根據(jù)最新陜西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在陜西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，陜西考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的分數(shù)在359至454分，位次為116301至34322位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年陜西高考考生需要考在359至454區(qū)間才能上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院。

一、陜西考多少分能上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院

1、2022年陜西考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院：理科最低分需要369分，錄取最低位次為116301名;

2、2021年陜西考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院：理科最低分需要359分，錄取最低位次為113600名;

3、2020年陜西考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院：理科最低分需要375分，錄取最低位次為115043名;

4、2022年陜西考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院：文科最低分需要432分，錄取最低位次為35418名;

5、2021年陜西考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院：文科最低分需要436分，錄取最低位次為34322名;

6、2020年陜西考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院：文科最低分需要454分，錄取最低位次為35094名;

二、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在陜西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	本二	369	116301	省教育廳
2022	陜西	文科	本二	432	35418	省教育廳

2、2021年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	本二	359	113600	省教育廳
2021	陜西	文科	本二	436	34322	省教育廳

3、2020年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	本二	375	115043	省教育廳
2020	陜西	文科	本二	454	35094	省教育廳

高考先出分數(shù)線還是先填志愿

一、選出心儀的志愿專業(yè)及院校

根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學(xué)好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

二、仔細閱讀招生簡章

招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型等，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例等，可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。

三、確定志愿專業(yè)及院校

在充分了解相關(guān)信息后，經(jīng)過仔細認真的思考，也可以與其他人溝通咨詢，最后選定幾個適合自己且自身符合條件的院校及專業(yè)。

預(yù)科生肯定能被錄取嗎

被預(yù)科錄取了，上大學(xué)的幾率理論上是100%，只要在未來一年預(yù)科班學(xué)習(xí)上不要掛科，基本上能轉(zhuǎn)入正常的大學(xué)本科學(xué)習(xí)。預(yù)科沒被錄取只能重新復(fù)讀。

攻讀預(yù)科就是為了進入理想大學(xué)，但預(yù)科學(xué)習(xí)也存在風(fēng)險，如果學(xué)完預(yù)科后，沒有達到學(xué)校的要求，有可能不被學(xué)校錄取，更有可能導(dǎo)致升學(xué)失敗。所以建議大家在選擇預(yù)科之前一定要辨別仔細，三思而行。

