根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，商丘師范學院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上商丘師范學院的分數(shù)在470至507分，位次為134044至26628位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在470至507區(qū)間才能上商丘師范學院。

一、四川考多少分能上商丘師范學院

1、2022年四川考生上商丘師范學院：理科最低分需要470分，錄取最低位次為134044名;

2、2021年四川考生上商丘師范學院：理科最低分需要480分，錄取最低位次為126131名;

3、2020年四川考生上商丘師范學院：理科最低分需要492分，錄取最低位次為119454名;

4、2022年四川考生上商丘師范學院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為39560名;

5、2021年四川考生上商丘師范學院：文科最低分需要526分，錄取最低位次為26628名;

6、2020年四川考生上商丘師范學院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為28479名;

二、商丘師范學院在四川的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年商丘師范學院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本二	470	134044	省政府
2022	四川	文科	本二	507	39560	省政府

2、2021年商丘師范學院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本二	480	126131	省政府
2021	四川	文科	本二	526	26628	省政府

3、2020年商丘師范學院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本二	492	119454	省政府
2020	四川	文科	本二	507	28479	省政府

補錄和征集志愿的不同是什么

1.行志愿中的中的征集志愿它們是一樣的，是一個過程的兩個方面。第一次錄取后，院校招生人數(shù)不足，就要進行征集志愿!(即還沒被錄取的考生有機會再填多次志愿)之后的再一次錄取過程就叫補錄。(可以理解為第二次錄取)

2.征求志愿通俗的將是高分征求，而補錄是降分征求，還有征求志愿的專業(yè)較多，降分的話很難有好的學校專業(yè)

3.當然有區(qū)別了，征集志愿能選的專業(yè)很多，補錄只能選那些人沒填滿的專業(yè)。

鐵路包分配的�？茖W校有哪些

目前沒有包分配的專科學校，小編整理了一些鐵路就業(yè)好的�？茖W校。對于一些高考分數(shù)不高的學子來說，要在鐵路局工作，可以考慮以下鐵路類�？圃盒�，認真學進入鐵路系統(tǒng)就業(yè)，不是很難的事情。

1、柳州鐵道職業(yè)技術學院

從柳州鐵道職業(yè)技術學院鐵路相關專業(yè)畢業(yè)的學子，進入鐵路局工作的概率是很大的，在廣西壯族自治區(qū)內(nèi)受鐵路系統(tǒng)歡迎的程度很高。

而且，在廣西壯族自治區(qū)外也有較好的表現(xiàn)。如武漢鐵路局2021年校招擬錄用人員中，就有不少柳州鐵道職業(yè)技術學院的畢業(yè)生。

2、湖南鐵道職業(yè)技術學院

在湖南鐵道職業(yè)技術學院發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報告中顯示，湖南鐵道職業(yè)技術學院的畢業(yè)生，有很多進入到了鐵路局就業(yè)，并且薪資待遇不低。

跟柳州鐵道職業(yè)技術學院一樣，除了在省內(nèi)有一定的“統(tǒng)治力”外，在省外同樣吃香，一定比例的畢業(yè)生在泛珠三角洲地區(qū)的鐵路局就業(yè)。

