以往，由于大量被認為是“學業失敗者”的學生進入職業教育，導致職業教育被看做是次等教育。直到現在很多家長和學生也是將其視為考不上大學的無奈選擇。據北京市勞動和社會保障局調查，2004年全市職工均的年薪是2.8萬多元，但全市技師的均年薪只有2.6萬多元，全市技術工人的均工資只有2.2 萬多元，這也在一定程度上印證了國內職業教育的“尷尬”局面。

　　對此，作為職教領域從業多年的業內資深專家，我國IT職業培訓第一品牌北大青鳥APTECH總經理楊明認為，這種現象從目前的發展來看主要是一個意識的問題，特別是在國有企業表現比較突出，但是隨著國家各項改革進入深水區，各行各業競爭的加劇以及民營經濟的活躍，那種只看重學歷不重視實際能力的落后觀念必將被淘汰。我國未來的發展定位是成為一個制造業大國，其中最關鍵的是形成人才結構的全面規劃，培養合格的職業化人才，只有職業教育才能擔當起這個重任。

　　日前，記者了解到，第五次職業教育工作會議召開后，溫家寶總理在會上的講話把職業教育提到與傳統教育同等的地位，國務院做出要把百億資金投向職業教育的大手筆決定。而剛剛通過的“十一五”發展計劃也提出未來幾年國家將大力發展職業教育，種種信號都表明，我國職業教育的地位正在由上而下發生著深刻的變化，逐漸向教育體系的主流位置挺進。

　　除去上述政策層面的“逐漸利好”，職業教育天生具備的“就業屬性”也使得其在老百姓心中的分量愈加重要。前段時間媒體報道，在北京市教委公布的大學初次就業率的數據中，專職類學生就業率首次超過本科，在一定程度上也可看做職業教育贏得就業市場認可的證明之一。

　　值得注意的是，目前公辦的職業教育面臨重重困難，全國各地普遍存在投入不足、辦學條件差、辦學機制以及人才培養的規模、結構、質量不能適應經濟社會發展需要的現狀。以廣東省為例，在全省地方教育經費支出中，

　　普通高中教育占32%以上，而中等職業教育(含技工學校)僅占3%左右。由于投入不足，今年的職教教師缺口高達10萬人，相當部分職業學校辦學條件差，教學設備簡陋，難以滿足專用教學的需要。相關負責人面對中職學校生源短缺、資金缺乏時，也表達過“等待?相關政策和政府投資的意思。

　　而正當公辦職業教育面臨重重困難之際，民辦培訓機構年來卻辦得如火如荼，兩者形成鮮明對比。其中，尤以年來持續升溫的英語培訓和IT培訓最為火爆。以IT培訓市場上的知名品牌北大青鳥APTECH為例，該機構進入市場5年來，均每年以翻番的速度增長，已在全國建立了 150多家培訓中心，市場規模已逾5億，這一系列數字已證實了職業教育所蘊含的巨大能量。業內人士指出，在國家重點推進職業教育大政方針已定，而公辦職業教育機構動作緩慢的情況下，我國民營職業教育機構很可能因為盤子小、機制靈活成為未來引領職業教育邁向主流化的“先遣軍?。