軍校面試一是問(wèn)報(bào)考動(dòng)機(jī)，看考生入伍動(dòng)機(jī)是否端正；二是聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)能力。吐字不清，語(yǔ)無(wú)倫次，辭不達(dá)意，或有明顯生理口吃的考生，視為不合格；三是看形象氣質(zhì)；四是看心理素質(zhì)，主要通過(guò)提問(wèn)、交談等方；五是看邏輯思維能力；六是看反能力。以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供廣大考生參考閱讀。

一、軍校面試必背套話模板

1、你為什么來(lái)到部隊(duì)?

答：(1)向往已久，夢(mèng)想所在。 讀高中的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始編織綠色的夢(mèng)，但由于部隊(duì)招收女兵的名額有限，我一直都沒(méi)能如愿。后來(lái)進(jìn)了大學(xué)后，進(jìn)入部隊(duì)的念頭不但沒(méi)消失，反而更加強(qiáng)烈，每年都會(huì)關(guān)注部隊(duì)招收大學(xué)生入伍的情況，但一直也沒(méi)遇到要女生的情況。讀研期間，每次看到我們學(xué)校的國(guó)防生去升國(guó)旗，我都會(huì)止步，默默關(guān)注，羨慕他們矯健的步伐、莊嚴(yán)的神情。后來(lái)知道咱們消防部隊(duì)每年接收應(yīng)屆畢業(yè)生，心里十分歡喜。為了有更大的把握抓住這次機(jī)會(huì)，我一直在準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體。此刻能站在這里，我十分激動(dòng)，因?yàn)殡x我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)越來(lái)越了。(2)堅(jiān)定信念力爭(zhēng)加入到 更好地為人民服務(wù) 的隊(duì)伍。 眾所周知：消防部隊(duì)主要擔(dān)負(fù)著消防監(jiān)督管理、滅火救援和社會(huì)搶險(xiǎn)救援的任務(wù)。在生活中，經(jīng)常見(jiàn)到消防官兵救援的情境，只要有人處在危難之中，消防官兵一定及時(shí)迅速地出現(xiàn)。暫且不細(xì)說(shuō)這些，僅汶川大地震中，消防官兵在救援中發(fā)揮的中流砥柱的作用，所有的救援隊(duì)伍里，消防官兵搶救的人員最多，這已經(jīng)在全國(guó)人民心中留下深刻的印象，溫總理也給予了高度評(píng)價(jià)稱 這是一支精英的部隊(duì) !因此，我希望自己能成為這支強(qiáng)大隊(duì)伍中的一員，更好地服務(wù)于國(guó)家!服務(wù)于人民!

2、你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)是什么?

答：我性格開(kāi)朗，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞，善于與人交流。來(lái)自農(nóng)村的我，一直秉承祖輩的善良與憨厚，盡職盡責(zé)的完成每個(gè)階段的任務(wù)。而且，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)鍛煉了我的毅力、意志和團(tuán)隊(duì)精神。在生活中，作為學(xué)生黨員，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，事事關(guān)心，事實(shí)楷模。遇到問(wèn)題不瘟不燥，用熱情去化解矛盾，用溫和去解決問(wèn)題，能獲得老師和同學(xué)廣泛的支持與信賴，擁有 省優(yōu)秀畢業(yè)生 校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生 等稱號(hào)。

假如我能通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的考察，成為貴部隊(duì)的一名基層一線指揮管理人員，我將繼續(xù)保持勤奮、寬容的性格，積極參與實(shí)踐工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3、服務(wù)期不少于5年，你怎樣規(guī)劃你自己的人生?

答：在部隊(duì)服役期間，堅(jiān)定信念，時(shí)刻銘記軍人的責(zé)任在于 奉獻(xiàn) ，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)才能;努力盡 忠 ，忠于黨，忠于國(guó)家，忠于人民。軍校面試問(wèn)題文章軍校面試問(wèn)題出自服從組織安排，安心服役，勤奮工作。5年后，仍然聽(tīng)從組織分配，如果部隊(duì)需要我，我會(huì)繼續(xù)努力工作，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。如果部隊(duì)要求我退役，我則回到家鄉(xiāng)，回到父母的身邊，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，也盡一個(gè)做女兒應(yīng)盡的義務(wù)。關(guān)于工作，若能找到合適的接收單位，則盡職盡責(zé)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍人的優(yōu)良作風(fēng);若是找不到合適的接收單位，我也不灰心，俗話說(shuō) 行行出狀元 ，相信在部隊(duì)磨練的我定能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

4，待遇在你心中占據(jù)多大分量?

