教育廳

新高考地區怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區的考生要根據高等學校的特點，結合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業進行綜合分析，全面考慮、統一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現自己愿望，偏低影響將來發展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區的考生在同一批次內選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內選報的院校一般應是連續幾年內生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

已錄取選擇復讀有影響嗎

如果填報高考志愿后，沒有按時去就讀，會對來年存在影響，那就是明年填報高考志愿是填“A大學某專業”;正常情況下，同一分數，報考某大學某專業撞到的幾率還是非常小的。

高考錄取后選擇復讀，有的省份會計入誠信檔案;對于第二年高考錄取來說，有的高校有對往屆生的錄取限制(比如定向特殊公安人才專業只接受應屆生;部分高校會優先招收應屆生而非往屆生)，有的高校沒有。具體需要視高校的高考招生簡章的規定來看。對于復讀生來說，和應屆高考生還是稍有區別的，有部分學校不能報考，比如軍校等;有些復讀生還需要轉學籍檔案。

三、湖南文理學院芙蓉學院最新介紹

湖南文理學院芙蓉學院是2002年經湖南省人民政府批準，由湖南文理學院舉辦、教育部確認的實施全日制普通本科學歷教育的獨立學院，2004年順利通過教育部辦學條件和教學水專項檢查驗收。2012年通過湖南省學士學位授予單位評估，學校位于全國文明城市——湖南省常德市，校園占地面積456畝，建筑面積13.6萬方米，學院設有文學與社會科學系、理學系、工程與技術系、經濟與管理系、藝術與體育系五個教學系部，可招生本科專業41個，常年招生專業25個左右，現有專任和兼職教師400余人，在校學生5700余人，生源來自全國23個�。ㄊ�、自治區）。學院校園環境幽雅，綠樹成蔭，擁有現代化的教學樓、實驗室、圖書館、體育館、學生公寓，各類辦學設施日臻完善。 學院依托母體學校優質的教學資源辦學，堅持“以學生為根本、以市場為導向、以質量為生命”的辦學理念，把教育質量作為學校的立足之本，實施“素質+能力+特長”的人才培養模式，將學歷教育與職業技能培養有機結合，面向區域經濟和社會發展對人才的市場需要，培養具有創新精神的高級應用型技術人才和管理人才。學院選聘母體學校優秀教師為專任教師主體隊伍，還自主招聘了100余名碩士以上學位的教職工充實隊伍，師資力量雄厚，擁有計算機基礎課等省級優秀教研室，道德修養與法律基礎等一批省級精品課程。年來，學院有24名教師獲得省級教學成果獎和省級教學比武一、二、三等獎。學院建立了一批學生實、實訓基地，確保學生綜合素質和職業技能的全面提高，為學生提供優質教學服務。 芙蓉學院在辦學實踐中，狠抓教學質量，注重學生應用能力的培養及學生個性發展。5年來，畢業生初次就業率均水保持在85%以上，在研究生、公務員、選調生、教師（含特崗教師）、村官、“三支一扶”招考中，每年錄取人數均在畢業生總數的48%以上。2021年畢業生考取研究生42名、考取國家基層項目50余名，考取教師483名，考取國家公務員及其它事業單位16名，到大型企業就業的畢業生61名。學院“多元化人才質量觀”的實施，使學生創新能力和科研能力得到了極大的提升，幾年來，在全�。▏�）大學生數學建模競賽、工程訓練綜合能力競賽、電子設計競賽、廣告設計競賽、結構設計競賽、師范技能競賽、旅游技能競賽、寫作競賽、企業模擬經營賽、模擬法庭大賽、城鄉規劃競賽、英語演講比賽、日語演講比賽、大學物理競賽、機械創新設計大賽、湖南省化學實驗操作技能競賽以及省“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽等競賽中，獲得國家級獎項20余項，省一等獎18項、省二等獎41項、省三等獎57項。學生在校期間發表學術論文238篇，授權發明專利3件，實用新型專利3件；特別是2017年、2017年連續兩年參加湖南省大學生英語演計比賽獲得團體一等獎，湖南省化學技能大賽獲得三個一等獎。自芙蓉學院成立以來有138人獲國家獎學金，2359人獲得國家勵志獎學金。