根據最新陜西招生考試院公布的數據，煙臺理工學院在陜西招生錄取數據顯示，陜西考生上煙臺理工學院的分數在391至468分，位次為99977至29667位次區間內，所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在391至468區間才能上煙臺理工學院。

一、陜西考多少分能上煙臺理工學院

1、2022年陜西考生上煙臺理工學院：理科最低分需要396分，錄取最低位次為98617名;

2、2021年陜西考生上煙臺理工學院：理科最低分需要391分，錄取最低位次為94249名;

3、2020年陜西考生上煙臺大學文經學院：理科最低分需要398分，錄取最低位次為99977名;

4、2022年陜西考生上煙臺理工學院：文科最低分需要421分，錄取最低位次為40508名;

5、2021年陜西考生上煙臺理工學院：文科最低分需要408分，錄取最低位次為44565名;

6、2020年陜西考生上煙臺大學文經學院：文科最低分需要468分，錄取最低位次為29667名;

二、煙臺理工學院在陜西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年煙臺理工學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	本二	396	98617	省教育廳
2022	陜西	文科	本二	421	40508	省教育廳

2、2021年煙臺理工學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	本二	391	94249	省教育廳
2021	陜西	文科	本二	408	44565	省教育廳

3、2020年煙臺理工學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	本二	398	99977	省教育廳
2020	陜西	文科	本二	468	29667	省教育廳

高考志愿填報什么叫專業組

高考志愿專業組是指想報考的專業。

一所院校可設置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含數量不等的專業。考生根據自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學校的某個專業組。

考生在填報志愿的時候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時，按文化總分、語文數學總分、語文或數學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。

專業志愿組填報方法是什么

全面梳理考生所在分段范圍內的院校及專業
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結底仍然是分數的競爭，行志愿錄取規則的第一條就是“分數優先”。因此，考生及家長在志愿填報之前，一定要認真梳理自己所在分數段內具體包含著哪些院校以及專業可供選擇。
對照院校及專業選考科目要求，排除不符合條件的選項
在志愿準備過程中，不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內選考科目不符合的選項，避免誤填報。
結合考生的興趣愛好、未來規劃，進一步縮小報考范圍
每名考生在其所在分數段內，都有大量的院校及專業可供選擇。在這個步驟當中，可以繼續使用排除法，進一步縮小目標范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區。最后不愿就讀中外合作辦學或高收費專業的考生，直接排除該類招生專業等等。通過設置排除選項，就可以迅速縮小考生的報考范圍，減輕報考壓力。
做好“沖、穩、保”搭配，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設計當中，可能會遇到部分“雙一流建設”院校、“211工程”院校的冷門專業和省屬熱門院校的強勢專業，此時，他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業還是去選擇省屬院校的熱門專業。
在“穩”志愿設計當中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業數量不夠充足，是否可以在能接受的院校當中擴大選擇范圍的問題。在“保”志愿設計當中，他一定要充分思考自己所對應保底志愿中哪些性價比更高，哪些更適合考研、升學，哪些更有利于未來就業的問題。

學院和大學有什么不同

第一，大學和學院的建校規模是不一樣的，這也是二者之間最大的差別。大學是帶有綜合性質的，所以一般學校師生人數會比較多，占地面積也大，至少要包含三個學院以上。而學院就不一樣了，更加側重于專業性質，會培養出很多專業的人才。

現在也有不少學院為了改名為大學，而費盡了心思，畢竟改為大學之后，就相當于變相地告訴接以后的考生們，我們學校的實力變得更強了，所可容納的師生類型也更加的廣泛，不再像原來一樣僅僅是部分專業師生的“天地”了。

第二，大學和學院的師資力量也有很大的不同。其中大學教師20%以上要有博士學歷，50%以上要有碩士學歷，教授人數也要100人以上，但是學院就不一樣了，只需碩士學歷以上的教師占30%以上，教授人數超過十人即可。

