根據最新四川招生考試院公布的數據，蘭州資源環境職業技術大學在四川招生錄取數據顯示，四川考生上蘭州資源環境職業技術大學的分數在150至280分，位次為275362至145062位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在150至280區間才能上蘭州資源環境職業技術大學。

一、四川考多少分能上蘭州資源環境職業技術大學

1、2022年四川考生上蘭州資源環境職業技術大學：理科最低分需要243分，錄取最低位次為275362名;

2、2021年四川考生上蘭州資源環境職業技術大學：理科最低分需要218分，錄取最低位次為254668名;

3、2020年四川考生上蘭州資源環境職業技術學院：理科最低分需要150分，錄取最低位次為260431名;

4、2022年四川考生上蘭州資源環境職業技術大學：文科最低分需要371分，錄取最低位次為145062名;

5、2021年四川考生上蘭州資源環境職業技術大學：文科最低分需要294分，錄取最低位次為178018名;

6、2020年四川考生上蘭州資源環境職業技術學院：文科最低分需要280分，錄取最低位次為187086名;

二、蘭州資源環境職業技術大學在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年蘭州資源環境職業技術大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	專科	243	275362	省政府
2022	四川	文科	專科	371	145062	省政府

2、2021年蘭州資源環境職業技術大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	專科	218	254668	省政府
2021	四川	文科	專科	294	178018	省政府

3、2020年蘭州資源環境職業技術大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	專科	150	260431	省政府
2020	四川	文科	專科	280	187086	省政府

國內哪些一本大學建筑學專業好

一本大學建筑學專業實力排名

大學排名	高校名稱	水
1	清華大學	5★+
2	同濟大學	5★+
3	東南大學	5★+
4	重慶大學	5★
5	西安建筑科技大學	5★
6	華南理工大學	5★
7	哈爾濱工業大學	5★
8	天津大學	5★
9	北京建筑大學	5★
10	浙江大學	5★
11	西南交通大學	5★
12	北京工業大學	5★-
13	大連理工大學	5★-
14	沈陽建筑大學	5★-
15	南京大學	5★-
16	武漢大學	5★-
17	山東建筑大學	5★-
18	青島理工大學	5★-
19	湖南大學	5★-
20	中南大學	5★-

錄取通知書寄來不在家怎么辦

錄取通知書送過來自己本人不在家也是沒關系的，只要自己的家人或親戚朋友等，代收也是可以的，只要電話保持暢通就可以，自己家里有人就可以，可以讓家人帶著身份證去取就可以了。還有鄰居、親戚、朋友等代收。

錄取通知書發放時間

根據教育部規定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發，一般7月是提前批和本科批次的發放、接收時間。