(這個(gè)問(wèn)題我就不寫我的答案了，對(duì)于待遇每個(gè)人都有的看法，可以表示出自己的要求，這樣也是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn);也可以不提出要求，因?yàn)楫吘故遣筷?duì)，不是一般的單位，工作的性質(zhì)不同，部隊(duì)的職責(zé)就是奉獻(xiàn)，所以不提也行。

二、軍校面試都問(wèn)什么問(wèn)題

一是問(wèn)報(bào)考動(dòng)機(jī)，看考生入伍動(dòng)機(jī)是否端正；

二是聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)能力。吐字不清，語(yǔ)無(wú)倫次，辭不達(dá)意，或有明顯生理口吃的考生，視為不合格。

三是看形象氣質(zhì)。

四是看心理素質(zhì)，主要通過(guò)提問(wèn)、交談等方.

五是看邏輯思維能力。

六是看反能力。

舉例:

1、問(wèn)：你為什么要報(bào)考軍校？答：崇拜軍人，熱愛(ài)軍人職業(yè)，希望有朝一日成為一名光榮的戰(zhàn)士。

2、問(wèn)：你對(duì)軍人（軍隊(duì)）了解嗎？答：了解一些，但也不是特別熟悉。保家衛(wèi)國(guó)是一個(gè)公民有社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，從電視上看到，有些部隊(duì)比如邊防、哨卡、高山、海島部隊(duì)條件還十分艱苦，我做好了吃苦的準(zhǔn)備。

3、問(wèn)：你在校期間將如何表現(xiàn)？答，我將嚴(yán)格按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力為軍旗爭(zhēng)光。

4、問(wèn)：你的家人支持你的選擇嗎？答：成為一名光榮的解放軍軍官，是我夢(mèng)寐以求的愿望，我的家人非常支持我、理解我。

5、你在學(xué)校任過(guò)什么職務(wù)？學(xué)習(xí)成績(jī)？回答時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況

三、軍隊(duì)文職面試技巧之套話的運(yùn)用

一、政治語(yǔ)錄、名言警句類套話

關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的套話，可以引用“人心齊，泰山移”、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“ 天時(shí)不如地利，地利不如人和”、“ 團(tuán)結(jié)是我們消滅一切敵人的法寶”等等。

關(guān)于為人民服務(wù)方面的套話，可以引用“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”、“全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨”、“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”、“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑”等等。

關(guān)于環(huán)保方面的套話，可以引用“既要金山銀山，更要綠水青山”、“環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代，利在千秋”、“建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)是中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇”等等。

考生在引用政治語(yǔ)錄、名言警句類套話時(shí)，可以結(jié)合一些事例來(lái)論述，這樣能使自己的觀點(diǎn)和主張更具有說(shuō)服力。但是切忌說(shuō)錯(cuò)出處或源自哪位名人之口，若拿不準(zhǔn)出處或來(lái)源，那就不要說(shuō)，免得適得其反。

二、分類問(wèn)題類套話

關(guān)于處理人際關(guān)系方面的套話: 1.工作是第一位的，要具有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；2.不怨恨他人，首先從自身起查找原因，正視失誤，努力改正；3.加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通和交流，消除誤會(huì)和隔閡，增進(jìn)理解和信任，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍；4.多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高自己的綜合能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地勝任工作崗位等等。

關(guān)于處理突發(fā)性災(zāi)難事件方面的套話：1.發(fā)生突發(fā)性事件立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)示如何處理情況；2.聯(lián)系和組織相關(guān)人員第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)救援；3.全力開(kāi)展人、財(cái)、物的搶救工作，把搶救人的生命作為首要任務(wù)，只要有一線希望，就要盡百倍努力；4.災(zāi)難過(guò)后成立事故調(diào)查小組，嚴(yán)肅查處事故發(fā)生的原因，追究相關(guān)人員的責(zé)任；5.總結(jié)教訓(xùn)，加強(qiáng)預(yù)防，寫出總結(jié)報(bào)告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)整個(gè)事件的情況等等。

關(guān)于提出解決問(wèn)題的措施方面的套話：1.高度重視、提高認(rèn)識(shí)；2.加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍；3.教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)；4.健全法規(guī)、完善制度；5.組織協(xié)調(diào)、機(jī)制保障；6.加大投入、依靠科技；7.加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí)；8.總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)等等。

以上分類問(wèn)題的套話為考生發(fā)言提供了一些思路，但只是一個(gè)框架，還必須結(jié)合具體的題目選擇采用哪些套話，靈活取舍，并將套話再細(xì)化，豐富框架的內(nèi)容，完善答案。使用套話時(shí)不能機(jī)械照搬，否則就是固化、僵化，毫無(wú)血肉，必須結(jié)合具體的題目、環(huán)境，靈活應(yīng)用。