對于新時期的國核人才規(guī)劃與發(fā)展，李慧杰指出，理念決定工作方法：

　　國家核電的人才培養(yǎng)，著眼于我國核電事業(yè)發(fā)展要求，堅持從服務(wù)公司發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，貫徹以人為本的管理，以三支人才隊伍為建設(shè)重點，以提高企業(yè)核心競爭力為目的，有效配置和使用人力資源，實現(xiàn)“出成果同時出人才”的目標(biāo)要求，從而在核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域形成人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，為構(gòu)建公司“七大產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、五大技術(shù)臺”、實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)和我國核電自主化發(fā)展目標(biāo)提供充足的智力支持和人才保證。

優(yōu)先投資 人盡其才

　　“‘優(yōu)先投資，人盡其才’，是國家核電的人才理念。”李慧杰表示，國核人才發(fā)展策略是，以核心能力培育為導(dǎo)向，以人員勞動生產(chǎn)率為關(guān)鍵指標(biāo)，注重適用人才的引進，抓好內(nèi)部人才的開發(fā)和培養(yǎng)。這個思路已取得了不錯的成效，尤其是通過將培訓(xùn)體系建設(shè)與崗位重點鍛煉體系相結(jié)合，建立了完善的崗位任職標(biāo)準(zhǔn)體系，扎實推進了崗位資質(zhì)認證培訓(xùn);通過重點培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)的結(jié)合，形成了以個人發(fā)展計劃為牽引，在線學(xué)習(xí)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)和崗位實踐等多種培養(yǎng)措施為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式。

　　同時，國家核電還結(jié)合實際，動態(tài)地調(diào)整人力資源規(guī)劃，不斷完善公司組織管理架構(gòu)，推進機構(gòu)(尤其是管理性機構(gòu))和崗位的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置。

人才培育的五個落地

　　“對于承擔(dān)公司內(nèi)部人才培養(yǎng)的國核大學(xué)，它在組織架構(gòu)中的定位，或者說，它與人力資源部的關(guān)系，是影響其培訓(xùn)效果的重要因素之一。”李慧杰說。

　　李慧杰分析，國核大學(xué)的業(yè)務(wù)本身與原來人力資源管理的培訓(xùn)工作有所重疊，如果采用分離管理模式，勢必會降低公司在人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、人才培養(yǎng)一體化機制建設(shè)和培養(yǎng)項目運營協(xié)調(diào)方面的效率。因此，國核大學(xué)在成立后由人力資源部統(tǒng)一管理。這樣，在明確職責(zé)分工的基礎(chǔ)上，國核大學(xué)會更加重視與人力資源其他板塊的聯(lián)結(jié)互動，確保人才培養(yǎng)與人力資源規(guī)劃、績效管理、薪酬管理和干部人事管理形成一個有機整體。

　　圍繞國家核電事業(yè)發(fā)展和經(jīng)營管理的戰(zhàn)略目標(biāo)，李慧杰對國核大學(xué)下一步教育培訓(xùn)工作重點也提出了新的目標(biāo)，即以制度體系完善、培養(yǎng)項目實施、師資隊伍建設(shè)、內(nèi)部培訓(xùn)教材開發(fā)為抓手，進一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)力、科技力、國際力等關(guān)鍵人才的培養(yǎng)，細化分類和層級，聚焦實際業(yè)務(wù)問題解決。具體要求包括“五個落地”：

　　一是推動關(guān)鍵人才的個人發(fā)展計劃落地;

　　二是推動以選擇年度挑戰(zhàn)績效任務(wù)為原則的行動學(xué)習(xí)落地;

　　三是推動導(dǎo)師制落地;

　　四是加強需求調(diào)研，優(yōu)化培養(yǎng)課程設(shè)置，加大公司知識、經(jīng)驗沉淀和分享的力度，推動內(nèi)部講師培養(yǎng)工作落地;

　　五是加強培訓(xùn)(學(xué)習(xí)發(fā)展)項目管理，推動培訓(xùn)與學(xué)習(xí)效果、國核大學(xué)項目管理人員的績效聯(lián)動評價機制落地。

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與科技力訓(xùn)練

　　據(jù)了解，在“135工程”中，國核大學(xué)基于公司人才發(fā)展臺，已經(jīng)圍繞經(jīng)營管理人才的能力和素質(zhì)要求，以領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型為標(biāo)準(zhǔn)，以績效管理為手段，以職業(yè)發(fā)展為牽引，搭建了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系。

