日，山東省安丘市凌河小學開展了“十佳校園足球明星”評選活動。活動通過現場技能比賽、綜合能力展示、口頭答辯、網絡投票等方式進行，李昊陽等10名同學最終當選。這也是該校被評為全國校園足球學校以來以足球為主題的專項評選活動。

為促進校園足球發展，凌河小學成立了校園足球推進領導小組，向鎮政府、教管辦爭取投資200多萬元新建了足球場，又投資20多萬元購置足球、隊服，聘請教練員，開展足球訓練和競賽活動。與此同時，為了讓足球融入師生生活，學校利用校園廣播、文化長廊、校報、校園網、微信公眾號臺、黑板報、墻報開設校園足球宣傳專欄，介紹足球發展的歷史、足球名人、足球知識；圍繞足球，開展知識競賽、繪畫、唱響世界杯足球賽主題歌等活動，感受足球文化的魅力。

師資是開展足球運動的關鍵。為此，該校在教管辦的大力支持下，配備了2名足球專任教師，選拔10名年輕的班主任、6名體育教師組建了足球教研室，開展足球教學、競賽研究活動，每月兩次邀請安丘市足球俱樂部和足球訓練營的專業老師到校開展培訓活動，并組織骨干教師走出去參加足球專業培訓。

課程是推動校園足球運動規范發展的有效抓手。年來，該校組織編寫了《快樂足球??始于足下》校本課程，課程分低、中、高三個層次，小學低年級主要普及學生的足球知識，以足球游戲、足球操、基本功訓練為主；中段主要進行足球理論課教學，以基本技能的學習與訓練為主；高段主要學習足球與科技方面的知識，以訓練體能、比賽技巧、簡單的戰術訓練為主。學校足球教研室還開發了系列微課程視頻。每周五晨會在班級播放，以激發學生參與足球運動的積極性。

目前，該校2000多名師生全部參加校園足球運動，每班每周都會開設一節足球專題課，并利用課間操、課外活動、第二課堂開展豐富多彩的足球活動，每個班級都有足球隊，每個足球隊都有一個響亮的名字，實現了訓練比賽常態化、制度化。同時，學校每年舉辦一次足球專項運動會，形成了校級、年級、班級三個不同層次的聯賽機制。

為了把校園足球運動推向深入，該校制定了以“發展性全程評價”為主的校園足球評價辦法。如今，“爭奪校園足球運動章”“校園足球喜報送到家”“校園足球嘉獎”“十佳校園足球明星”等已成為該校評價學生的。每月初，學校對學生校園足球訓練科目、目標進行公示，月末對需要掌握的技能進行檢測；期末，從學生對足球的情感、慣、技能三個維度進行分項評價。根據評價的結果頒發喜報，記錄在成長檔案中，讓它一直見證學生足球學習的成長歷程。在此基礎上，學校通過家委會、家長會，幫助家長解放、提高認識，改變評價孩子單純看學習成績的觀點，把孩子的身心健康放在第一位，讓每位家長做提高孩子體質的引領者、實施者。

賽練結合是該校促進校園足球快速發展的重要舉措之一。該校在搞好校內比賽的基礎上，牽頭組織校際之間的聯賽，并積極參加上級業務部門組織的競賽活動，不但提高了學生的技能，而且學校足球代表隊多次在市級以上比賽中為學校贏得榮譽。該校校長曹學順自豪地說：“讓孩子掌握足球運動技能，讓孩子擁有一個快樂的童年，是我校發展校園足球追求的目標。”