1. 兩學一做學習教育認真查擺問題

兩學一做學習教育認真查擺問題

隨著“兩學一做”學習教育的不斷深入，扎魯特旗信訪局按照學習教育總體要求，帶著問題學，針對問題改。要求黨員干部要敢于擔當，勇于作為，統一認識，切實轉變工作作風，培養和造就有信仰、有信念、有紀律、有擔當的黨員干部隊伍。結合學習教育，對照黨章黨紀，查擺在宗旨意識、黨的意識、道德品行、理想信念、精神面貌、修身做人六個方面，是否做到守紀律、講規矩;對照系列講話，查擺是否做到與上級保持一致;對照黨員標準，查擺是否做到忠誠擔當。通過“三對照、三查擺”查實找準問題，深挖問題根源，建立問題、責任清單，從嚴從實抓好整改落實。

針對查擺問題，在“改”字上下功夫，把查擺發現的問題貫穿學習教育全過程，主動把自己擺出來，列出整改清單，逐項進行整改。從我做起、向我看齊，以嚴格的標準、嚴格的措施推進“兩學一做”和作風整頓，培養對黨忠誠的政治品格，強化責任意識、規矩意識，促進作風轉變，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產黨員。

兩學一做查擺問題清單

日，辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。3月1日，人民網發布了“兩學一做”學習教育系列圖解，詳細向全體黨員說明了“兩學一做”怎么學?這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

“兩學一做”學習教育，與以往具有較強針對性的黨內教育相比可謂更具全面性。首先，面對的對象是從“關鍵少數”拓展到了廣大黨員。第二，確定的學習內容也是每名黨員必須學習的黨章黨規和*系列講話。第三，“做”合格黨員是對所有黨員的基本要求，也是本次學習教育的關鍵和檢驗每名黨員學習效果的尺子。廣大黨員又要如何“學”呢?圖解指出要著力解決“五大問題”，帶著問題去學。

從全黨層面來看，圖解用“五大問題”全面總結了當下部分黨員存在的問題，這是對全體黨員“望聞問切”之后列出的問題清單。“五大問題”個個都是切中要害，體現了黨對全體黨員的知之廣、知之深。從中央“打老虎、拍蒼蠅”以來，落馬的老虎和拍到的蒼蠅，有很多都是精神空虛，不守政治紀律政治規矩，奉行利己主義，工作消極懈怠，貪圖享受，奢靡浪費。而“五大問題”，高度的概括了以上“老虎”和“蒼蠅”的“病根”，也體現了現階段部分黨員存在及群眾反映較為集中的問題，可見這些問題極具代表性和廣泛性。同時，這些問題也是給全體黨員劃出的紅線，明確告誡全體黨員紅線畫在哪;是給廣大黨員亮起的警示燈，提醒廣大黨員腦袋里繃緊紀律這根弦。著力解決好這“五大問題”，更是持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實整改，轉變全黨作風的關鍵。

圖解總結的“五大問題”，從廣大黨員個人層面來看，是給每名黨員開出了一個“體檢表”。廣大黨員要結合自身進行仔細“體檢”，用問題“把脈”，以“問題”為鏡子自我對照，找到“病灶”所在，才能“對癥下藥”進行學習。帶著問題學是一種強大的學習方法。找到問題所在，“學”才能“藥到病除”、“驅邪祛病”，也更容易對學的內容入腦入心，融會貫通。除了用問題給自己“把脈”是否“身康體健”，也應注重每一個問題的警示作用，對照問題有則“猛藥去疴”堅決改之，無則“強身健體”警示自我。學是基礎，而找到自身存在的問題，也就為如何學，著重學什么，指明了方向，提供了依據。

著力解決“五大問題”，就要帶著問題學，以問題為導向進行學習，這同著名的“問題導向學習法”不謀而合。問題導向學習法是以問題為驅動力，將學習“錨定”于具體問題之中的一種情景化的,以學生的教育方法。可見，帶著問題學是一種與時俱進、具有極強科學性與目標性、能夠提升學習效果的方法。

“兩學一做”教育的開展，是讓廣大黨員加深理解“我是誰，依靠誰，為了誰”。“兩學一做”所強調的，“學”要帶著問題學，是對黨員干部如何進行學習的一次指導，也是讓廣大黨員樹立問題意識的一次強化。廣大黨員“望聞問切”“五大問題”，找到自身問題所在，這樣帶著問題來學習黨章黨規和系列講話，也就能為自身存在的問題找到“濟世良方”，給自己大腦進行知識的“充電儲能”。而夯實了“學”這個基礎，“做”合格黨員才能成為現實。

“兩學一做”學習教育查擺問題推進會召開

6月3日，縣法院召開“兩學一做”學習教育查擺問題推進會，引導黨員自覺強化問題意識、短板意識，以解決問題為牽引，始終做到“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，確保高標準、高質量推進“兩學一做”學習教育工作。

會上，通報了縣法院“兩學一做”學習教育工作開展情況，傳達了縣督導組下發的《關于在“兩學一做”學習教育中查找解決突出問題的指導意見》。

黨總支書記劉輝在會上指出，教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。每位黨員要結合自身工作實際，真正把自己擺進去、把問題亮出來，持之以恒抓好問題查擺，高度重視問題整改，確保問題查得準、查得實，整改措施有針對性、有實效。要堅持邊學邊改，即知即改，把解決“五個著力”的突出問題貫穿“兩學一做”始終。

劉輝要求，各支部書記要承擔起“兩學一做”的主體責任，把開展“兩學一做”與落實“兩個責任”、開展黨風廉政建設和反腐敗工作有機結合起來,組織召開民主生活會，認真查擺法院內部在建設、組織建設、紀律作風建設和規范司法行為等方面存在的突出問題,理清存在問題清單，一步一個腳印抓好整改。黨員領導干部要走在前列、當好表率,帶頭履職盡責,帶頭學習、帶頭查擺問題、帶頭整改落實,確保學習教育扎扎實實、有聲有色地開展。