對于錄取通知書下發的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發，一般寄出后10天內可到。

若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發到考生手中或考生原來所在的學校。

三、蘭州資源環境職業技術大學最新介紹

蘭州資源環境職業技術大學是整合蘭州財經大學長青學院、蘭州資源環境職業技術學院辦學資源，于2021年5月31日經教育部批準設置的省屬公辦本科層次職業大學。學校前身是隸屬于中國氣象局的原國家重點中專蘭州氣象學校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業局的甘肅煤炭職工大學（始建于1984年）。2004年經教育部備案、甘肅省政府批準，兩校合并改建為我國西部第一所資源環境類普通高等職業院校。2021年3月，經甘肅省政府批準，將國家重點中專甘肅省水利水電學校（始建于1951年）整體并入蘭州資源環境職業技術學院。 學校始終秉承“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學精神，不斷創新教育教學理念、辦學體制機制和人才培養模式，凝煉形成了“和諧教育”的辦學理念、“品質至上”的校訓、“求真務實”的校風、“立德樹人”的教風和“知行合一”的學風。在70年的辦學實踐中，為國家和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。學校發展質量和效益創造了甘肅高職教育的“資環樣板”，學校的辦學歷程成為甘肅高職教育敢為人先和艱苦創業的“一面旗幟”。 2011年，學校被教育部、財政部確定為國家骨干高職院校；2012年,被解放軍原總參謀部、教育部確定為全國首批11所定向培養士官試點院校，被教育部確定為教育信息化試點單位；，榮獲第四屆黃炎培職業教育獎；2015年，被教育部確定為全國首批現代學徒制試點單位；2017年，被甘肅省政府確定為“雙一流”大學項目建設院校；2017年，被甘肅省人民政府、國家應急管理部（原國家安全生產監督管理總局）確定為省部共建院校，被省教育廳確定為甘肅省優質高職院校項目建設單位；2018年，被教育部遴選為全國職業院校實管理50強院校；2019年，被教育部遴選為國家優質高職院校和全國職業院校學生管理50強院校，被教育部、財政部遴選為高水高職學校建設單位；2020年，被教育部遴選為全國職業院校校園文化“一校一品”示范校，甘肅省資源環境職教集團被教育部遴選為首批示范性職業教育集團培育單位；2021年，獲批教育部首批課程思政教學研究示范中心。 學校全日制在校生20000余人，其中本科生800人，高職生18800余人，中職生500余人。現有4個校區，1個產教融合示范園，占地面積2307畝，建筑面積43.37萬方米，教學科研儀器設備總值30254萬元，校內實訓場及實驗實訓室237個（其中：國家級協同創新中心1個，國家級生產性實訓基地3個，省級重點實驗室1個），校外實實訓基地221個。圖書館藏書143萬冊。 學校主要面向全國氣象、民航、煤炭、地質、安全、冶金、水利、化工、珠寶、財貿等行業培養高素質技術技能型人才，學歷教育層次涵蓋本科、專科、中專。學生就業主體單位為部隊、國有大中型企業、大型民營企業和事業單位。畢業生一次性就業率連續多年排名全省高職高專院校前列，2012年被省政府表彰為全省就業先進工作單位，榮獲全國職業院校就業競爭力示范校稱號。學校在2018屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議上代表高職院校就大學生就業創業優秀典型經驗作了交流發言。學校是全國職業高等院校校長聯席會議主席團成員單位、中國職業技術教育學會常務理事單位、中華職業教育社理事單位、中國成人教育協會常務理事單位、應急與安全產教融合聯盟副理事長單位、中華優秀傳統文化傳承與發展研究中心會員單位。 學校以培養專業帶頭人和中青年骨干教師為重點，建立起了一支具有現代教育觀念，師德高尚、數量充足、結構合理、素質優良、充滿活力的師資隊伍。現有教職工939人，正高級職稱57人、副高級職稱257人。其中1名教師獲全國“三八”紅旗手稱號，1名教師獲全國優秀教育工作者，1名教師獲全省優秀黨務工作者，5名教師獲省級教學名師，2名教師被評為省級勞模，8名教師獲省級園丁獎，2名教師獲全省“三八”紅旗手稱號，7名教師獲省級青年教師成才獎，2名教師榮獲甘肅省青年地質科技獎。建有省級教學團隊13個，省級職業教育名師工作室9個，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個。 學校聚焦國家戰略和區域經濟社會發展需求，按照“錯位設置、非均衡建設、星級管理、專業群發展”的專業群建設策略，重點構建了氣象、冶金、環保、安全、財貿等緊密對接甘肅十大生態產業人才需求的資源環境類專業布局。現有專業77個（含8個本科專業），其中，應用氣象、金屬材料精密成型2個專業群入選國家“雙高計劃”高水專業群，建成國家級協同創新中心1個，國家級骨干專業10個、國家級精品專業1個、教育部首批現代學徒制試點專業1個、省級專業7個、省級骨干專業9個、省級“雙高計劃”高水專業群2個，主持國家級專業教學資源庫1項，獲國家級教學成果二等獎3項，省級教學成果一等獎7項、二等獎5項。 學校堅持“產學研用”一體化的科研導向，重視技術轉移和科技成果轉化。年來，學校不斷深化科研體制機制改革，大力加強與政府職能部門以及行業企業合作，組建了甘肅省資源環境職教集團、黃河流域生態環境產教融合研究院、甘肅省軍事專業人才培養軍民融合協同創新中心等科研臺，先后立項市廳級及以上縱向科研項目500余項，其中國家級2項、省部級40余項。立項橫向項目60余項。教職工發表公開學術論文3500余篇。授權各類知識產權500余項，實用新型專利450余項，公開軟件著作權101件。獲得市廳級以上科技獎勵100項，其中省部級科技獎勵30項。 學校重視社會服務，發揮品牌優勢，致力于完善現代職業教育培訓體系和推動技能型社會建設。建有教育部職業院校校長培訓培育基地、國家專業技術人員繼續教育基地、國家高等職業院校專業骨干教師培訓基地、國家安監總局宣教中心甘肅安全宣教培訓基地、中國氣象局干部培訓學院甘肅分院、全國有色冶金技術“雙師型”教師培養培訓基地、甘肅應急管理學院、甘肅省中小微企業人才精準服務臺、甘肅省大學生海外就業服務中心、甘肅省安全生產培訓考試示范基地、興隴蘭州牛肉拉面國際商學院、隴原工匠培訓基地、煤基產業學院等社會服務臺30個，每年為社會提供各類專業培訓20000人次。 站在新的歷史起點，學校將以為指引，堅持立德樹人，深化產教融合，主動服務國家戰略和地方發展需求，積極探索本科層次職業院校的辦學模式和發展路徑，培養理論基礎深厚、知識體系完整、專業能力復合、技術技能積累堅實的高層次技術技能人才，形成人才培養高地；助力區域產業升級，形成社會服務高地；增加技術附加值，形成技術創新高地；服務“一帶一路”，爭做職業教育向西開放的先鋒，努力建成地方離不開、行業都認可、國際可交流的鮮明高水職業技術大學。 （數據截至2021年9月）