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21.(1)小剛相信自己是特點鮮明的，欣賞自己獨特的美;但是應該注意自信是建立在對自己正確認識基礎之上的，追求個性不一定要在裝扮上標新立異，過于強調自己的個性，不能正視自己的不足，會導致自負。

(2)人的美，既包括外表美，又包括心靈美。我們在體現自己外在美的同時，要加強自己的文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具有魅力。

22.(1)首先要和母親說明白，我們之間是正常交往，都是討論學習、交往和做人的道理等，同時，還告訴媽媽異性同學交往的好處：①有利于班集體建設，有利于擴大交往范圍，發(fā)展同學之間的友情，提高交往能力;②有利于相互學習，取長補短，提高學習效率;③有利于相互促進，從各方面不斷完善自己，促進個性發(fā)展。

(2)、讓學生明確認識不健康交往給自身的學習、生活、成長成才帶來的不良影響。注意自然與適度;學會真誠與尊重;注意擴大交往的范圍。等

23.(1)初二的小亮正處于青春期，青春期的心理充滿矛盾，這時的他雖然對父母有依賴，但渴望獨立，要求自我空間，不喜歡父母管教太多。當父親還是把他當小孩子太過關心時，他就非常煩惱。青春期的心里矛盾是青少年生理發(fā)育和心理變化過程中的正�，F象，如果處理不當，就會影響身心健康，成為發(fā)展的阻力，所以小亮應該通過合理的方式，努力調控好心里矛盾。

(2)①我們應該敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學溝通，尋求他們的指導和幫助。②當我們出現心理沖動時，應想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法，進行有效的控制。③還要不斷豐富自我。如多讀書、多參加文體活動和社會公益活動等。

24.(1)彈奏好自己的青春協(xié)奏曲;克服心理煩惱，快樂成長等。

(2)珍惜青春，快樂成長;我的青春不煩惱等。

(3)①播放青春的歌曲，激發(fā)同學的參與熱情。②暢所欲言：部分同學談青春期的種種煩惱。③心理咨詢：部分同學解答上述煩惱和問題。④教師總結：正確對待青春期心理生理的變化，快樂成長。⑤集體簽名：舉行“珍惜青春時光，快樂成長”集體簽名活動，班會結束。