根據最新山東招生考試院公布的數據，吉林職業(yè)技術學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上吉林職業(yè)技術學院的分數在189至189分，位次為572550至523077位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在189至189區(qū)間才能上吉林職業(yè)技術學院。

一、山東考多少分能上吉林職業(yè)技術學院

1、2022年山東考生上吉林職業(yè)技術學院：綜合最低分需要260分，錄取最低位次為572550名;

2、2021年山東考生上吉林職業(yè)技術學院：綜合最低分需要205分，錄取最低位次為541085名;

3、2020年山東考生上吉林職業(yè)技術學院：綜合最低分需要189分，錄取最低位次為523077名;

二、吉林職業(yè)技術學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年吉林職業(yè)技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	260	572550	省教育廳

2、2021年吉林職業(yè)技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	205	541085	省教育廳

3、2020年吉林職業(yè)技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	189	523077	省教育廳

填志愿滑檔了怎么辦

滑檔后可以選擇征集志愿

征集志愿是指在每一批次錄取結束之后，各省(區(qū)、市)招辦將錄取未滿額的院校和余缺計劃數向社會公布，供尚未被錄取并達到分數要求的考生進行選報，征集志愿是本批次考生留在這個批次的最后一個機會。所以如果你不幸滑檔，征集志愿是很重要的補救方法。

滑檔后可以選擇復讀

鑒于第一種方法可能會去到不喜歡的專業(yè)和學校，你也可以選擇復讀一年。今年已經具有一定實力，再來一年的話，要調整心態(tài)，才能給自己更大的提升空間。

高考志愿怎么查詢錄取狀態(tài)

請到考生所在省份的教育考試院官網查詢。每個省份的教育考試院官網都會設立高考錄取結果查詢系統(tǒng)，里面都可以查詢到考生的檔案允許狀態(tài)和錄取狀態(tài)。考生可以在自己報考的批次投檔錄取后去查詢相關信息。

通過考試院官方的網站進行查詢。還有很多考試院為方便考生使用手機查詢高考相關信息開發(fā)了相關網站，會提供各種高考相關資訊，并也提供高考錄取結果查詢，考生可以訪問查詢。

