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2025年山東考多少分能上內(nèi)蒙古師范大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-05-22 16:13:25 大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù),內(nèi)蒙古師范大學(xué)在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山東考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué)的分?jǐn)?shù)在525至532分,位次為110025至86125位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在525至532區(qū)間才能上內(nèi)蒙古師范大學(xué)。

一、山東考多少分能上內(nèi)蒙古師范大學(xué)

1、2022年山東考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué):綜合最低分需要532分,錄取最低位次為86125名;

2、2021年山東考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué):綜合最低分需要525分,錄取最低位次為99905名;

3、2020年山東考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué):綜合最低分需要532分,錄取最低位次為110025名;

2025年山東考多少分能上內(nèi)蒙古師范大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、內(nèi)蒙古師范大學(xué)在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年內(nèi)蒙古師范大學(xué)在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山東 綜合 - 1段 532 86125 省政府

2、2021年內(nèi)蒙古師范大學(xué)在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山東 綜合 - 1段 525 99905 省政府

3、2020年內(nèi)蒙古師范大學(xué)在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 山東 綜合 - 1段 532 110025 省政府

高考志愿服從調(diào)劑被退檔怎么辦

1、參加本批次征集志愿

考生由于之前已經(jīng)投檔成功該校被退檔,所以就無法再投志愿中的其它高校。但是高招錄取時,會出現(xiàn)很多原因,導(dǎo)致一些高校未完成招生計劃。此時省招辦會整理出信息,向考生征集志愿。需要注意,參加征集志愿也不一定會被錄取,因為有的高校比較受歡迎,所以投檔人數(shù)較多,競爭壓力會比較大。所以最好是選擇征集志愿名額較多、相對沒有那么熱門的院校。

2、參加下一批次志愿填報

上一批次被退檔的考生可以參加下一批次志愿填報。有的省份分本科一批和本科二批,如果考生本科一批沒有被錄取,就需要參加本科二批志愿填報,如果本科二批也沒有被錄取,就只有參加專科批次了。

新高考志愿填報是什么規(guī)則

1、錄取批次設(shè)置方面的變化,將公費師范生和免費醫(yī)學(xué)定向生放在了本科提前批B段,實行行志愿。小語種、海洋運輸?shù)葘I(yè)放在了本科批,實行行志愿。

2、志愿填報模式的變化第一,行志愿批次的志愿單位發(fā)生了變化。志愿填報具體到某個學(xué)校的某個專業(yè),以專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校為單位,即1個“專業(yè)(類)+學(xué)校”為1個志愿,專業(yè)成為關(guān)鍵和基礎(chǔ)。第二,行志愿批次的數(shù)量有所調(diào)整。

志愿單位的改變直接帶來了數(shù)量的變化,改革后普通類每次最多可填報96個志愿,藝術(shù)類、體育類每次最多可填報70個志愿。

3、增加了選考科目要求。新模式下,考生選報專業(yè)需要關(guān)注每個專業(yè)的選科要求,看自己是否符合要求。

4、取消了“院校專業(yè)服從調(diào)劑”。“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”的填報模式,取消了專業(yè)調(diào)劑,考生不必?fù)?dān)心被調(diào)劑的風(fēng)險。

三、內(nèi)蒙古師范大學(xué)最新介紹

內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年,是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校,自治區(qū)重點大學(xué),是具有鮮明教師教育和民族教育的綜合性師范大學(xué)。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索,現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地,是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。 學(xué)校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū),占地總面積3800余畝(約253公頃),校舍建筑面積94余萬方米,固定資產(chǎn)總值32億余元,其中教學(xué)儀器設(shè)備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊,電子圖書185萬余冊。學(xué)校下設(shè)27個教學(xué)機構(gòu),3個合作辦學(xué)學(xué)院,4所附屬學(xué)校(含內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬第二中學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬第二學(xué)校)。現(xiàn)有教職工2074人(不含合作辦學(xué)),其中專任教師1292人,具有博士學(xué)位專任教師519人,占專任教師總數(shù)的40.2%,具有正高級職稱專任教師222人,占專任教師總數(shù)的17.2%,具有副高級職稱專任教師436人,占專任教師總數(shù)的33.7%;有博士生導(dǎo)師99人、碩士生導(dǎo)師1014人,有自治區(qū)級教學(xué)名師23人,國家和自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家31人,2002年至今,入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”151人(次)、享受國務(wù)院特殊津貼專家29人,獲自治區(qū)“草原英才”項目資助61人(次)、團隊11個。 學(xué)校有在校全日制本專科生30100人、研究生4380人,有各類成人教育學(xué)生566人、留學(xué)生502人,形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開設(shè)95個本科專業(yè),涵蓋10大學(xué)科門類(其中普通師范專業(yè)23個,職業(yè)教育師范專業(yè)19個),2020年招生專業(yè)72個。有國家級精品課程1門,國家級精品視頻公開課1門,國家級教學(xué)團隊2個,教育部專業(yè)建設(shè)點6個;有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個,自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)4個,國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個,自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個,自治區(qū)精品課程78門,自治區(qū)級教學(xué)團隊17個,有自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心10個;有國家級一流專業(yè)建設(shè)點15個,自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點12個。有自治區(qū)重點學(xué)科和重點培育學(xué)科18個。 學(xué)校擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科5個,博士后科研流動站1個,碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科27個,碩士專業(yè)學(xué)位10種;具有碩士研究生免試推薦入學(xué)資格。學(xué)校擁有省部級科研臺33個,其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區(qū)重點實驗室7個、自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地2個、自治區(qū)高等學(xué)校重點實驗室(含培育)3個、自治區(qū)高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地(含培育)6個、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、自治區(qū)工程研究中心1個、自治區(qū)工程技術(shù)研究中心3個、自治區(qū)工程實驗室3個。同時擁有自治區(qū)級創(chuàng)新團隊14個、全國“人文社科普及基地”1個、自治區(qū)首批科普示范基地1個。 建校69年來,學(xué)校形成了“求真務(wù)實,育人至上,學(xué)術(shù)創(chuàng)新,服務(wù)社會”的辦學(xué)理念,強化了“雙學(xué)位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學(xué),秉承“獻(xiàn)身、求實、團結(jié)、奮進”的校訓(xùn),已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生27萬余人。學(xué)校堅持開放辦學(xué),與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及80余個國內(nèi)知名院校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位、地方政府建立了良好的合作關(guān)系;2009年被批準(zhǔn)為漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學(xué)校先后聘請包括7位兩院院士和5位學(xué)部委員在內(nèi)的500位國內(nèi)外著名專家學(xué)者任學(xué)校學(xué)術(shù)顧問、客座教授和兼職教授。 在新的歷史發(fā)展階段,學(xué)校正按照“融入社會、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會”的理念轉(zhuǎn)型發(fā)展,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和“一帶一路”建設(shè),為把學(xué)校建設(shè)成為鮮明的創(chuàng)新型高水綜合性師范大學(xué)而不懈努力。 2021年3月

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