隨著全球進入新一輪知識型經(jīng)濟競爭中，充實與加強職業(yè)培訓師隊伍是建設和提高企業(yè)與社會整體競爭力的重要一環(huán)。據(jù)行業(yè)內(nèi)部統(tǒng)計，中國培訓市場的潛力在1000億元人民幣，目前市場急需20～30萬培訓師，而職業(yè)培訓師的出場費少則4000元/天，多則數(shù)萬一天。如此誘人的美味蛋糕，難怪那么多人眼紅。

　　培訓行業(yè)的低門檻與高利潤，讓眾多“淘金者”趨之若鶩。一時間各種培訓機構紛紛成立，造成魚珠混雜，良莠不齊的市場現(xiàn)狀。一些低素質的培訓機構完全不理會行業(yè)規(guī)范，擅自盜用他人的培訓課程，聘用毫無經(jīng)驗的人員擔任培訓師，一味的包裝自己，打造一個虛無的形象，甚至大有大著企業(yè)培訓娛樂化的趨勢。

　　對于包裝。首先是看講師的主觀。為什么要包裝?

　　包裝的目的是為了知名度。那有知名度的目的又是什么?有知名度為了講更多的課程

　　那講更多的課的目的又是什么呢?如果僅僅是為了掙更多的錢的話。這樣的目的對于某個人是無可厚非的，但是如果包裝的最終結果就是為了掙更多的錢的話，這樣的初衷并不是值得大力提倡的。如果加上一個漂亮的包裝，設計一個非常好的口號，但最終目的只是為了一己私利且娛樂了大眾。這樣的包裝還應該提倡?還應該大力弘揚?還應該不斷發(fā)揚光大?

　　其次看客觀效果，就是真正培訓后的效果。

　　每個培訓師都會說，我不僅僅是掙錢，我是真想幫助你們。我包裝的目的是講更多的課程，又更多色機會幫助你。那么這樣的初衷是好的，但是客觀結果呢?捫心自問。自己的培訓真的幫助到學員了嗎?真正對培訓企業(yè)有用嗎?

　　甚至在培訓時要用歌星影星當作案例，歌星影星是娛樂化的產(chǎn)物，他們不能給企業(yè)做指導，他們對企業(yè)的經(jīng)營管理不具有指導意義，這也不是他們的工作。他們只是給閑暇時間帶來一點放松，僅僅供娛樂之用，極少有成年人為欣賞他的，就象現(xiàn)在一個成熟男人說欣賞李宇春一樣。會被人笑話的，何況他們本來就是娛樂，是藝人。

　　培訓師是藝人嗎?咱中國的培訓師，尤其是某些大師也快真的差不多了，在臺上裝腔作勢，上竄下跳，擠眉弄眼，甚至于講些帶顏色的笑話，以喚起掌聲，以為這就是互動，以為這就是被大家欣賞。當然這樣一來的直接結果是現(xiàn)場氛圍好，培訓后測評得高分。但是真正的結果呢?學員離開現(xiàn)場過后，能記住多少，又能在工作中用多少?

　　這樣的就是追求的最終結果嗎?我們不是反對在培訓過程中引入一些與主題相關的活動，游戲，從而來幫助和強化主題.培訓本來就是不同于講座，開會等的一種教育方式.但是千萬不要“形式大于內(nèi)容。”這是培訓最常犯的幾大陷阱之一。作為一個負責任的培訓師，應該把更多的精力放在對內(nèi)容的提煉上，讓內(nèi)容更加深入，更有針對性，更能幫助到學員。都在說學無止境，但是自己是否就做到了呢?難道自己的講的內(nèi)容就沒有任何媲瑕。就是完美無缺的?就沒有值得提高的地方?

　　但是更多的講師沒有在內(nèi)容下花精力，卻在形式上下工夫，尤其是在于培訓內(nèi)容無關的講師的包裝上下功夫，吹噓自己很忙。全國各地，世界各地巡回培訓。請問你這么忙，什么時候學習什么時候提升，花多少時間在培訓的準備上?

　　培訓不是忽悠，不是愚弄和欺騙，更不是用來娛樂的!培訓是真正的“傳道，授業(yè)，解惑。”培訓師不是娛樂明星。而應該是教書育人為人師表的“老師”。

　　還有那些什么幾大名嘴，幾大名師。這樣的說法太不專業(yè)。“一點技術含量都沒有!”

　　只問一個問題，“誰給你封的?”可能就會臉紅，當然有些臉皮功夫練到家的培訓師們除外.大家應該團結合作，自覺抵制危害培訓界的一些毒瘤，做好行業(yè)自律。這是培訓師們義不容辭的責任!

　　在這一點上藍哥智洋國際行銷顧問機構首席顧問于斐先生認為在培訓的世界里是有發(fā)展的規(guī)律和原則在起作用的!

　　葛優(yōu)在<<夜宴>>里，面對契丹人用假太子的事情。說:"咱們不學他，我泱泱大國，應以誠信為本”。

　　當有人也想讓你在培訓時娛樂一下學員時。告訴他：“咱們不學他，我錚錚鐵骨，以誠信為本!”

　　期，于斐先生在全國率先推出“包教包會”實戰(zhàn)培訓課程，敢于以“包教包會”這一通俗、淺白的概念來形容這一課程，正是要就是要告訴培訓者，培訓就是要用到實戰(zhàn)中去，交給你的就要讓你會用，培訓課程不是娛樂節(jié)目，不是講完后總覺得“講的挺好，也很對，課堂氛圍也很活躍，可是好像沒多大用?”總覺得理論性太強，對業(yè)務實戰(zhàn)沒有指導作用，聽課時挺“熱鬧”，聽完課后再翻翻筆記——哎!想得到的問題解決方法卻還是沒有結果。

　　于斐先生認為作為“為人師表”的老師，我們有責任和義務引導該行業(yè)往健康有序的方向發(fā)展，而不是“殺雞取卵”式的掠奪;我們對不同的企業(yè)和學員應依據(jù)其實際情況采取不同的培訓方式與內(nèi)容，即所謂因材施教，而不是“千篇一律”的到處販賣;對學員的幫助應該從有益于其工作與思考問題的方法入手，而不是不付責任的“投其所好”;否則你就玷污了講師的清白，而誤人青春了。課程的逗笑形式、講師的幽默風趣是為了活躍課堂氣氛，增加學員的參與熱情，切不可喧賓奪主亂了主次。

　　企業(yè)培訓決不是用來娛樂的，講師也不是跳梁小丑，只給成天在戰(zhàn)場上廝殺的勇士難得有此忙里偷閑的機會，讓培訓課堂幽默、風趣、笑話不斷，讓學員能輕松甚至娛樂一下也就順理成章了。好的營銷培訓效果應該是能讓他們迅速吸收，能盡快運用于實踐，讓他們明白自己以前為什么錯，錯在那里，學會以后怎樣用正確方法解決問題，少做錯事，提高效率。讓學員們學到多少就能會用多少，這也就是“包教包會”的真正意義!