三、吉林職業(yè)技術學院最新介紹

吉林職業(yè)技術學院是經吉林省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等院校，地處有“全國民族團結進步模范自治州”、“中國十佳冰雪旅游城市”美譽的延邊朝鮮族自治州，西鄰國家級4A級景區(qū)琵巖山風景區(qū)，南望兩岸稻花香的海蘭江。學校立足于服務地方經濟建設，著眼于學生終身可持續(xù)發(fā)展，校區(qū)內松杉疊翠、環(huán)境優(yōu)雅，教學、生活、服務功能區(qū)兼?zhèn)洌瑩碛懈咚刭|的師資隊伍和先進配套的教學設施。學院現有41個專業(yè)，涵蓋10個專業(yè)大類，主要對接現代服務業(yè)，培養(yǎng)生產服務第一線的技術技能型人才。 吉林職業(yè)技術學院隸屬吉林省教育廳，其舉辦者為吉林省批準成立的首家教育集團——吉林東華教育集團。該集團建有三大類實體，教育院校類包括吉林職業(yè)技術學院、長春科技學院、吉林職業(yè)技師學院、黃山健康職業(yè)學院，初步形成了融應用型本科教育、高等職業(yè)教育、中職教育和繼續(xù)教育梯次化的辦學體系。同時，建有吉林職業(yè)技術學院附屬醫(yī)院和長春科技學院附屬醫(yī)院；科研開發(fā)類包括吉林省中韓動物科學研究院、吉林省長白山野生資源研究院、吉林省長白山鹿產品科學研究院、吉林省長白山溫泉研究院、吉林省東鰲中醫(yī)中藥研究院等，科研帶頭人均為國內名家學者；服務類實體企業(yè)包括東鰲教育投資控股有限公司三亞分公司、長春雙陽湖醫(yī)養(yǎng)康復中心、吉林省大美長白山生態(tài)科學示范園區(qū)管理有限公司、吉林蘭苑物業(yè)有限公司、亞洲最大的室內溫泉、4A級旅游景區(qū)——吉林省御龍溫泉、吉林省東鰲鹿業(yè)集團有限公司等，是教學實訓、實基地和產教融合的重要臺。 新時期賦予新任務，新起點承載新使命，走上中國高職教育“快車道”的吉林職業(yè)技術學院將立足時代發(fā)展，服務社會經濟，建成辦學理念先進，文化鮮明，教育模式獨特的綜合性高職院校。我們在“吉職”等你來! 預計2022年，吉林職業(yè)技術學院新校區(qū)入駐龍井市技術人才雙創(chuàng)產業(yè)園。該項目由龍井市人民政府主導建設，總投資16億，規(guī)劃總占地面積61.48公頃，總用地面積27.27公頃，總建筑面積 34.668 萬方米。這是一座集教育文化、休閑度假、生態(tài)居住為一體的生態(tài)型、園林型、智能型、文化型的城市新區(qū)。新校區(qū)主要建設食堂、實驗樓、辦公樓、圖書館、教學樓、專家公寓、留學生公寓、體育場設施用房、教工宿舍、實訓樓等大建筑18座。同時，還配套建設道路、供熱、供水、排水、燃氣等基礎設施工程。 校訓、校風、教風、學風釋義 校訓：尚德強能，守正致新 “尚德”出自《論語》：“君子哉若人，尚德哉若人”，意為崇尚道德。強調教師要講師德，厚德載物，立德修身，成為道德楷模；學生要講品德，關注行為慣，養(yǎng)成美善言行。 “強能”出自《后漢書》，意為精明能干。強調致力于培養(yǎng)德技兼修的現代人才，為師者愛崗敬業(yè)，為生者砥礪奮進。 “守正”出自《史記·禮書》，意為恪守正道。強調繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此為發(fā)展的根基和源泉，并將其內化為文化修養(yǎng)和文化內涵，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 “致新”出自《梁溪漫志》，意為進行新創(chuàng)造，取得新收獲。強調既要堅持正確意識形態(tài)導向，也要推陳出新，為教育事業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的活力。 校風：尊師重道，敬業(yè)樂群 出自《禮記·學記》。 “尊師”，意為尊重教育、尊重老師、尊重知識、尊重人才，強調形成尊重知識、尊重人才的風氣，養(yǎng)成尊師的品德。 “重道”，意為追求真理，崇尚科學、堅持正義、善德立身，強調樹立科學精神，以實事求是的態(tài)度治教治學，不斷創(chuàng)新，追求真善美。 “敬業(yè)”，意為熱愛專業(yè)、篤學求精、勤勉創(chuàng)新、獻身事業(yè)，強調專致學業(yè)、忠于職守，有為社會發(fā)展而奉獻的價值追求和勤懇作風。 “樂群”，意為和諧共處、誠信寬容、團隊合作、厚生益眾，強調善于合作，同舟共濟，攜手共建和諧校園。 教風：知行立心，順善而教 “知行”由家王陽明首倡，“知行合一”意為認識事物的道理與實行其事，是密不可分的。強調強調理論和實踐辯證統(tǒng)一，要把轉化成為行動。 “立心”出自大儒張載的“橫渠四句”，“為天地立心”意為發(fā)展人的思維能力，以理解自然、社會各項事物的規(guī)律。強調感受真理力量、培塑時代信仰，進一步增強維護和捍衛(wèi)教育事業(yè)的政治自覺、自覺、行動自覺。 “順善而教”的“善”出自《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。強調弘揚光明正大的品德，為人師者應順著學生本善天性，徐徐善誘，引入大道。 學風：精勤求學，篤行勵志 “精勤求學”強調敏而好學，不恥下問；慎于思考，明辨是非；學無止境，終生不輟。 “篤行勵志”強調敦厚誠信的品德，吃苦耐勞、創(chuàng)新、實干的社會責任感，成就大事的志向。