最，合并或取消本科錄取批次的消息引起輿論關(guān)注，因?yàn)檫@是一個(gè)與眾多高校和考生利益直接相關(guān)的問題。

9月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。

其實(shí)，在此之前，已有幾個(gè)省份率先對(duì)合并高考錄取批次進(jìn)行探索。從2011年起，山西、山東和福建便已將本科二三批次合并。截至2017年，已有20多個(gè)省份取消三本錄取批次。上海則更進(jìn)一步，2017年就將一本、二本合并為一批錄取，如今只保留本科批次和專科批次。

在改革錄取批次上，許多省份都從合并本科第二和第三批次做起，因?yàn)槿∠�三本是最容易的一步，也是�?yīng)該先走的一步。由于二三本的劃分，涉及公辦與民辦本科高校的劃分，被一些人看成是對(duì)民辦高校的歧視政策，將公辦與民辦人為地劃分為兩個(gè)等級(jí)。

三本劃線在多數(shù)省份已退出歷史舞臺(tái)，將給一些原來(lái)的三本院校提供更大的招生空間，相應(yīng)地也便于考生做更多選擇，或許也有助于淡化學(xué)歷歧視現(xiàn)象，這是合并本科二三批次的好處。不過，我們也應(yīng)該看到，因?yàn)轶w制的原因，目前民辦和公辦高校收費(fèi)差別較大，之前的批次劃分也是事出有因的。

從2011年就開始合并二三本的省份，前幾年很自然地逐漸增加了一本的高校數(shù)。因?yàn)樵瓉?lái)的一本高校數(shù)量很少，而合并后的二本高校體量很大，原來(lái)在二本前端的高校紛紛要求提升到一本分?jǐn)?shù)線去。于是，每年都會(huì)增加一些一本的高校，一本高校數(shù)逐年增加。

上海能夠率先走到完全合并本科錄取批次，今年只定出自主招生控制分?jǐn)?shù)線501分，本科錄取控制分?jǐn)?shù)線402分，除了因?yàn)樯虾Ｊ歉呖几母锏脑圏c(diǎn)省份以外，還與其招生規(guī)模相對(duì)較小有關(guān)。浙江也實(shí)行了新高考綜合改革，取消了本科錄取批次，但還是劃出了第一、第二、第三段分?jǐn)?shù)線，分別為577分、480分、359分。因?yàn)檎憬�考生�?shù)量較大，劃出三段分?jǐn)?shù)線便于區(qū)分錄取。

原來(lái)劃分本科一二三批次的弊端飽受人們?cè)嵅。�因�(yàn)榕�次被賦予了對(duì)高校進(jìn)行分層評(píng)價(jià)的功能，被人們看成是高校優(yōu)劣等級(jí)顯性標(biāo)志。不過，另一方面，我們也應(yīng)該看到，原來(lái)分批次也并非決然不好，因?yàn)榉峙�次錄取便于操作，便于考生和家長(zhǎng)選擇判斷，它是在長(zhǎng)期的高考錄取實(shí)踐中逐漸形成的。

在以往本科分批次錄取模式下，也不完全是一本二本三本界限分明的。真正辦學(xué)質(zhì)量高、口碑好、就業(yè)前景好的高校和專業(yè)，往往能錄取到前一批次的高分考生。而在二本的一些高校，報(bào)名上線考生不足計(jì)劃錄取人數(shù)，也只好降到三本的分?jǐn)?shù)段去錄取，一些三本高校不得不降分到專科批次分?jǐn)?shù)段去錄取。率先合并二三本的省份，有些新提到一本錄取的高校的一些專業(yè)，實(shí)際上也要降到二本線去錄取，否則就完不成招生計(jì)劃。

因此，不要以為合并本科錄取批次后，原來(lái)的二三本高校就可以立馬得到更好的生源了。大學(xué)總是分層的，大學(xué)的聲望或口碑是在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中逐漸形成的。考生和家長(zhǎng)的志愿選擇，也不會(huì)隨著錄取批次的取消就不朝名牌大學(xué)努力，多數(shù)人也還是理性選擇學(xué)校和專業(yè)。

實(shí)際上，在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，考生和家長(zhǎng)最看重的還是高校和專業(yè)，也就是高校的水和知名度。因此，合并本科錄取批次后，高校要真正獲得考生的青睞，還是要靠苦練內(nèi)功，切實(shí)提升自己的實(shí)力和水。（作者劉海峰，為國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、廈門大學(xué)考試研究中心主任）