出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管，4名學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，分工合作，以企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)狀況為背景，通過真實(shí)賬務(wù)模擬，完成一系列會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)分析與處理。比賽現(xiàn)場緊張而熱烈，賽后有學(xué)生說，如果有一個(gè)組員搞錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就會(huì)影響整個(gè)比賽成績。
日，由河南省鄭州市教育局主辦、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院承辦的第三屆鄭州地方高校職業(yè)技能競賽會(huì)計(jì)技能大賽舉辦，來自全市11所高校的19支參賽隊(duì)伍通過比賽相互交流經(jīng)驗(yàn)、切磋技藝。
大賽包括會(huì)計(jì)基本技能與會(huì)計(jì)信息化技能兩個(gè)部分，分別采用團(tuán)體賽和單人單機(jī)獨(dú)立競賽的形式。在會(huì)計(jì)基本技能環(huán)節(jié)，每支代表隊(duì)的4名隊(duì)員分別擔(dān)任出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管4個(gè)角色，通過真實(shí)賬務(wù)模擬，完成系列會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理；在會(huì)計(jì)信息化技能環(huán)節(jié)，參賽選手根據(jù)下發(fā)的紙質(zhì)企業(yè)背景材料，進(jìn)行業(yè)務(wù)單據(jù)處理、會(huì)計(jì)憑證編制、記賬與賬表管理、會(huì)計(jì)報(bào)表編制與分析。
以企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)狀況為背景，采取模擬仿真方法完成財(cái)務(wù)處理的比賽形式，充分展示出鄭州地方高校實(shí)施產(chǎn)教融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、完善會(huì)計(jì)學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系等方面的工作成效。
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