第三，二者培養人才的方向不同。大學的學習更像是帶有研究性質的，所以科研成就和成果也要比學院多，而學院更多的是培養學生們的專業技能，以便學生們能夠更好地就業。

不過大學也分好壞，學院更是如此，學生們將來是否能夠成長為社會需要的人才，還是要看學生們的個人能力，個人能力出眾，就會比其他人得到更多機會。

三、煙臺理工學院最新介紹

煙臺理工學院原名煙臺大學文經學院，位于山東省煙臺市。該校創建于2003年，2021年經國務院教育行政部門批準轉設為獨立建制的全日制普通本科高校。現有在校生15030人，其中本科生11687人、專科生3343人。2005年學校以優異成績通過教育部獨立學院辦學條件和教學工作專項檢查；2006年在教育部對《普通高等學校學生管理規定》（21號令）落實情況的檢查中得到專家一致好評；2012年順利通過山東省獨立學院綜合檢查和山東省學士學位授予考察評審。學校先后獲“山東省大學生創業教育示范院校”“山東省教育國際交流與合作工作先進單位”“山東省普通高校學生宿舍管理優秀單位”“山東省高校后勤工作先進單位”“山東省高校校園綠化與管理先進單位”“年度山東最佳社會聲譽高校”“年度招生宣傳最具公信力高校”等榮譽稱號，2021年榮獲煙臺市“市級文明校園”榮譽稱號，先后8次獲“全國大學生數學建模、電子設計競賽山東賽區優秀組織獎”。2015年學校當選中國獨立學院協作會常務理事單位。 學校東臨黃海，西依青山，環境優雅，氣候宜人，是育人治校的理想場所。我校具有獨立的、設施齊全的辦學條件和完善的學生綜合服務設施。已建成教學樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓、餐廳等建筑；擁有多媒體教室、大型計算機網絡教室、語音室、各類實驗室等現代化的教學基礎設施；還有大學生文體中心及完備的體育場、網球場、排球場、籃球場等體育活動場地及設施；圖書資料、實驗室儀器設備等均能滿足教學需求。現有館藏紙質圖書83.45萬冊，另與煙臺大學共建共享50萬冊，有電子圖書資源13.65TB。 學校設經濟管理學院、會計與金融學院、文法學院、外國語學院、機電工程學院、信息工程學院、人工智能學院、食品與生物工程學院、建筑工程學院、國際教育學院、基礎教學部（馬克思主義學院）、體育教學部。 開設國際經濟與貿易、工商管理、市場營銷、人力資源管理、公共事業管理、跨境電子商務、經濟與金融、投資學、會計學、財務管理、審計學、法學、漢語言文學、新聞學、網絡與新媒體、英語、日語、朝鮮語、商務英語、機械設計制造及其自動化、車輛工程、汽車服務工程、金屬材料工程、通信工程、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、物聯網工程、人工智能、自動化、機器人工程、食品科學與工程、食品質量與安全、生物工程、建筑學、工程管理、視覺傳達設計、環境設計共37個本科專業，及機械設計制造及自動化（中德合作辦學）本科。 開設建設工程管理、房地產經營與管理、機電一體化技術、食品檢驗檢測技術、大數據與財務管理、大數據與會計、國際經濟與貿易、工商企業管理、市場營銷、休閑服務與管理、商務英語、應用韓語、現代文秘共13個專科專業。 學校師資力量雄厚，已形成了一支結構合理、具有較高教學水和經驗、較強科研能力的師資隊伍。學校特有的“教師教學發展中心”，作為教學發展的引擎和教師成長的樂園，在促進青年教師快速成長方面發揮了特殊功能。現有專任教師833人，具有碩士、博士學位的教師713人，占比85.6%，高級職稱315人，占比37.8%。擁有山東省黃大年式教師團隊1個，省級教學團隊1個，享受國務院政府特殊津貼專家1人，山東省有突出貢獻中青年專家1人，省級教學名師5人，現有博士后合作導師1人、博士生導師2人、碩士生導師27人。 學校倡導校本教研，以教研促教改，教科研水穩步提升，服務社會，服務地方能力加強。現有教育部產學合作協同育人項目6項，省級教學成果獎5項，省級教改項目11項，省級卓越工程師教育培養計劃項目1個，省級優秀教材1部，省級教學團隊1個，省級一流課程2門，省級一流專業2個，省級一流教材1門。年來，我校教師獲得全國高校微課競賽三等獎1項；在山東省高校青年教師教學競賽、山東省高等學校教師微課教學比賽、山東省高校青年教師多媒體教學課件競賽等7類比賽中獲得省級一等獎2項、省級二等獎10項、省級三等獎7項、省級優秀獎20項；另獲得外研社“教學之星”等獎項3項。科研方面獲國家級立項1項、省部級15項、市廳級75項。建校以來共發表學術論文649篇，其中核心論文141篇、SCI21篇、EI15篇、CSSCI4篇、ISTP2篇、CPCI7篇；國家專利24項，其中發明專利6項，實用新型專利18項；出版編著137部。 學校堅持“以生為本，以師興校，以質量求生存，以促發展，以服務社會為己任”的發展思路，積極探索“基于職業勝任力目標導向的應用型人才培養模式改革”，搭建多元臺，構建綜合實踐能力培養體系，促進學生個性化發展。五年來，學校人才培養成果顯著。有1230名學子考取了研究生，其中2020年考取研究生333人。年來，學校組織學生參加全國全省各類學科競賽，獲得世界級一等獎1項，國家一等獎75項、國家二等獎263項、國家三等獎412項、國家優秀獎15項、國家優勝獎16項、省特等獎27項、省一等獎155項、省二等獎249項、省三等獎266項、省優秀獎52項、省優勝獎10項等，合計獎勵1558項。 為促進學校高質量發展，2021年4月成立了學校發展戰略咨詢委員會、院校研究所、信息技術產業學院等機構。在“大眾創業、萬眾創新”的形勢下，學校積極探索校企定制、雙師共導的深度合作辦學新模式。成立校企協作理事會，以校企合作促就業促發展，培養應用型人才，實現企業需求與高校人才培養的無縫對接。年來，學校與校外企業、研究所建立了152個成熟穩定的實基地。大學生就業創業試驗園作為鮮明的大學生創新創業實踐基地，充分融入地方經濟支柱產業與新興行業發展，為在校生提供“雙創”臺，先后有71家學生創業項目入駐試驗園，孵化30個項目注冊成立公司。 隨著教育改革與開放的不斷深入，學校加快了對外交流、開放辦學的步伐。2008年學校經省教育廳批準獲得接收外國留學生資格；2010年經國家外專局批準獲得聘請外國專家資格；2017年成立國際教育交流學院，整合校內中德合作辦學項目、工商管理國際班項目和留學生教育等資源，為廣大師生提供了更加廣闊的國際化發展空間。目前已與美國、英國、德國、澳大利亞、韓國、日本等28所高校建立了友好合作關系，為在校生創造了到合作院校進行交流學習、專升本、本升碩等機會。 在新的歷史起點上，學校將以“十四五”規劃調研與制定為契機，全面加強頂層設計，以更加開放的思維、更加創新的視角，把握時代脈搏，探尋教育規律，力爭把學校建成有靈魂、有溫度、有責任、有的全國同類院校水領先的地方性應用型創業型大學。（2021年10月）