根據最新山東招生考試院公布的數據，六安職業技術學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上六安職業技術學院的分數在169至169分，位次為572938至524171位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在169至169區間才能上六安職業技術學院。

一、山東考多少分能上六安職業技術學院

1、2022年山東考生上六安職業技術學院：綜合最低分需要260分，錄取最低位次為572938名;

2、2021年山東考生上六安職業技術學院：綜合最低分需要232分，錄取最低位次為535421名;

3、2020年山東考生上六安職業技術學院：綜合最低分需要169分，錄取最低位次為524171名;

二、六安職業技術學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年六安職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	260	572938	省政府

2、2021年六安職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	232	535421	省政府

3、2020年六安職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	169	524171	省政府

高考成績在全省排名查詢方法有哪些

查詢高考成績排名可以通過該省教育考試院發布的一分一段統計表來進行查看。打開教育考試院，在搜索欄中輸入成績分檔表。在檢索到對應年度的成績分檔表以后進入即可看到具體的一分對應人數以及排名情況。詳細的查看步驟如下：

1、在電腦的百度上輸入某某省教育考試院，找到其官方網站以后點擊進入。

2、進入到該網站以后輸入高考成績分檔表，點擊查詢按鈕。

3、在出現的檢索結果中可以看到查找到的不同年度成績分檔表，點擊進入。

4、頁面跳轉以后可以看到該高考成績分檔表的附件，點擊進入。

5、此時頁面跳轉以后進入到高考成績分檔表界面，在此即可看到一個分數對應的人數以及排名情了。

高考多少分可以上二本

各個二本大學錄取分數線都是有一定的區別的，二本大學分數線一般在450分到550分不等，當然二本大學錄取分數線也是和當然本科錄取線有一定的關系的，普遍二本大學分數線會在當年本科錄取線20-30分左右。

高考錄取分數線，又叫省控線、批次線，是指普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線，即考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數線。一般來講，一本大學的錄取線叫重點線；二本大學的錄取線叫二本線；三本大學的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。

