無論是哪一篇閱讀題，大家都需要在做完之后核對答案，這樣才能查漏補缺，本文是小編為大家收集整理的來潑水呀閱讀答案，歡迎參考借鑒。

來潑水呀閱讀題

①四月的西雙版納，滔滔的瀾滄江。我慕名來了！興致勃勃地換上傣族服裝，手持銀缽、水盆，潑水去！

②清晨，一輪朝陽照耀在寬闊的瀾滄江上。從青藏高原千年奔流、滾滾而下的水，清澈透明，金光閃閃，傣族民眾視為圣水。取水儀式開始了！在身披黃色袈裟僧侶列隊護持、禱告之下，七位十四五歲的姑娘，一擔一擔挑著瓦罐，把清清的江水從江中挑到岸邊倒入金缸，莊重地、肅穆地、虔誠地做著取水的每一個動作，生怕玷污了什么。姑娘知道，她們擔負著全族鄉親期盼的“七孝女”的神圣使命呢！

③傳說，七位姑娘從天王嘴里得知，分管季節、農時的父親，無視天規，為所欲為，亂行風雨，錯放冷熱，弄得雨旱失調，禾苗枯死，人畜遭災，于是大義滅親，割下父親頭顱抱在懷中，不時輪換，互用清水潑灑，沖洗污穢，洗去遺臭。后人紀念為民除害的“七孝女”，便流行潑水節，意用圣潔之水消災免難，互祝安。所以，七位“孝女”姑娘今天早早起來，沐凈身子，頭束孔雀開屏髻，身穿孔雀垂翼衣，來到江邊恭取圣水。

④廣場上，圣水來了，大法師來了，民眾紛紛跪下或半蹲下去，雙手合十，無任何嘈雜之音，唯聽法師對圣水誦經祈禱。拜水畢，人們先用手指、松枝蘸水輕輕灑身。晚輩將水灑在長輩的手臂、肩背上，表示對長輩的尊敬與祝福；長輩也將水淋在晚輩的頭上，表示來自長輩的賜福，然后瞬間相互潑灑。上至七八十歲的老人，下至七八歲的孩童，盡情地潑，盡情地澆。潑水忙，潑水狂，朵朵水珠串串花！不論潑人的還是被人潑的，雖然從頭到腳全身濕透，但都高興異常。當幾萬人把水舀起，潑向天空弧形落下，再潑向天空弧形落下，似萬條白練橢圓飄舞，萬眾齊喊“水！水！水水水！”似天穹地宮發出的歡呼。迎新年呀，來潑水呀！除舊垢呀，來潑水呀！恭吉祥呀，來潑水呀！結友誼呀，來潑水呀！有情分呀，來潑水呀！添力量呀，來潑水呀……

⑤暫別潑水廣場，來到大街小巷，人們嬉戲追逐，逢人便潑。所有店門一律開著，但都不開張。客問：有啥？店答：有水。店問：要啥？客答：要水。客剛轉身，店里就一盆水潑過來，客亦轉身潑過去！人在街上行，冷不防水從樓上窗戶凌空而降；正轉彎時，水從拐彎抹角側襲而至！現在潑水又有新用具，名叫“潑水槍”，槍肚子里裝滿了水，往身上一掛，儼然個個潑水兵，一支潑水軍，打得準，打得遠。老鄉見老鄉，背后就一槍，當面又一槍，全身水汪汪。

⑥月亮升起來了，篝火燃起來了，象腳鼓打起來了，孔雀舞跳起來了，“高升”放起來了，“花包”丟起來了……夜幕下，潑水節活動又掀高潮。在水與情、趣與美的抒發之中，潑水人的潑勁似那江水湍流不息，一浪接一浪，一浪勝一浪！

（節選自《人民日報》5月10日）

1．第②段畫線句是純粹的寫景嗎？請談談你的理解。

2．從記敘的順序看，第③段運用了哪種順序？這樣寫有什么作用？

3．文章描述了哪幾種潑水場景？各有什么特點？

4．一篇好文章，總會有一個好的結尾。請從內容、語言、結構等方面說說本文結尾好在哪里。（任選兩個方面）

來潑水呀閱讀答案

1.交代了潑水節上“圣水”的來歷。

2.插敘，交代潑水節的由來，豐富文章的內涵。

3.廣場上：男女老幼齊上陣，高興異常；

大街小巷：人們嬉戲追逐，逢人便潑。

4.內容上：總結夜幕下潑水活動的高潮，深化主題。

語言上：運用排比與比喻的修辭手法，渲染了潑水歡樂的氣氛烘托人們的欣喜之情。

結構上：第②段相照應，使結構嚴謹。