根據最新山東招生考試院公布的數據，長治醫學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上長治醫學院的分數在482至492分，位次為191895至182589位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在482至492區間才能上長治醫學院。

一、山東考多少分能上長治醫學院

1、2022年山東考生上長治醫學院：綜合最低分需要482分，錄取最低位次為191895名;

2、2021年山東考生上長治醫學院：綜合最低分需要486分，錄取最低位次為182589名;

3、2020年山東考生上長治醫學院：綜合最低分需要492分，錄取最低位次為186308名;

二、長治醫學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長治醫學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	482	191895	省政府

2、2021年長治醫學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	486	182589	省政府

3、2020年長治醫學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	492	186308	省政府

滑檔和退檔的區別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調檔，可如果分數依舊很低，無法滿足報考專業條件，那么他便會繼續被下一學校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說，當學生填報相關志愿過后，所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發現，考生報考的專業分數要求比較高，分數不滿足專業要求，那么學校便會選擇退檔處理。

除非學生在報考時選擇了服從調劑，那么學校可以根據學生的分數做出規劃調整，將學生安排到相應的專業之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。

被錄取后還可以復讀嗎

被大學錄取之后是可以回學校復讀的，具體建議如下：

1、如果已經準備復讀了，一般情況下建議不要填報高考志愿，以便將錄取機會留給其他想上學的同學，這是一種美德。

2、如果已填報了某所大學，而且高考錄取通知書已經來了，又不想去就讀，這是可以的，對來年復讀報考基本沒有影響。

3、如果填報高考志愿后，沒有按時去就讀，對來年的影響是：如果復讀后明年填報高考志愿“A大學某專業”，假設該專業只招收1名同學，假如和另外一名同學高考分數相同，而他是應屆生，則會優先錄取他，因為上一年高考被錄取沒有去就讀，有記錄在案，假如比另外一名同學高1分，還是會錄取的，高考錄取按照分數高低來的。

4、正常情況下，同一分數，報考某大學某專業撞到的幾率還是非常小的，可以忽略不計。

三、長治醫學院最新介紹

長治醫學院是山西省屬全日制普通高等醫學院校，座落在素有紅色之都、魅力之城美譽的山西省長治市，位于太行、太岳腹地和晉冀豫三省交界，是本地區開展人才培養、醫療服務、醫學研究的重要基地和進行對外交流與合作的主要窗口。 學校創建于1946年，其前身是晉冀魯豫軍區白求恩國際和醫院總院護士學校，是在劉伯承、鄧小等老一輩革命家的關懷下，由延安中央醫院院長何穆博士親手創建，是中國共產黨最早創建的醫學院校之一。1948年改建為白求恩國際和醫學專科學校，1950年7月更名為山西省立長治醫科專門學校，1958年更名為“晉東南醫學專科學校”，1986年升格為本科院校，更名為長治醫學院。1996年通過本科教學工作合格評估；2004年通過本科教學工作水評估。2011年被國務院學位委員會批準為臨床醫學碩士專業學位研究生培養試點單位。2012年在全國同類院校中率先通過教育部臨床醫學專業認證。2017年列入國家中西部高校基礎能力建設工程。在長達75年的辦學歷程中，學校傳承紅色基因、擔當歷史使命，秉承“面向基層、德育為先”的優良傳統，堅持“重質量、重實踐、重”的辦學理念，形成了以“厚德精業、濟世報國”的長醫精神，為社會培養輸送了5萬名優秀醫學人才。 發展至今，學校形成了醫、工、文、理、教育、管理、藝術多學科相互滲透、協調發展的辦學格局，構建了集研究生教育、本科教育、繼續教育于一體的多層次人才培養體系。設有19個教學院系（部），開設本科專業22個。在校生12058人，其中碩士研究生347人、本科生10298人、成教學生1413人。現有校本部和五龍校區兩個校區，占地面積966.21畝，建筑面積30.04萬方米，固定資產總值達到5.02億元，其中教學科研儀器設備總值1.41億元。 學校現有在編職工972人，專任教師615人，高級職稱教師255名；具有碩士學位以上教師532名，具有博士學位教師166名。擁有“”1 人、“國家杰青”2名、省級教學名師8人、“1331”科技領軍人才13 人、“三晉英才”27 人；山西省學術技術帶頭人3名，國家和省級優秀教學團隊各1個、山西省“ 1331 工程”科技創新團隊 1 個。 學校擁有國家級專業建設點和山西省品牌專業2個，山西省專業4個，山西省優勢專業2個；國家級精品資源共享課程1門，省級精品課程5門，省級精品資源共享課程4門；山西省高校首批重點實驗室1個，山西省示范實驗室7個，省級虛擬仿真實驗中心1個。擁有直屬附屬醫院4所、非直屬附屬醫院9所，實踐教學基地162個。臨床醫學專業為教育部“本科教學工程”綜合改革試點專業。2011年學校被教育部、衛生部批準成為全國第一批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校。 臨床醫學為山西省“1331工程”優勢學科；內科學為山西省重點建設學科；“消化道腫瘤的基礎與臨床研究”團隊為山西省“1331工程”重點創新團隊；“消化道腫瘤綜合防治學科群”為山西省服務產業創新學科群。五年來，學校共承擔各類科研項目567項，其中主持國家自然科學基金項目10項、省部級科研項目272項。發表論文3132篇，被SCI收錄455篇；教師出版學術專著200余部。 學校堅持開放辦學，多名教師赴國外進行訪問研修、學術交流。邀請美國圣?路易斯大學醫學院、加州大學、伊薩卡大學等院校的著名專家學者來校講學。與美國羅克福德學院、英國阿伯丁大學、黑山大學等建立了友好合作關系。舉辦中美心血管疾病國際研討會、太行·國際消化道腫瘤微創高峰論壇、第六屆國際微移植暨細胞免疫治療學術研討會等有重要影響的學術會議和講座30余場。 面向未來，學校以為指引，繼承發揚優良傳統，牢牢把握歷史機遇，全面持續深化改革，朝著建設“鮮明、區域領先”教學應用型醫學院校的發展目標努力奮進，致力于辦好人民滿意的醫學教育。 【注：相關數據截止2021年4月】