楊德森跟學(xué)生們在一起。（資料圖片）

?十九大代表風(fēng)采

代表寄語

作為教師和科技工作者，我最大的愿望是為民族振興、國家富強培養(yǎng)更多的可靠有用之才，為“關(guān)心海洋、認識海洋、經(jīng)略海洋”不懈努力。??楊德森

在黑龍江41名兩院院士的名單上，哈爾濱工程大學(xué)兩位楊姓院士十分顯眼。1931年出生的楊士莪，86歲；1957年出生的楊德森，60歲。他們是水聲工程領(lǐng)域的先驅(qū)、翹楚。

師生情誼深似海。“楊士莪院士是水聲學(xué)科的先驅(qū)，也是我的恩師。”提起自己的老師，楊德森充滿了驕傲和尊敬。

在我國水聲界，哈爾濱工程大學(xué)水聲工程學(xué)科有“中國水聲工程事業(yè)的搖籃”美譽，水聲行業(yè)中60%的專業(yè)技術(shù)人員、70%的高級專家從這里走出。

1977年恢復(fù)高考，楊德森考入哈爾濱工程大學(xué)水聲工程系，20歲初識水聲，不覺間這份緣分已綿延了40個年頭。

“水聲工程”是對水下聲波發(fā)生、傳播和接收過程中聲學(xué)特性及其應(yīng)用的研究。“簡單說，這門學(xué)科研究的問題主要就是如何將人類耳朵、眼睛和嘴巴的功能延伸到水中。”楊德森的比喻形象、明了。

“聲波是目前唯一一種可以遠距離水下信號傳遞的信號載體，成為人類在海洋中的一種‘器官放置’。最大限度地對水中航行器減振降噪，減小向水中輻射聲波的能量，提供更大安全隱蔽性，同時更靈敏迅速地捕捉對方的噪聲聲波以知己知彼，打造水下的‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’。”楊德森喜歡把復(fù)雜的事情簡單化，讓外行人很容易聽明白專業(yè)的事。

“贊譽本非你一人所有，是眾緣相合，實在不必沾沾自喜；詆毀亦非天大事，己錯則改，人錯寬容，也不必沮喪猶疑。總之你就是你。”2015年12月，楊德森當(dāng)選中國工程院院士，得知消息的第一時間，耳邊驟然響起恩師楊士莪的話語。

鮮花、掌聲，來自各方的祝賀絲毫沒有擾亂楊德森的日常工作，淡定依然，靜如海。

在學(xué)生眼里，戴眼鏡的楊德森是個地道的“斜杠青年”：師者/學(xué)者/藝術(shù)家。課堂上，他一身休閑打扮，舒適、恬淡，白板上寫符號、畫圖表，揮斥方遒；會場上，一身西裝筆挺，高端、穩(wěn)重，侃侃而談，大家風(fēng)范；舞臺上，一襲西裝，小提琴的悠揚灑脫滿眼貴族范兒……

楊德森對團隊成員和學(xué)生的要求嚴格也是出了名的。“有時即使方案很完備、技術(shù)很先進，但事情最終干成往往在細節(jié)上，比如海試出現(xiàn)問題時，可能不是方案、軟硬件問題，而僅僅是需要在輸入端加一個電阻或者濾波器之類的小東西。”楊德森時常結(jié)合工程項目、海試實驗，跟團隊成員強調(diào)細節(jié)，灌輸嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。

傳承的力量是巨大的。“送到楊老師手里的論文，被改個五六遍是家常便飯。”楊德森的學(xué)生直言。“水聲學(xué)院的許多老前輩都會將學(xué)生的論文改了又改、精益求精，會因為一個注解親自跑圖書館查原始資料，對一個標點符號都嚴格要求。”楊德森的身教重于言傳。

“博士生一定不能局限于所學(xué)專業(yè)，要有更廣闊的視野，多掌握兩門外語很有必要。”楊德森對自己帶的博士生輔修第二、第三外語的要求盡管是不成文的條件，但卻是不可更改的規(guī)定。“嚴謹、嚴密、嚴格”，精神就是這樣一代一代傳承下來的。

從教36年，楊德森享受著桃李滿天下的獲得感，培養(yǎng)的64名碩博生學(xué)有所成、所帶團隊得獎無數(shù)。

“軍工傳人，為船為海為國防。水聲學(xué)子，做人做事做學(xué)問……”楊德森獲得的獎項不計其數(shù)，可他更喜歡給學(xué)生頒獎。在水聲工程學(xué)院2017屆碩士研究生畢業(yè)典禮上，看到朝氣蓬勃的學(xué)生們，楊德森感到格外欣慰和驕傲，這一刻的快樂與幸福只有為人師者能體味。

楊德森的“本土性”十足。祖籍山東省費縣，學(xué)習(xí)工作在哈爾濱工程大學(xué)，他一甲子的人生都獻給了這片土地、這所學(xué)校。

2017年，楊德森收到了兩份“禮物”，黑龍江省十大“最美教師”、當(dāng)選黨的十九大代表，讓一向淡泊名利的楊德森有了一種壓力。

教師、黨員這兩個身份是楊德森心底最神圣的角色。從教36年、黨齡35年，楊德森一直嚴格要求自己，師者風(fēng)范、黨員形象已隨著歲月刻在骨髓里。