由于高考每年的錄取分數線都會根據當年的實際情況來進行調整，所以在真正的高考之前，我們都不會知道當年的分數線是多少。

三、六安職業技術學院最新介紹

六安職業技術學院是2001年6月經安徽省人民政府批準成立的專科層次的公辦全日制普通高等院校，位于六安市正陽路1號。學校組織機構健全，設有城市建設學院（下設園林技術系、建筑技術系）、汽車與機電工程學院（下設機電技術系、汽車技術系）、信息與電子工程學院（下設電子技術系、信息技術系）、經濟管理學院（下設工商管理系、會計系）、人文藝術學院（下設服裝設計系、藝術設計系、文秘系）、繼續教育學院、創新創業學院、幼兒教育與旅游管理學院和思政部、基礎部、中專部八個二級學院三部；教學、行政管理制度完善。 學校校園占地面積100萬㎡，總建筑面積29.82萬㎡。建校以來，先后投資3.2億元，建成占地28萬余㎡園林綠化區、12萬余㎡自然水景區、2.4萬余㎡的校園文化廣場、8000㎡南大門廣場，建有197865㎡的教學行政用房、14625㎡的一體化教室、86098㎡的實訓場所、9300㎡的圖書館、15000㎡的體育館、69405㎡的學生公寓、12173㎡的學生餐廳、11643㎡的大學生活動中心、2480座的水上演藝廣場、400米跑道標準運動場2個（一個為塑膠）和汽車駕駛實訓場、水上高爾夫訓練場、龍舟訓練場等等。各類教學、生活、服務、活動設施完善，呈現了現代校園、綠色校園、生態校園的大學形象，是"國家AAA級旅游景區"。 學校現有教職工461人（其中專任教師398人），高級職稱155人（其中教授19人、副教授78人，具有博士、碩士學位的200人）、雙師素質教師270人，全國模范教師1人，省級模范教師2人，市級模范教師7人，省級教學名師15人，省級優秀教師4人，省級專業帶頭人8人，省級教壇新秀27人，省級教學團隊5個。全日制在校生一萬多人。固定資產總值3.15億元，擁有支撐所有專業群實踐教學的十三大實訓中心（汽車技術實訓中心、機電技術實訓中心、建筑技術實訓中心、園林技術實訓中心、工商管理實訓中心、旅游管理實訓中心、財務管理實訓中心、藝術設計實訓中心、服裝設計實訓中心、電子技術實訓中心、信息技術實訓中心、體育訓練管理中心和英語教學網絡中心），擁有各種實實訓室176個，省級示范性實驗實訓中心3個，中央財政支持國家級實訓中心3個，校外實訓基地119個，各類教學儀器設備總值5014.02萬元。圖書館藏書53..65萬冊，電子圖書8427GB，各種專業期刊6243種，并擁有中國知網、超星數字、萬方數據等網絡文獻資源。 學校開設專業有：數控技術、汽車運用與維修技術、模具設計與制造、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車營銷與服務、機械制造與自動化、工業機器人技術、建筑工程技術、工程造價、建筑裝飾工程技術、建設工程監理、園藝技術、園林技術、市政工程技術、電子商務、市場營銷、旅游管理、財務管理、物流管理、會計、連鎖經營管理、互聯網金融、無人機技術、移動商務、會展策劃與管理、文秘、廣告設計與制作、環境藝術設計、動漫制作技術、服裝與服飾設計、計算機應用技術、軟件技術、計算機系統維護、計算機輔助設計與制造、計算機通信、應用電子技術、物聯網應用技術、智能產品開發、移動互聯網應用技術、學前教育、幼兒發展與健康管理等45個，擁有中央財政支持的專業服務產業發展能力建設專業2個，省級專業9個，省級綜合改革試點專業6個。 學校秉承"學以致用，惟志惟勤"的校訓；明確了"以人為本、依法治校、質量為先、競爭、和諧發展"的辦學理念和“依法治校、文化立校、開放活校、改革興校、創新強校”的發展戰略；確立了"全面貫徹黨的教育方針，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以育人為中心，以能力為本位，以工學結合為切入點, 不斷創新人才培養模式, 為地方社會經濟發展培養高素質技術技能型人才，把六安職業技術學院建設成一所“‘高水、有，省內一流、全國先進’的高等職業教育院校”的辦學指導；構建了"以校園文化為底色，以’3+3’課程模塊為主體，以大學生素質拓展體系為延伸，培養既有科學人文素養，又有職業崗位技能，具有健全人格和良好職業道德的高素質技術技能型人才"的人才培養模式，并逐步形成了"播撒創新精神種子、設定創業遺傳代碼，文化浸潤、人格養成、能力固本、素質鑄魂"的人才培養模式新思路；人才培養目標定位是：培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的，既有科學人文素養和健全人格、又有職業崗位技能、技術應用能力、創新創業意識和良好職業精神高素質技術技能型人才；專業建設定位是：主動適應地方經濟社會發展，緊緊圍繞皖江城市帶承接產業轉移示范區、大別山片區扶貧開發等重大戰略規劃，將專業與產業對接，以機械制造類、現代服務類、電子信息類、建筑類專業群建設為重點，帶動其它專業建設，凸現專業，打造專業品牌；逐漸凝煉形成了"自強不息，志存高遠，勤懇奉獻，團結奮進"的六安職業技術學院精神, "忠誠事業，熱愛學生，嚴謹治學，嚴格執教"的教風和"忠誠廉潔，志勤兼備，好學敏求，勇于擔當"的工作作風。 六安職業技術學院是國務院扶貧辦批準建立的貧困地區勞動力轉移培訓示范基地、農村富余勞動力跨地區就業培訓基地、省高師培訓中心職教分中心、省招收培養外國留學生資格單位、安徽大別山職業教育集團理事長單位、六安農民學院執行院長單位、六安市專業技術人員繼續教育基地，使得學校集普通高等教育、高級技能培訓于一體，形成了多學科、多層次、多形式，并適應市場經濟和社會發展需求的人才培養體系。 建校以來，全校上下銳意改革，開拓創新，多項工作明顯，實現了又好又快發展，在全省許多部門舉辦的檢查、評估和競賽中獲獎，多項工作處于全省同類高校領先地位。教學工作方面，全面推進"3+3"課程模塊教學，大力開展學習領域課程建設和混合式教學改革，不斷提高人才培養質量；師資隊伍建設逐步完善并實施了教師準入制度，建立了教師的長效培養機制，榮獲"安徽省高等學校師資培訓工作先進集體"；就業工作方面，為"安徽省高校畢業生就業工作先進集體"、"安徽省高校畢業生就業工作標兵位"、"全省就業工作先進單位"；后勤工作方面，榮獲“國家節約型公共機構示范單位”"省級園林式單位"、"全省綠化模范單位"、“安徽省級節水單位”、“安徽省節約型公共機構示范單位”和"安徽省高校餐飲行業先進集體"；學校為“民生工程高校學生資助工作考核優秀單位”、“六安市直雙擁先進單位”、“第六屆、第七屆、第八屆、第九屆六安市文明單位”、“六安市第三屆文明單位”和“六安市首批非物質文化傳基地”；蒲公英支教團榮獲“第十屆中國青年志愿者優秀組織獎”和安徽省“十佳社團”。2010年學校在以"優秀"成績通過安徽省高等職業院校人才培養工作評估的基礎上，又被評為"安徽省示范性高職院校"建設單位，實現了省內一流的辦學目標。獲批“國家AAA級旅游景區”。2015年高水通過省級示范高職院校建設項目驗收和人才培養工作水評估，成為省級示范高職院校；同年又成為地方技能型高水大學建設立項單位。今后，學校將堅持發展第一要務，堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展，以法治思維治校，以志勤文化立校，以開放理念活校，以改革精神興校，以創新強校，為把學校建設成“質量優異、鮮明”的地方技能型高水大學和創新創業型高職院校而奮斗！