根據(jù)最新陜西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，寧夏理工學(xué)院在陜西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，陜西考生上寧夏理工學(xué)院的分?jǐn)?shù)在312至357分，位次為136735至29953位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年陜西高考考生需要考在312至357區(qū)間才能上寧夏理工學(xué)院。

一、陜西考多少分能上寧夏理工學(xué)院

1、2022年陜西考生上寧夏理工學(xué)院：理科最低分需要376分，錄取最低位次為111842名;

2、2022年陜西考生上寧夏理工學(xué)院：理科最低分需要334分，錄取最低位次為135279名;

3、2021年陜西考生上寧夏理工學(xué)院：理科最低分需要352分，錄取最低位次為117683名;

4、2021年陜西考生上寧夏理工學(xué)院：理科最低分需要312分，錄取最低位次為136735名;

5、2020年陜西考生上寧夏理工學(xué)院：理科最低分需要351分，錄取最低位次為129006名;

6、2022年陜西考生上寧夏理工學(xué)院：文科最低分需要386分，錄取最低位次為55229名;

7、2021年陜西考生上寧夏理工學(xué)院：文科最低分需要434分，錄取最低位次為35123名;

8、2020年陜西考生上寧夏理工學(xué)院：文科最低分需要467分，錄取最低位次為29953名;

二、寧夏理工學(xué)院在陜西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年寧夏理工學(xué)院在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	本二	376	111842	省教育廳
2022	陜西	理科	專(zhuān)科	334	135279	省教育廳
2022	陜西	文科	本二	427	37568	省教育廳
2022	陜西	文科	專(zhuān)科	386	55229	省教育廳

2、2021年寧夏理工學(xué)院在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	本二	352	117683	省教育廳
2021	陜西	理科	專(zhuān)科	312	136735	省教育廳
2021	陜西	文科	本二	434	35123	省教育廳
2021	陜西	文科	專(zhuān)科	366	59340	省教育廳

3、2020年寧夏理工學(xué)院在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	本二	405	94839	省教育廳
2020	陜西	理科	專(zhuān)科	351	129006	省教育廳
2020	陜西	文科	本二	467	29953	省教育廳
2020	陜西	文科	專(zhuān)科	357	71364	省教育廳

高考先出分?jǐn)?shù)線還是先填志愿

一、選出心儀的志愿專(zhuān)業(yè)及院校

根據(jù)興趣能力明確專(zhuān)業(yè)方向，志愿填報(bào)之前，考生要對(duì)自己的興趣、能力和性格有一個(gè)比較全面的了解。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學(xué)好，有時(shí)連畢業(yè)都成問(wèn)題，因此考生一定要選擇最適合自己的專(zhuān)業(yè)。

二、仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章

招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱(chēng)、校址、層次、辦學(xué)類(lèi)型等，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例等，可見(jiàn)招生簡(jiǎn)章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。

三、確定志愿專(zhuān)業(yè)及院校

在充分了解相關(guān)信息后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的思考，也可以與其他人溝通咨詢(xún)，最后選定幾個(gè)適合自己且自身符合條件的院校及專(zhuān)業(yè)。

高考成績(jī)和排名哪個(gè)重要

分?jǐn)?shù)是排名的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的分?jǐn)?shù)，排名也不會(huì)靠前的，但如果考生的成績(jī)普遍高，你就是考了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)，也不定能進(jìn)入好的大學(xué)。

沒(méi)有什么比分?jǐn)?shù)更重要的

對(duì)于參加高考的考生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為沒(méi)有什么比分?jǐn)?shù)更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績(jī)之后才能去看排名。如果說(shuō)成績(jī)是高考載體的話，排名只不過(guò)是佐證成績(jī)的形式而已。比如說(shuō)每年高考成績(jī)公布后，家長(zhǎng)和考生首先查詢(xún)的是成績(jī)。如果成績(jī)好，才能想起查詢(xún)排名，否則查詢(xún)排名就沒(méi)有實(shí)際意義了。

分?jǐn)?shù)是基礎(chǔ)，在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上看排名

沒(méi)有一定的分?jǐn)?shù)，達(dá)不到分?jǐn)?shù)線不說(shuō)，過(guò)不了提檔分?jǐn)?shù)線，什么都是白扯。達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)后，就要看排名了。

說(shuō)白了，還是分?jǐn)?shù)的排名。所以，還是分?jǐn)?shù)重要，分?jǐn)?shù)才是命根子。沒(méi)有好分?jǐn)?shù)，哪來(lái)的排名的資格。