三、商丘師范學院最新介紹

"商丘師范學院坐落于國家級歷史文化名城、三商之源、華商之都——河南省商丘市，這里東臨沿海，西扼中原，南襟江淮，北接齊魯，位于豫魯蘇皖四省接合部，地處京九鐵路、隴海鐵路，鄭徐高鐵、鄭合杭高鐵交匯的黃金交通樞紐之地。商丘師范學院的歷史可以追溯到1905年創(chuàng)辦的“歸德府中學堂”，櫛風沐雨，弦歌不絕，歷經(jīng)商丘師范�？茖W校、商丘師范高等專科學校等階段，2000年經(jīng)教育部批準升格為商丘師范學院。 教學設施完備，校園風景優(yōu)美。學校現(xiàn)有原路、文化路兩個校區(qū)，占地面積1776.2畝，建筑面積68.855萬余方米。學校教學設施完備，建有先進的科研臺、實驗教學中心、實實訓中心，共計393個，其中省級26個，廳級9個，校企合作實訓中心6個。建設了數(shù)字外語教學中心，多功能演播廳，各類體育場館等。圖書館館藏豐富，館藏紙質(zhì)圖書191萬冊,電子資源數(shù)據(jù)庫27個。教學儀器設備總價值42405.59萬元。學校環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)有春明湖、夏夢湖、秋韻湖、冬泰湖和文秀山，亭臺水榭、荷花垂柳、碧波蕩漾、湖光山色，是讀書治學的理想園地。 圍繞經(jīng)濟社會需求，優(yōu)化應用專業(yè)集群。學校遵循“突出應用，集群發(fā)展，提升質(zhì)量，打造”原則，面向現(xiàn)代服務業(yè)和地方主導產(chǎn)業(yè)，構建以應用型專業(yè)為主體的學科專業(yè)體系。學校設有20個學院，現(xiàn)有69個本科專業(yè)，涵蓋10大學科門類。現(xiàn)有在校生25320人，生源遍布全國28個省、市（區(qū)）。擁有省級重點學科6個，國家級專業(yè)2個，省級專業(yè)7個，省級專業(yè)綜合改革試點9個，省高校本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個。重點規(guī)劃了“商務服務，城鄉(xiāng)建設與人居環(huán)境服務、先進制造配套服務、信息技術服務、文化創(chuàng)意、教師教育”等6大專業(yè)集群，形成學校專業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈與地方產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈集群對接、開放協(xié)同的人才培養(yǎng)新格局。 堅持人才強校戰(zhàn)略，打造“雙師雙能”教師隊伍。大力引進“應天學者”、“特聘教授”等學術領軍人物、學科和學術技術帶頭人等高層次人才，積極推動專業(yè)教師向""雙師雙能""轉型，強化實踐教學能力， 努力打造應用型人才培養(yǎng)的一流師資隊伍。學校專任教師中教授124人、副教授360人，博士350人，碩士779人，具有“雙師型”教師資格者438人。學校有省級教學團隊7個，省級黃大年教學團隊2個，省級課程思政教學團隊1個。多名教師被聘為其它高等學校、科研院所的博士和碩士研究生導師。與企事業(yè)單位建立“雙向互進”機制，現(xiàn)已聯(lián)合培養(yǎng)應用型專業(yè)教師506名。 秉持科研服務社會理念，走產(chǎn)學研協(xié)同發(fā)展之路。實施重大科研項目帶動戰(zhàn)略，高層次科研項目立項逐年遞增，截至到2021年，我校已獲批國家級項目141項，其中國家自然科學基金項目102項，國家社會科學基金項目39項。加強科研與學科臺建設，已建在建各級各類科研臺40多個，其中已建成生物分子識別與傳感河南省重點實驗室、光電功能材料河南省工程技術研究中心、藥物綠色合成河南省工程實驗室、現(xiàn)代物流與電子商務河南省工程研究中心等省廳級科研臺25個。依托學科專業(yè)優(yōu)勢，與國內(nèi)大型知名企業(yè)共建校企合作共享臺。學�，F(xiàn)已與上海交通大學航空航天學院、上海司南衛(wèi)星導航技術有限公司共建北斗學院，與深圳華為技術有限公司共建華為網(wǎng)絡信息技術學院，與天津中科遙感集團共建中科遙感學院，與中科曙光共建大數(shù)據(jù)學院。與達內(nèi)科技、鳳凰教育、哈森藥業(yè)、航天金穗等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。立足商丘豐富地域文化底蘊，自覺承擔文化傳承重任。學�，F(xiàn)有河南省普通高等學校人文社科重點研究基地——漢梁文化研究中心、河南省文化產(chǎn)業(yè)研究基地和省、市兩級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”，學校成立了“應天書院研究中心”，取得了大批卓有影響的研究成果，形成了獨具地域文化的社科研究基地群。 