《重生》講述了我們黨從建黨到建國的光輝歷程，是一部優(yōu)秀的黨史教材。延安時期是《重生》的重要內容。以下是快車教育小編整理提供的觀看心得，快來閱讀看看吧。

紀錄片《重生》心得體會

延安時期是中國共產黨建設的重要時期，也是黨的歷史上學習氛圍空前濃厚的時期。這一時期中國共產黨對建設馬克思主義學習型政黨進行了有益的探索，積累了寶貴的經驗，對推進當前馬克思主義學習型政黨的建設有著重要的指導意義。

一、延安時期建設馬克思主義學習型政黨的寶貴經驗

(一)確立豐富的學習內容。中國共產黨是以馬列主義武裝起來的無產階級政黨，因此，延安時期始終把馬列主義的基礎理論學習擺在學習的首要位置。推進馬克思主義中國化，普遍提高全黨的理論水就成為這一時期建設馬克思主義學習型政黨的主題。除此之外，毛澤東同志還強調學習歷史知識、軍事理論、科技知識等方面知識的重要性，通過學習，有效地提高了全黨的馬列主義理論水和工作能力，增強了黨的戰(zhàn)斗力，順利推進了學習型政黨的建設。

(二)營造濃厚的學習氛圍。學習風氣如何直接影響學習的效果。延安時期黨內大興學習之風，廣大黨員都把學習當作人生目標、價值取向、生活理念。通過“五五學習節(jié)”活動和整風運動的開展，形成了濃厚的學習氛圍，增強了黨員學習的自覺性和責任感，全黨通過學習始終保持旺盛的生命力。

(三)培養(yǎng)堅定的學習信念。延安時期，在學習型政黨的建設過程中，黨通過各種方法培養(yǎng)廣大黨員樹立共同學習的信念，使黨員的學習變成一種自覺的行為。正是由于全黨有共同的學習信念，在此基礎上形成了共同的理想追求，全心全意為人民服務、為了革命不怕犧牲成為當時黨員干部的精神追求，因而，延安時期的黨員干部更自覺的為中國革命的最終勝利無私奉獻。

(四)采用多樣的學習方法。延安時期黨為了保證學習效果，達到學習目的，積極倡導理論與實際相結合、學習與調查相結合。毛澤東同志強調，各黨校要積極響應*的號召，把實現(xiàn)理論和實際的結合作為學習的中心任務;重視調查研究的展開，倡導全體黨員身體力行。靈活多樣的學習方法為提高黨員干部的理論素養(yǎng)奠定了基礎，也提高了他們理論聯(lián)系實際的工作能力。

(五)建立完善的學習制度。為把干部教育工作落到實處，*健全領導機制，專門設立干部教育部，負責領導全黨的學習。同時堅持每天2小時學習制，把干部學習情況作為干部鑒定的主要內容之一;建立學習小組制度，讓非黨干部與黨的干部編在同一小組內學習，以便互相督促、互相勉勵、共同提高;健全學習指導制度和考核制度等等，從制度上確保學習的長效性。

二、延安時期建設馬克思主義學習型政黨的有益啟示

(一)學習人類社會創(chuàng)造的一切科學的新新知識，不斷豐富學習內容。胡錦濤*在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話中指出：“全體黨員、干部都要把學習作為一種精神追求，深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東，深入學習和掌握*，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)。”為此，全體黨員、干部要把學習作為政治責任，時刻有能力不足的危機感和緊迫感，養(yǎng)成善于學習和勤于學習的慣，把更多的時間和精力用在學習上，不斷優(yōu)化知識結構，提高理論素養(yǎng)。

(二)牢固樹立馬克思主義學風，不斷加強學風建設。建設馬克思主義學習型政黨，就要牢固樹立馬克思主義的學風，進一步推動馬克思主義中國化、時代化、大眾化。推進學習型黨組織建設，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。各級黨組織要切實開展學習型黨組織創(chuàng)建活動，不斷提高廣大黨員理論聯(lián)系實際的能力，做到學以致用。各級領導干部要成為自覺學習的模范和表率，并帶動全體黨員的學習，在全黨范圍內形成濃厚的學習氛圍。

(三)推進*建設，不斷增強學習信念。廣大黨員、干部帶頭學習踐行*，是建設馬克思主義學習型政黨的一項重要任務。*是興國之魂，是*先進文化的精髓。只有變被動學習為主動學習，對馬克思主義做到真學真信真懂真用，學習型黨組織的建設才能落到實處。廣大黨員、干部只有通過學習才能堅定理想信念，才能保持清醒的頭腦，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，做共產主義遠大理想和*的堅定信仰者。

(四)激發(fā)學習潛能和動力，不斷創(chuàng)新學習方式。黨員學習興趣的高低直接影響學習的效果。可以采取集中與分散、長期與短期、在職與業(yè)余相結合等多種形式，以廣大黨員自學為主，以開展短期培訓、專題講座等為輔助形式。要充分利用好網絡、多媒體等多種臺，切實提高黨員學習的針對性和實效性。

