西安工程大學是我國西部地區唯一以紡織服裝為的高等學校。其前身為1912年創辦的北京高等工業專門學校機織科，其后歷經國立北大學工學院紡織系、西北聯合大學紡織系、西北工學院紡織系等發展階段。1978年成立西北紡織工學院，隸屬紡織工業部。1998年劃轉為中央與地方共建，以陜西省管理為主。2006年，經教育部批準更名為西安工程大學。學校歷經100余年的發展，已經成為一所以工為主，紡織、服裝為，工、理、文、管、經、法、教、藝術等多學科協調發展、鮮明的高校。學校現為教育部“卓越工程師教育培養計劃”高校，陜西省高水大學建設高校，首批陜西省2011協同創新中心獲批高校、陜西省博士后創新基地。100多年來，學校在人才培養、科學研究、服務社會、文明傳承與創新等方面為地方、行業和社會經濟發展作出了突出貢獻。

學校擁有完善的教學、科研設備和公共服務體系。學�，F有金花、臨潼兩個校區，占地108萬方米。設有紡織與材料學院、機電工程學院、電子信息學院、環境與化學工程學院、管理學院、服裝與藝術設計學院、人文社會科學學院、理學院、計算機科學學院、藝術工程學院、應用技術學院（繼續教育學院、中澳國際學院）和體育部、思政部等13個教學單位�，F有實驗室57個，省級實驗教學示范中心9個，省部級重點實驗室2個，省級2011協同創新中心1個，省級工程技術研究中心5個，國家級和省部級產業技術創新戰略聯盟4個，省級哲學社會科學研究基地1個，教育部公共服務臺1個。各類在校學生21000余人，其中本科生19000余人，研究生2000人。

學校堅持“育人為本”、“教學優先”、“質量第一”，建立起了適應新世紀經濟建設和社會發展需要的教育教學體系。學�，F有本科專業63個，其中國家級專業建設點4個，省級專業建設點9個。國家級專業綜合改革試點2個，省級專業綜合改革試點7個，國家級卓越工程師教育培養專業5個。學校是國務院學位委員會首批批準的學士、碩士學位授權單位，現有聯合培養博士點1個，一級學科碩士學位授權點10個、二級學科碩士學位授權點50個，碩士專業學位類別4個，碩士專業學位授權點18個（其中工程碩士專業學位授權領域11個）。陜西省國家重點學科培育學科1個，省級優勢學科3個，省級哲學社會科學學科1個。省級教學團隊19個，省級精品課程及資源共享課程31門，省級人才培養模式創新實驗區12個。學校辦有面向全國發行的國內期刊《紡織高�；�礎科學學報》和《西安工程大學學報》。

學�，F有教師1000余人。其中中國工程院院士1人，教育部高等學校專業教學指導委員會委員及分委員會委員7人，博士生導師6人，碩士生導師400余人；二、三級教授35人，正副教授500余人；國家級有突出貢獻專家、優秀教師、師德先進個人8人，省級有突出貢獻專家和享受國務院政府特殊津貼專家25人，享受“三秦人才津貼”專家9人；教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選3人，陜西省“三秦學者”特聘教授1人，陜西省“三五人才”3人，陜西省“*”入選特聘專家7人，陜西法律“雙千計劃”1人，陜西省教學名師10人，陜西省優秀教師、師德標兵、師德先進個人、先進工作者、優秀教育工作者、高校優秀青年教師、青年科技標兵、青年科技新星、高�！敖韼浇üΑ睒吮�、陜西青年五四獎章、陜西高校人文社會科學青年英才、陜西省“三八”紅旗手等30人。

年來，學校獲得省、部級優秀教學成果獎65項；出版教材709余部，獲得省、部級獎勵教材30部，承擔省、部級教育教學研究項目54項；承擔國家攻關項目、自然科學及社會科學基金項目、創新項目75項，省部級科研項目285項；獲國家科技進步獎一等獎2項，國家科技進步獎二等獎2項，獲得省部科學技術獎102項，學術論文被SCI、EI、ISTP收錄2200余篇。

學校堅持開放辦學，不斷推進國際交流與合作，國際影響力和競爭力顯著提升。與美國、英國、德國、日本、香港等20多個國家和地區的50余所大學、研究機構建立了合作關系，在人才培養、學術交流和科學研究等方面開展了廣泛合作。年來，選送赴國外交流或參加雙學位聯合培養學生500名；教師出國進修、交流300多人次，邀請國（境）外專家學者來校任教、講學、訪問900多人次，開展中外合作辦學項目3項，承擔國際科研合作項目30余項。主辦或承辦“中國國際毛紡織會議”等大型國際學術會議20余次。

學校注重精神文明建設和校園文化建設，秉承“實業報國，負重奮進”的辦學傳統，踐行“厚德弘毅、博學篤行”的校訓，形成了“團結、勤奮、求實、創新”的良好校風。年來，先后獲得陜西省“高等學校先進基層黨委”、“文明校園”、“綠色學�！�、“全國模范職工之家”、“全省教育系統精神文明建設和宣傳工作先進集體”等稱號，連續十多年獲“全國大學生暑期‘三下鄉’社會實踐活動優秀組織單位”稱號。學生參加科技文化活動獲得國家和省部級獎勵700余項。

當前，學校聚焦國家戰略，按照“十三五”發展規劃搶抓機遇，主動作為，深化綜合改革，不斷提升教育教學質量，提高科技創新和服務社會的能力，努力搶占制高點、實現新跨越，為把學校建成鮮明、國內知名的教學研究型大學而努力奮斗。