加快體制機(jī)制改革辦好人民滿意的教育

北京市豐臺(tái)區(qū)教工委書記薛紅

*同志的報(bào)告催人奮進(jìn)，教育系統(tǒng)廣大干部、師生備受鼓舞。

在談到“提高保障和改善民生水，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理”時(shí)，*同志首先指出必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。豐臺(tái)教育作為首都教育的重要組成部分，更要準(zhǔn)確把握黨和國(guó)家以及首都教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新要求、新機(jī)遇，充分發(fā)揮黨統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的重要作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)豐臺(tái)教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部、教職員工開(kāi)拓創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)有為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，堅(jiān)持以立德樹(shù)人，通過(guò)創(chuàng)新發(fā)展、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高水教育質(zhì)量、高素質(zhì)師資隊(duì)伍、高品質(zhì)學(xué)校文化的目標(biāo)，構(gòu)建布局合理、優(yōu)質(zhì)均衡、治理科學(xué)、開(kāi)放融通的和諧教育生態(tài)格局。

一是始終堅(jiān)持立德樹(shù)人。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把堅(jiān)定理想信念作為第一任務(wù)，把推進(jìn)身心健康作為第一要求，把知行合一作為第一原則。通過(guò)實(shí)施“學(xué)校文化建設(shè)與提升”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等項(xiàng)目，落實(shí)“學(xué)生綜合素質(zhì)提升”“志愿家庭行動(dòng)”等工程，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，拓寬文化育人、課程育人、實(shí)踐育人等途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和育人質(zhì)量。

二是加快體制機(jī)制改革。深入落實(shí)“放管服”改革要求，明確政府、學(xué)校、社會(huì)職責(zé)權(quán)限，建立教育行政權(quán)力清單和責(zé)任清單制度，形成政事分開(kāi)、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的管理體制。推進(jìn)直屬事業(yè)單位改革，建立、完善順暢的教育人才流動(dòng)機(jī)制，探索干部教師“區(qū)聘校用”模式。支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，合理規(guī)劃教育集團(tuán)、教育集群布局，完善名校集團(tuán)化辦學(xué)的體制，創(chuàng)新教育集群管理模式，逐步完善教育治理體制機(jī)制。

三是加大教育保障力度。全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終把加快推進(jìn)教育改革和發(fā)展擺到重要議事日程，確保黨的教育方針政策和各項(xiàng)部署落到實(shí)處。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，北京市豐臺(tái)區(qū)教育將學(xué)習(xí)宣傳貫徹好十九大精神，頑強(qiáng)拼搏，辦好人民滿意的豐臺(tái)教育。

做好“三個(gè)堅(jiān)守”努力培養(yǎng)*和接班人

湖北省襄陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)程敬榮

*同志所作的十九大報(bào)告站在歷史和時(shí)代的高度，提出了一系列新新理念新戰(zhàn)略，為教育事業(yè)發(fā)展提供了理論指引和方法指導(dǎo)。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)*和接班人的重任。基層教育部門需要以十九大精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，高舉人民滿意偉大旗幟，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教育公，發(fā)展素質(zhì)教育，努力辦好更高水人民滿意的教育。

一是堅(jiān)守教育姓黨。全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)干部教師的黨性教育，堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化理論武裝，持之以恒引導(dǎo)廣大黨員教師筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)之舵。

二是堅(jiān)守德育為魂。教育必須回歸本真，突出對(duì)靈魂的塑造。以加強(qiáng)立德樹(shù)人為宗旨，深入開(kāi)展“雙讀”（朝讀經(jīng)典、起點(diǎn)閱讀）、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和戲曲進(jìn)校園工作，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大中小學(xué)生*和“中國(guó)夢(mèng)”教育，扎實(shí)開(kāi)展“萬(wàn)名美德少年”培育工程和“小手拉大手•文明一起走”系列主題教育活動(dòng)，提高廣大中小學(xué)生的道德水，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，幫助學(xué)生扣好第一粒“扣子”。

三是堅(jiān)守優(yōu)質(zhì)均衡。認(rèn)真解決人民日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡教育需要和教育不衡不充分發(fā)展之間的矛盾，努力讓每個(gè)孩子都能享有公而有質(zhì)量的教育。加強(qiáng)城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的互動(dòng)交流，加大對(duì)貧困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。高度關(guān)注殘疾適齡兒童入學(xué)問(wèn)題，實(shí)行“一人一案”精準(zhǔn)施策，以區(qū)縣為單位建立臺(tái)賬，確保應(yīng)入盡入。重點(diǎn)解決學(xué)前教育、特殊教育資源不足的問(wèn)題，不斷提高教育保障水。落實(shí)好各項(xiàng)學(xué)生資助政策，維護(hù)家庭困難學(xué)生就學(xué)權(quán)益。全面落實(shí)隨遷子女就入學(xué)。關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，用學(xué)校、老師的關(guān)懷和呵護(hù)彌補(bǔ)其缺失的父母之愛(ài)。（中國(guó)教育報(bào)記者柯進(jìn)整理）

推動(dòng)巴中教育為老區(qū)孩子提供更好的需求

四川省巴中市教育局黨委書記、局長(zhǎng)張夕謙

*同志在黨的十九大報(bào)告中提出新判斷：“*進(jìn)入，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。回應(yīng)時(shí)代關(guān)切，四川省巴中市作為革命老區(qū)、貧困地區(qū)，自從黨的十八大以來(lái)，我們?nèi)�面落�?shí)*加強(qiáng)農(nóng)村教育的優(yōu)惠政策，老區(qū)教育持續(xù)加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了從“上學(xué)難”“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的歷史轉(zhuǎn)變，但仍存在發(fā)展不充分、不均衡的問(wèn)題。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大報(bào)告精神，以報(bào)告提出的系列重要、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措來(lái)指導(dǎo)和推動(dòng)老區(qū)教育更好發(fā)展，讓老區(qū)孩子接受更公優(yōu)質(zhì)的教育。

一是加快補(bǔ)齊短板。綜合運(yùn)用財(cái)政、市場(chǎng)和捐資助學(xué)等手段，切實(shí)加大投入，加快改善農(nóng)村薄弱學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

二是持續(xù)優(yōu)化結(jié)構(gòu)。調(diào)整城鄉(xiāng)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，滿足農(nóng)村學(xué)生就接受良好教育需要，普及高中階段教育，促進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是不斷提高質(zhì)量。健全立德樹(shù)人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制，發(fā)展素質(zhì)教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

四是增強(qiáng)教育活力。深化教育體制機(jī)制改革，加快解決人民群眾關(guān)心的教育難點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)新學(xué)前教育普惠健康發(fā)展、義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)、職業(yè)教育質(zhì)量提升的體制機(jī)制，推進(jìn)普通高中育人方式改革，激發(fā)教育發(fā)展活力。

五是促進(jìn)均衡公。推動(dòng)教育資源配置向農(nóng)村、薄弱學(xué)校和困難人群傾斜，推進(jìn)教育信息化。全面兌現(xiàn)學(xué)生資助政策，發(fā)揮教育救助基金和教師扶助獎(jiǎng)勵(lì)基金的作用，確保貧困學(xué)生全部入學(xué)。推進(jìn)教育扶貧，提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)，阻斷貧困代際傳遞。