每天接送小朋友上下學的時候，路過的村民都會和張華亞熱情地打招呼，盡管他們可能并不認識她。“只要看到我們的隊服，老鄉們都會說你們又來啦，孩子交給你們我們就放心了。”因為張華亞身上的這件隊服，已經是第十一次在大別山深處這座小村莊里出現了，老鄉們都認識。　

為響應國家振興革命老區計劃、關愛留守兒童、彌補教育資源不均衡，揚州大學陽光協會通過幫學支農、捐資助學、發起留守兒童陪伴和成長項目等，連續11年支教大別山革命老區。

2017年7月11日，24名支教隊員背起行囊被褥，兵分兩路，再次走進大別山，開展“三下鄉”暑期社會實踐活動。從2006年到2017年，累計已有200名支教隊員，為超過500名孩子開設了暑期“留守兒童”課堂，為30多戶困難生家庭提供了數萬元愛心捐助。　

“今年是陽光協會支教大別山第十一年，也是第二個十年的開啟之年。通過一屆屆隊員的接力和傳承，陽光協會一定會有20年、30年甚至更久遠的支教故事。”張華亞說。　

支教，一而再，再而三　

早在一個多月前，安徽省金寨縣油坊店鄉元沖村的小朋友們就等不及了。他們在村委文化廣場前攔住村主任劉國琴，問她：“大學生哥哥姐姐們今年還會來嗎？”“當然會來！”劉國琴給孩子們吃了定心丸。　

因為元沖小學緊鄰村部，每年的支教活動大多在村部舉行。劉國琴回憶，每年都有七八十個孩子主動來參加大學生們組織的活動，甚至連縣城里的初中生、高中生都會慕名而來，大學生們還專門為他們開設了一對一輔導課堂。　

雖然每年來的學生中都會有新面孔，但他們支教的初心從未改變。　

作為陽光協會會長，今年大二的張華亞已經是第二年來到大別山。去年，她還是支教隊中的普通一員，今年，她已經成為領隊，帶領12名隊員到金寨縣油坊店鄉龔沖村村小支教。“今年來參加活動的小朋友比去年更多，也更活潑，愿意和我們親，他們把我們當成了自己的大哥哥大姐姐。”張華亞說。　

這是周第三次來到龔沖村，她還記得陽光協會的學長學姐們講過的一個故事。那是幾年前，支教地的條件還很艱苦，小朋友們得知一名支教隊員過生日，就在紙上畫了一個蛋糕，還切了半個西瓜，給支教隊員過了一個難忘的生日。“一群原本陌生的孩子，對你是那樣的親、依賴，用他們發自內心的最單純的方式對你好，我覺得那是非常珍貴的事情。”這個故事打動了周，讓她成為支教隊的一員。　

去年支教時，有位鄰村的小姑娘劃著船來串親戚，剛好遇到周，就留下來參加了他們的活動。今年小姑娘已經升初中了，聽說周要來，她找了個補班的間隙趕來，匆匆和周見了一面，馬上又劃著船回去了。這些樸素的感情讓周“放不下”。她不但“一而再，再而三”地參加支教活動，每年孩子們送給她的畫、疊的紙鶴、寫給她的紙條，她也全部留著。　

每次回到龔沖村，周都有一種“放假回家”的感覺。“現在好多家長都叫得出我名字。”她說。　

用行動回應對支教的質疑聲　

從學校出發時，除了行李箱之外，許多支教隊員都拎著一卷涼席。元沖村衛生所二樓的幾個空房間，就是他們的臨時宿舍。“涼席往地上一鋪就睡了。很涼快，就是蟲子比較多。”隊長牛金彪笑道，“所以面試的時候，‘怕不怕蟲子’是必須要問的”。　

為了不給當地老鄉添麻煩，支教過程中，隊員們買菜、做飯、洗衣服全部自己解決。一次，支教隊員們沒買到菜，偏偏又趕上停電。看到大學生們吃不上飯，老鄉們心疼，就在家里炒了土菜送去給他們，可他們愣是婉言謝絕了。“我們堅持要求支教隊員‘不拿群眾一針一線’，不給群眾添麻煩，加負擔，所有事情一律自己想辦法解決和克服。”牛金彪說。　

年來，隨著支教活動的“火爆”，許多人開始質疑大學生們支教的目的和效果。為了真正提高支教質量，揚州大學的每一屆支教隊員都對支教形式和內容的創新進行了深入思考。在支教隊員選拔時，注重隊員專業背景的多樣化，課程也從當初單純的課程輔導，逐漸升級為豐富多彩的趣味課堂。　

曹躍炫是揚州大學校國旗班班長。應老師要求，他開辦了一個“培訓小小國旗班”的活動。雖然三伏天的太陽十分“囂張”，可孩子們在操場上站軍姿、踢正步、唱軍歌，一絲不茍，特別認真。退役大學生士兵、體育學院的錢新月從小練武術，她結合軍營生活，為小朋友們開設了武術課和軍事課。美術專業的胡婷則結合南海問題，教小朋友們畫中國地圖“一點兒都不能少”。此外，支教隊員們還根據自己的特長和小朋友的實際需求，開設了“音樂物理”課堂、手工課堂、禮儀課堂、生理課堂等豐富多彩的課堂活動。　

值得一提的是，今年支教隊員還特別設計了“家庭教育”這門重要課程，為家長們舉辦“特殊的家長會”，幫助家長形成正確的教育理念，同時向他們宣傳國家為保障學生升學提供的政策措施等。　

哪怕小小的改變都有意義　

“有個大哥哥在教室里彈吉他！”這個消息很快傳遍了整個龔沖村村小。孩子們一波一波涌過來，圍在袁鑫身邊，好奇地伸手去撥吉他弦，玩夠了又轉身跑走。而13歲的劉道峰始終不肯離開。袁鑫看得出來，他喜歡自己手里的吉他。　

袁鑫和劉道峰聊天得知，他表哥有個音樂盒，里面播放《天空之城》，他一直特別喜歡這首曲子。那天袁鑫彈的剛好也是《天空之城》。劉道峰特別開心，主動提出希望袁鑫能教自己彈吉他。　

在當地，小朋友想學一門樂器是件很奢侈的事。袁鑫發現，劉道峰學得很快，特有天分。于是，即將離開時，袁鑫決定把吉他送給劉道峰。“吉他只要入了門，后面就可以自學。他喜歡，學得又快，我想別辜負了他對吉他的熱情。”他說。　

袁鑫沒想過這把吉他是否會對劉道峰的人生軌跡產生影響，他只是單純地希望“能讓小朋友更快樂”。　

對于隊員們來說，這些小小的改變，就是他們堅持支教的意義。11年過去，許多當初參加過支教活動的孩子已經變成大學生。“看著每一年留下的照片，孩子們從那么小變成現在這么大，感覺很滿足。”牛金彪說，“這也是我們11年來堅持在同一個地方支教的原因。雖然我們對大環境的改變是有限的，但對孩子的影響可以持續”。　

在周看來，支教帶來的效果是“雙向的”。“時在學校里，我對世界的認識可能都是通過手機。可是在實踐的過程中，我更多的是用眼睛來看周圍的世界，用腦子來思考問題。”她說。　

7月23日，揚州大學黨委副書記、副校長葉柏森一行聯合愛心企業走進大別山，開展愛心捐助活動，也為支教的同學們打氣加油。“夢想因堅持而顯得更具重量，公益因踐行而更有力量，陽光協會的支教隊員是一群‘自造’陽光又四處播撒陽光的人，是揚大青年熱心公益的優秀代表，值得點贊！”葉柏森說。