四年前的一個(gè)春天，你用那純真的微笑，震撼了我那密封的心靈。陪伴多年的灰紗，忽被一陣輕風(fēng)吹去，塵封多年的冰雪，剎時(shí)化為溫暖的泉水。就是這樣，我和你結(jié)為了知己。也就是這樣，我的人生突然改變。

每當(dāng)我被挫折折磨得傷痕累累，是你把我扶了起來(lái)，和我共同闖過(guò)難關(guān)。

就在五年級(jí)的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的難度日益增加，往前的溫室開(kāi)始變冷了。前面仿佛不再是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的坦大道，而是布滿荊棘的崎嶇小路，甚至是戴著雪帽的崇山峻嶺。四年的游手好閑，怎能讓我渡過(guò)這險(xiǎn)象迭生的難關(guān)？我心中的憂郁，被你善解人意的眼睛揣摩到了。你毫不猶豫地向我伸出援助之手，帶著我往前沖。

每天，你都會(huì)像父母般無(wú)微不至地照顧我。每次聽(tīng)到下課的鈴聲，你都會(huì)第一時(shí)間地跑過(guò)來(lái)，和我一起復(fù)，一起讀書。你的語(yǔ)言特別的清晰，三下兩下就幫我解決一道難題。

放學(xué)后，你繼續(xù)用那沙啞而明亮的聲音，幫我理清思路，講解重點(diǎn)，就像老師般，在我狹窄的腦海里撒下知識(shí)的精華。于是，日復(fù)一日，我和你躋身于前十名，成功地跨過(guò)五年級(jí)這個(gè)關(guān)卡。

可到了六年級(jí)，你的笑容像青煙一樣漸漸逝去，臉色變得陰霾，時(shí)常皺著眉頭，一聲不吭地望著沉重的書本。下課之后，你仍像布娃娃那樣一動(dòng)不動(dòng)，我想過(guò)去跟你打聲招呼，可你那嚴(yán)肅的神情不禁使我抖了抖，我不敢再往前走，生怕兩年的友誼就此毀滅。不知不覺(jué)中，星星點(diǎn)點(diǎn)的眼淚鉆了出來(lái)，我用力地眨了眨眼，把它無(wú)情地打碎。我絕望地回到座位上，默默地拿起那沉重的書本，像你一樣一動(dòng)不動(dòng)地盯著它們，慢慢的便沉默在思考當(dāng)中。

這時(shí)，有一只熟悉的手掌，拍了拍我沉重的肩膀，我驚奇地回過(guò)頭，一抹桃花般的微笑展現(xiàn)在我的眼前。那就是你，你那純真的微笑再度讓我的心綻放開(kāi)來(lái)。

又見(jiàn)到你的微笑，心中的寒冷立即融化。我不再孤獨(dú)，因?yàn)榇禾鞂��?huì)來(lái)到，你的微笑，正是春天的征兆。

這篇敘事散文情感濃烈，開(kāi)篇即飽含情感既點(diǎn)題，又用比喻的修辭說(shuō)明微笑的作用，引出下文，引起讀者的閱讀興趣。記敘事件時(shí)作者注意精選材料，能抓住人物的變化而寫，結(jié)尾再次點(diǎn)題。