三、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院最新介紹

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院是經(jīng)教育部批準成立的全日制普通本科高校。學(xué)校坐落在歷史文化名城古長安，東依歷史文化厚重的少陵塬，南眺秦嶺，西臨現(xiàn)代化大學(xué)城，北與市區(qū)融合。具有濃郁的文化氣息和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。 學(xué)校共開設(shè)32個本科專業(yè),形成了以文、醫(yī)、教、工為主，理、經(jīng)、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院、文學(xué)與文化傳播學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、護理與健康學(xué)院、國際學(xué)院等二級學(xué)院。 學(xué)科專業(yè)鮮明 學(xué)校秉承“質(zhì)量立校，取勝”的辦學(xué)理念，立足應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅持內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展，以陜西省“四個一流”建設(shè)意見為指南，不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，形成了以工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)為主，兼顧醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)的學(xué)科布局；形成教師教育類、計算機類、健康護理類等專業(yè)群。專業(yè)建設(shè)堅持分層建設(shè)、扎實推進的思路，按照國家一流、省級“一流專業(yè)”、校級重點專業(yè)三個建設(shè)層次，系統(tǒng)推進專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革試點項目1個，省級“一流專業(yè)”2個，省級“一流課程”4門。 人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理 人才培養(yǎng)始終堅持立德樹人，不斷強化專業(yè)，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴格按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標準》，結(jié)合專業(yè)認證，從學(xué)校辦學(xué)實際出發(fā)，科學(xué)構(gòu)建課程體系。堅持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大引進優(yōu)質(zhì)課程資源，開展課堂教學(xué)模式改革，推進線上線下混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂和項目化教學(xué)。堅持能力導(dǎo)向，搭建了“臺（通識課、專業(yè)課、方向課三個臺）+模塊（方向課有兩個以上的模塊供學(xué)生選修）”的課程結(jié)構(gòu)體系和“三臺（課程實驗臺、實驗課臺、實臺）三結(jié)合（理論課與實踐課的結(jié)合、校內(nèi)實踐和校外實踐的結(jié)合、實實訓(xùn)與就業(yè)的結(jié)合）”的實踐教學(xué)體系。學(xué)校與陜西省康復(fù)醫(yī)院攜手合作，發(fā)揮學(xué)校和醫(yī)院兩種資源優(yōu)勢，進行“2+2”人才培養(yǎng)模式改革，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和大連東軟集團進行校企合作，開展“嵌入式”培養(yǎng)。 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控嚴密有效 學(xué)校制定10余個教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，涵蓋了教學(xué)督導(dǎo)、期初期中期末教學(xué)檢查、聽課制度、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層教學(xué)單位制度、青年教師導(dǎo)師制、課堂教學(xué)質(zhì)量評估、試卷質(zhì)量檢查與評價、教材選用質(zhì)量監(jiān)控和評估、學(xué)生教學(xué)信息員、教學(xué)質(zhì)量一票否決制、教學(xué)事故認定與處理辦法、教師課堂教學(xué)行為十條規(guī)范等方面。形成了“345”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，校、院、教研室三級監(jiān)控；期初、期中、期末、專項四類教學(xué)檢查，學(xué)生評教、督導(dǎo)評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、同行評教、教師評學(xué)五類監(jiān)控手段，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?zé)o死角，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，強化培養(yǎng)質(zhì)量 學(xué)校堅持知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)相結(jié)合的原則，不斷加強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課程思政建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)，積極推進教學(xué)改革等質(zhì)量工程項目，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。年來，學(xué)生在全國和全省數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計大賽、計算機設(shè)計大賽、全國大學(xué)生英語演講比賽等各級各類賽事中獲獎512項；教師在全省舉行的青年教師講課比賽、課堂創(chuàng)新大賽、微課比賽以及其他行業(yè)競賽中，屢獲佳績，共獲得省級以上獎勵20多項。 年來，學(xué)校不斷深化科研管理機制改革，堅持以“科研強校、科研興校、科研促教”，以“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的全面服務(wù)觀念，不斷更新理念，制定和優(yōu)化科研管理政策，推動科研管理制度建設(shè)，充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，著力提升科研水。 2005年，學(xué)校創(chuàng)辦了《延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院校刊》，該刊是我校主辦的教育教學(xué)綜合性理論刊物，目前常設(shè)欄目有特稿、高建群研究、人文社科研究、理工醫(yī)學(xué)研究、教育教學(xué)研究和文藝欣賞等欄目。校刊自創(chuàng)辦以來，為教師進行科學(xué)研究發(fā)揮了積極有效的作用。 為進一步促進我校教師科研能力的提升，為其提供很好的研究臺。2018年學(xué)校成立了以當代著名作家高建群先生的文學(xué)藝術(shù)為主要研究對象的專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)——高建群研究中心。中心立足于延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院高建群文學(xué)藝術(shù)館，通過對中國當代著名作家、書畫名家、文化學(xué)者高建群先生的文學(xué)藝術(shù)作品進行系統(tǒng)性的整理、展示、研究和傳播，致力于成為國內(nèi)外知名的高建群研究的文學(xué)文獻中心、信息交流中心和學(xué)術(shù)文化中心。2019年學(xué)校成立延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院社會科學(xué)界聯(lián)合會，校社科聯(lián)的成立為學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究者提供了很好的研究臺，同時標志著學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究工作翻開嶄新的一頁，對學(xué)校實施科研強校戰(zhàn)略產(chǎn)生了積極而深遠的影響。 2020年11月，中國管理科學(xué)研究院科學(xué)研究所《中國大學(xué)評價》課題組發(fā)布了最新完成的“聚志愿2020中國民辦大學(xué)獨立學(xué)院教師創(chuàng)新能力排行榜”，共包含401所學(xué)校，其中民辦大學(xué)158所，獨立學(xué)院243所。我校教師創(chuàng)新能力排第38名，陜西同類院校第1名。