(五)注重加強體制機制建設，不斷完善學習制度。在推進馬克思主義學習型政黨建設的過程中，必須通過建立與時俱進的學習制度，加強學習管理，完善激勵機制，從而推進學習的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。要建立健全集體學習制度、培訓輪訓制度、學習考核制度等多項制度，努力使黨員干部的學習形成長效機制。加強對學習過程的管理，強化監(jiān)督檢查和考核，并把考核結果納入領導干部和黨員的綜合評價體系，作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據。　紀錄片《重生》心得體會

曾幾何時，紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲在這里響起;曾幾何時，這里留下了紅軍深深的腳印;曾幾何時，這流偉紅軍可歌可泣的故事;曾幾何時，這里留下了紅軍長征的精神!這里是波濤洶涌的大渡河;這里是獨具天險的瀘定橋;這里是峰峰如劍，插入云霄的婁山關;這里是冰封雪蓋的夾金山;這里是中國的搖籃!

紅軍長征是歷史記錄上的第一次，是戰(zhàn)爭史上的奇跡。到底是什么使原本弱勢的紅軍沖破國民黨反動派的圍追堵截，使紅軍愿意拋頭顱灑熱血，使紅軍歷盡艱辛，克服險阻也最后走向勝利呢?信念，是千千萬萬紅軍心中永存讓人民翻身做主人，過幸福生活的信念!

為了這心中永存的信念，他們克服重重困難，浴血奮戰(zhàn)。正因為這心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠征難”的精神!正因為這心中永存的信念，紅軍才有了“萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概!正因為這心中永存的信念，才有了“親人送水來解渴，軍民魚水一家人”的溫情!

信念支撐著紅軍由劣勢轉為優(yōu)勢，支撐著紅軍走向了勝利。長征的勝利不是偶然的、暫時的，而是必然的、永恒的。回顧歷史，歷史的一幕幕不禁重現(xiàn)在眼前。官渡之戰(zhàn)中曹操運用幾萬之眾大破袁紹十萬大軍;赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍不過數(shù)萬兵將卻火燒赤壁，大破曹操八十三萬大軍;淝水之戰(zhàn)中謝石、謝玄率八萬之眾勇?lián)糗迗园偃f雄師……然而這些只是憑軍事家的謀略，而且他們無法改變中國戰(zhàn)亂的歷史。唯有紅軍以數(shù)萬之眾在共產黨領導下，心中永存信念，出奇制勝沖破了蔣介石百萬軍隊的圍追堵截，走向長征的勝利!走向中國革命的勝利!

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震撼啊!數(shù)千人馬馱著錙重萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對高山懸崖，冰雪雨霧、湍急的河流、莫測的風暴、灼熱的沙漠、無底的沼澤，饑寒交迫、刀山火海。。。。。。這一重又一重令人無法相信的困難，卻被這支隊伍戰(zhàn)勝了，這就是紅軍，這就是“無堅不摧”的紅軍。

歷史的車輪已經把人類載入到一個嶄新的世紀，我們遠離了那戰(zhàn)火紛紛的年代，現(xiàn)在的人們面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進。知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經過任何思考，就不做了，現(xiàn)在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。我后悔自己沒有去面對它，沒有去鍛煉自己，紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力。。。。。。，其實困難并不可怕，可怕的是你不去面對它，俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強”。我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣，是一個不斷克服困難的過程，只有披荊斬棘，奮勇當先，才能取得最后的勝利。知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，其實，困難的重量是由你的慣來稱的，在怕困難人的眼中，它就像巨人一樣，相反，在怕困難人的眼中，它只不過是螞蟻大小，只有經過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，勇于和困難做斗爭的人才能取得勝利。

“不經一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”，我國著名的數(shù)學家陳景潤，潛心研究十多年，驗算用的草稿紙竟達十幾麻袋之多。終于攻克了數(shù)學上的難題哥得巴赫猜想。諾貝爾獎的創(chuàng)立人諾貝爾，為了研制炸藥，有十幾次差點落入死神的魔掌，但是他還是不放棄，繼續(xù)研究，終于取得了勝利。中國的保爾張海迪，在輪椅上實現(xiàn)了自己的夢想，神舟五號經過中國科學家?guī)状�人的努力，終于成功的飛上了太空，讓世界人民所矚目，救死扶傷的李時珍，經過自己二十多年的嘔心瀝血，不知道踏遍多少青山懸崖，用心血筑成了舉世聞名的《本草綱目》，這不就是一些活生生的例子嗎?正是由于他們發(fā)揚了不怕苦，不怕累，持之以恒的精神才換來他們偉大的成功。

“天下興亡，匹夫有責”，國家的興衰是我們中華兒女每個人的神圣責任，在學校我們要把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚下去，我們要學好每一科知識，孜孜不倦的學習，用科技來強國，我們要沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛，讓祖國永遠巨人般立于世界之林