今年，武漢商貿職業學院為4000名新生安排了900多間宿舍。在校長的帶領下，從9月4日起，老師們和部分學生會的學生來到新生宿舍，經過4天的打掃，將暑期粉刷墻面時在家具上留下的油漆白點和床角、窗戶、床板上的積灰清理干凈。（9月15日澎湃新聞）

該校以及該校老師為迎接新生提前打掃宿舍的服務行為值得肯定。新聞中，一位老教師彎腰拖地的畫面也著實令人感動，但又多少有些令人不安。如果說這樣的打掃是應急行為，是為了給新來的大學生一個溫馨舒適的環境，或是為了展示學校的良好形象，倒也無可厚非。但從報道來看，該校的這種做法并非僅限于開學前，而是要推及時。

據介紹，學校從起就有了“老師為新生打掃宿舍”活動。“同學們反映這個做法很好，學生和家長都覺得很溫暖。”由于活動反響較好，學校決定在2017級新生中實行“房東制度”??一名老師負責兩間四人間的宿舍。9月8日新生報到當天，“房東”老師已與自己所負責宿舍的新生們見面，月底學校將為每個宿舍下發“房東卡”，并貼上老師照片和聯系方式。“如果該制度實行很好，還將在大二、大三學生中實行。”

作為成年人，大學生們有責任、有義務自覺維護宿舍的環境衛生，如果時衛生還要老師照管就十分不妥了。學校管理者以這樣的方式來顯示為了學生好，很可能適得其反，結果是助長學生的懶惰心、依賴心。

另外，“房東制”這個叫法貌似新穎，其實也有值得推敲之處。從字面上來看，房東相對于租客而存在，有房東就有租客。那么，“房東制”的實施，在某種程度上可能會暗示大學生：你不是學校的主人，而是要在這里租住3－4年的過客。而這樣的“表意”效果，或有弄巧成拙之嫌，在一定程度上或將誘發學生弱化乃至喪失對宿舍的歸屬感，加劇學生與學校的距離感，而這顯然也不是學校希望看到的。因此，是否可以用“班導師”“生活導師”等這樣的概念取而代之？

總之，現在的“房東制”??“一名老師負責兩間四人間的宿舍”，如果是立足于老師打掃學生宿舍衛生而不是加強師生間的有效交流，那么，這樣的制度設計，內容上有偏軌之嫌，形式上也似無助于大學生主人翁意識的確立。學校和老師還是應著力培養和加強大學生自覺打掃維護宿舍環境的意識和能力，還是應回歸到對學生自立自強精神的教育引導上來，還是要做成風化人的“助產士”，而不是代學生掃地的家長式老師。學校更不能本末倒置地用這樣的行為來代替在教學、科研上的努力。從這個意義上來講，不少網友“打掃可以交給保潔團隊去做，老師應該做的是提高自己的專業能力”的逆耳忠言，也有幾分道理。