積極匯聚培養(yǎng)合力，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院為依托，整合校內(nèi)外資源，統(tǒng)籌全�！半p創(chuàng)”教育工作，保證將“雙創(chuàng)”教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程；以“雙創(chuàng)”教育課程體系和“雙創(chuàng)”實驗班建設為引領，積極探索“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育的融合模式；以與商丘市共建創(chuàng)業(yè)綜合體為抓手，積極探索“雙創(chuàng)”教育與城市發(fā)展的融合模式;以建設大學生文創(chuàng)園為載體，積極探索“雙創(chuàng)”教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合模式。學校投資500余萬建成3000方米的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，設立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”專項基金，現(xiàn)已建成68個項目工作室，初步形成“產(chǎn)—學—研”互動發(fā)展的一站式服務模式，營造了濃郁校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。幾年，我校學生在挑戰(zhàn)杯、大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽、數(shù)學建模競賽等國家級、省級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎2000多項。 拓寬開放辦學視野，大力開展合作交流。學校秉持開放合作、互利共贏原則，積極拓寬國際交流與合作渠道，不斷豐富國際交流與合作內(nèi)涵，逐步提升中外合作辦學層次，穩(wěn)步推進辦學國際化進程，進一步擴大教育對外開放。學校先后與美國、加拿大、澳大利亞、英國、匈牙利、烏克蘭等多個國家高校建立長期友好合作關系，積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，分別與加拿大布蘭登大學、匈牙利多瑙新城大學合作開展中外合作辦學項目，與美國蒂芬大學、科羅拉多州立大學普韋布洛分校、澳大利亞南澳大學等國外高校開展本科課程合作項目。學校實施骨干教師海外培訓工程，加大訪問學者派出力度，鼓勵教師參加國際學術會議，積極打造適應辦學國際化的師資隊伍。學�，F(xiàn)為“河南省漢語國際推廣漢梁文化基地”，選派多名漢語教師和漢語教師志愿者赴“一帶一路”沿線國家從事漢語國際推廣工作。 加強校園文化建設，構建和諧育人環(huán)境。春風化雨潛入夜，潤物育人細無聲。學校著力培養(yǎng)博大、厚重、睿智的大學精神，傳承“應天歸德，智圓行方”的校訓，弘揚“學以求真，行尚篤信”的校風，深入開展師德師風建設和精神文明創(chuàng)建活動，不斷加強建設、組織建設、干部隊伍建設、黨風廉政建設，大力加強和改善大學生政治工作，為學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供了強有力的組織和保證。學校榮獲河南省文明單位標兵、河南省高�！拔搴谩秉h委等50多項省級以上榮譽稱號。 千年書院傳古韻，轉型發(fā)展譜新篇�！熬蹖W為海，則九河我吞，百谷我尊；淬詞為鋒，則浮云我決，良玉我切。”商丘師范學院上承應天書院千年古韻，順應高等教育發(fā)展規(guī)律，立足經(jīng)濟社會發(fā)展要求，堅持建設地方性、國際化、開放式、應用型大學的發(fā)展定位和思路，正在加快轉型發(fā)展步伐，推進應用型大學建設。第三次黨代會完成了學校轉型發(fā)展的頂層設計，河南省示范性應用技術類型本科院校、國家“十三五”應用型本科產(chǎn)教融合工程規(guī)劃項目與教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”等項目的獲批搭建了學校轉型發(fā)展的重要依托。經(jīng)略既張，宏圖正舉。商丘師范學院領導班子正團結帶領全校師生員工，搶抓機遇，砥礪前行，為實現(xiàn)高水應用型大學的辦學目標努力奮斗！ (以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止2021年12月31日)"