三、寧夏理工學(xué)院最新介紹

寧夏理工學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的民辦普通本科高等學(xué)校，位于石嘴山市星海湖畔。 學(xué)校經(jīng)過(guò)36年的發(fā)展，已形成本科教育為主，兼顧專(zhuān)科教育、成人教育和繼續(xù)教育等多層次人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)已成為以工為主，經(jīng)、管、法、文、藝、教、理、農(nóng)等9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高等學(xué)校。現(xiàn)有10個(gè)二級(jí)院（系）和3個(gè)教輔單位。開(kāi)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)49個(gè)、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)27個(gè)。其中，機(jī)械工程、物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；安全工程、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)學(xué)、汽車(chē)服務(wù)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、工程管理、應(yīng)用化學(xué)、財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)工程、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是自治區(qū)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；安全工程、給排水科學(xué)與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)；機(jī)械工程、電氣工程及其自動(dòng)化是自治區(qū)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科；會(huì)計(jì)類(lèi)工商管理專(zhuān)業(yè)集群、電氣工程及其自動(dòng)化、工程管理、汽車(chē)服務(wù)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是自治區(qū)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師600多人，全日制在校生12000多人，面向全國(guó)26個(gè)省市區(qū)招生，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率居全區(qū)高校前列。學(xué)校是自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”試點(diǎn)高校，先后被宣傳部和全國(guó)綠化委員會(huì)分別授予“全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)”“全國(guó)綠化模范單位”。 學(xué)校是全國(guó)首批提出以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的本科高校。堅(jiān)持立德樹(shù)人、服務(wù)地方的辦學(xué)宗旨，秉承育人為本，工程為基、應(yīng)用為先、創(chuàng)新為范的辦學(xué)理念，立足寧夏和西北，輻射區(qū)域及全國(guó)，推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)人才。學(xué)校大力推進(jìn)基于學(xué)年學(xué)分制的教學(xué)改革，努力構(gòu)建創(chuàng)新型交叉融合的人才培養(yǎng)模式，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)、人工智能助推教育變革、全過(guò)程非標(biāo)準(zhǔn)答案考核方式改革、產(chǎn)教融合協(xié)同育人等方面取得了豐碩成果。已完成本科教學(xué)工程建設(shè)項(xiàng)目240余項(xiàng)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目250余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)、自治區(qū)和石嘴山市科研項(xiàng)目100余項(xiàng)。擁有自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、精品課程和一流課程31門(mén)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)、共享實(shí)驗(yàn)基地3個(gè),獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)人次數(shù)逐年增加。 學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)外交流合作。先后與美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)河濱分校、加州州立理工大學(xué)波莫納分校、日本城西國(guó)際大學(xué)等國(guó)外高校建立了良好的校際合作關(guān)系。已開(kāi)展本科“2+2”工商管理學(xué)學(xué)士、數(shù)據(jù)分析學(xué)士、旅游管理學(xué)士、工商管理碩士MBA、數(shù)據(jù)分析碩士、信息系統(tǒng)科學(xué)碩士、對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)碩士等專(zhuān)業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。2013年以來(lái)，教育部先后批準(zhǔn)東北大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)對(duì)口支援寧夏理工學(xué)院，在自治區(qū)黨委政府的關(guān)心幫助下,學(xué)校又成為廈門(mén)理工學(xué)院、陜西師范大學(xué)分別對(duì)口幫扶和對(duì)口支援的高校。自東北大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)成為學(xué)校對(duì)口支援高校以來(lái)，我校與對(duì)口支援高校“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)本科生項(xiàng)目已覆蓋28個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。自2020年起我校與東北大學(xué)開(kāi)展“卓越班”聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，由兩校師資在寧夏理工學(xué)院校內(nèi)共同授課，項(xiàng)目學(xué)生畢業(yè)證和學(xué)位證由兩校共同蓋章予以認(rèn)可。 學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。依托理工科優(yōu)勢(shì)，積極搭建產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)合作教育臺(tái)，與企業(yè)在學(xué)生培養(yǎng)、實(shí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等方面深入合作，實(shí)現(xiàn)最大范圍的資源整合。新商科雙創(chuàng)體驗(yàn)中心已發(fā)揮重要作用，新工科產(chǎn)教融合中心已投入使用，已建成校外實(shí)踐教育基地123個(gè)，其中自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)。學(xué)校已成為清華大學(xué)研究生社會(huì)教學(xué)實(shí)踐基地、復(fù)旦大學(xué)研究生短期掛職基地。 學(xué)校的發(fā)展得到了中央和地方各級(jí)政府以及社會(huì)的大力支持。自治區(qū)60大慶期間，書(shū)記處書(shū)記尤權(quán)率領(lǐng)慰問(wèn)團(tuán)蒞臨學(xué)校，對(duì)學(xué)校30多年辦學(xué)方向和成就給予高度肯定。面向未來(lái)，學(xué)校將緊緊抓住國(guó)家“一帶一路”倡議、寧夏建設(shè)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)的重要機(jī)遇，繼續(xù)建設(shè)好國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)，全面提升綜合辦學(xué)實(shí)力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的應(yīng)用型、技能型、創(chuàng)新型人才。（數(shù)據(jù)截止2021年4月）