表演專業(yè)就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。以下是大風車小編收集整理的關(guān)于表演主要什么及未來的就業(yè)前景如何，詳細內(nèi)容見下文。

一、表演專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

表演，著作權(quán)法術(shù)語，指演奏樂曲、上演劇本、朗誦詩詞等直接或者借助技術(shù)設(shè)備以聲音、表情、動作公開再現(xiàn)作品。表演專業(yè)屬于一級藝術(shù)學科。

培養(yǎng)目標

表演專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓練。

學科要求

該專業(yè)對文學科目要求較高。該專業(yè)適合對表演藝術(shù)研究感興趣的學生就讀。

知識能力

1.掌握表演藝術(shù)學科的基礎(chǔ)理論和基本知識； 2.具有塑造藝術(shù)形象的基本能力； 3.了解我國的文藝方針、政策和法規(guī)： 4.了解藝術(shù)創(chuàng)作和理論的現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)； 5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法．具有一定的理論研究和寫作能力。

考研方向

體育教育訓練學、體育教學、舞蹈、戲劇與影視學

主要課程

表演基礎(chǔ)理論、表演基本技能、表演劇目、藝術(shù)理論、文學修養(yǎng)課程、戲劇學、電影學等。

二、表演專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

隨著物質(zhì)生活水的提高，人們的精神生活水也必然會上一個檔次，因此，受過專業(yè)培訓的音樂人才成為了人才市場里耀眼的明星。

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型（德育、智育、體育、美育全面發(fā)展）、綜合型（具備多方面的綜合能力）、創(chuàng)新型（具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學來啟發(fā)和促進創(chuàng)造精神發(fā)展的能力）的音樂人才。探尋適合我國發(fā)展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。

根據(jù)中國大學生就業(yè)報告的撰寫者、獨立的第三方調(diào)查公司麥可思對連續(xù)3屆全國大學畢業(yè)生所做的就業(yè)分析，個別專業(yè)供大于求而導致的失業(yè)問題十分突出。其中，目前報考火熱的音樂表演專業(yè)已經(jīng)連續(xù)3年出現(xiàn)就業(yè)難。

失業(yè)率達28%

這一報告的數(shù)據(jù)源于麥可思連續(xù)兩年針對大學生就業(yè)率的調(diào)查，該調(diào)查選取大學生畢業(yè)半年后為調(diào)查起點，失業(yè)率數(shù)據(jù)中扣除了考研、留學的比例。

調(diào)查顯示，2008屆畢業(yè)生與2007屆相比，失業(yè)排在前10名的專業(yè)絕大部分是重合的：本科重合的專業(yè)有8個，高職高專重合的有7個。連續(xù)兩屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率排在前10名的專業(yè)主要集中在文學、法學、醫(yī)學和教育學等專業(yè)大類中。

其中，年來招生火熱的部分藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。在2007屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率統(tǒng)計中，音樂表演專業(yè)失業(yè)率為28%，美術(shù)學為20%，音樂學為16%，在失業(yè)率前10名專業(yè)中分別排在、第四和第五位。而2008屆本科畢業(yè)生中，繪畫專業(yè)失業(yè)率為29%，音樂表演專業(yè)為28%，動畫專業(yè)為25%，在失業(yè)率前10名專業(yè)中分別排在第四、第五和第六位。

三、表演專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

就業(yè)方向

表演專業(yè)就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。