　　李慧杰介紹，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系的受眾是公司總部和所屬各單位的各級管理者。在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段上，它覆蓋了管理崗位的后備、新任和在崗三個周期，培養(yǎng)對象細分為五個層級(從高績效的中層管理者到公司領(lǐng)導(dǎo)層)，設(shè)計開發(fā)的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、新任領(lǐng)導(dǎo)力、未來領(lǐng)導(dǎo)力和高效領(lǐng)導(dǎo)力五個方面各有側(cè)重，形成了一個完整的人才成長階梯。進入公司培養(yǎng)資源池的各級干部，都可以進入相應(yīng)的培養(yǎng)項目中進行學(xué)習(xí)與實踐。

　　不僅如此，由于國家核電是實現(xiàn)三代核電技術(shù)引進、工程建設(shè)和自主化發(fā)展的主要載體和研發(fā)臺，多年來，國核大學(xué)始終以科技力訓(xùn)練營為抓手，重點培養(yǎng)具有國際先進水的科技創(chuàng)新專家和優(yōu)秀的科技創(chuàng)新骨干人才。

　　科技力領(lǐng)軍人才 以五年為一個周期，通過落實公司“813科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒗硐胄拍顖远ā⒕哂袘?zhàn)略視野、能敏銳把握業(yè)務(wù)領(lǐng)域國家戰(zhàn)略需求和多學(xué)科發(fā)展趨勢的科技領(lǐng)軍人才。

　　科技力高級人才 以公司重點專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才為對象，旨在提升高級人才創(chuàng)新管理、科研項目團隊管理和績效管理能力。

　　科技骨干人才 主要針對公司優(yōu)秀科技人才，通過培訓(xùn)引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變思維方式、提高創(chuàng)新能力、掌握創(chuàng)新方法、增強團隊協(xié)調(diào)溝通能力。

　　李慧杰指出，科技力訓(xùn)練營尤其強調(diào)科研項目管理能力、科研團隊管理能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)文化素質(zhì)課程和前沿理論的同時，它還會引入行動學(xué)習(xí)和導(dǎo)師制，著力創(chuàng)建一個樂于分享、敢于質(zhì)疑、善于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與交流研討臺。

內(nèi)生能力 外塑品牌

　　在技術(shù)能力領(lǐng)先的同時，國核如何才能在“走出去”的過程中，更好地實現(xiàn)“內(nèi)生能力、外塑品牌”?

　　“只有在優(yōu)秀人才的培養(yǎng)上下功夫，特別是在那些具有國際視野的高素質(zhì)、復(fù)合型專業(yè)人才培養(yǎng)和團隊打造上下功夫。”李慧杰說。

　　李慧杰介紹，目前，亞洲、非洲、中南美洲的許多國家都致力于綠色、低碳、新能源等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這為國家核電“走出去”帶來了新的市場空間。而國核三代核電自主化建設(shè)已經(jīng)造就了一大批以技術(shù)見長的中青年領(lǐng)軍人才、高級人才和骨干人才，現(xiàn)階段的挑戰(zhàn)與機遇在于，如何再培養(yǎng)一批具備國際視野、高素質(zhì)的項目經(jīng)理、專業(yè)帶頭人和骨干人才，真正實現(xiàn)技術(shù)人才與管理人才的“兩手硬”。為此，國核制定了“國家核電國際化專業(yè)管理人才培養(yǎng)規(guī)劃”，對公司現(xiàn)有國際化專業(yè)人才進行了盤點，由高至低將其分成了項目經(jīng)理、專業(yè)負責(zé)人和專業(yè)骨干三個層次。

　　為了進一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)力、科技力和國際力等關(guān)鍵人才的培養(yǎng)規(guī)劃，推動個人發(fā)展計劃的落地，完善動態(tài)管理機制，李慧杰表示，未來幾年將按照建設(shè)能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、具有世界一流水的人才隊伍要求，著力于三處：

　　在公司各業(yè)務(wù)領(lǐng)域形成一支具有核心技術(shù)能力、代表行業(yè)技術(shù)水、能引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展的人才隊伍，滿足公司戰(zhàn)略發(fā)展需要;