為把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展給職業(yè)教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，日前，山東省輕工工程學(xué)校建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略暨推進(jìn)校企合作高峰論壇舉行，圍繞學(xué)校辦學(xué)、人才培養(yǎng)、校企合作、學(xué)校擴(kuò)建暨籌建青島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等工作聽取企業(yè)行業(yè)專家意見和建議。

山東省鹽業(yè)集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理、山東省鹽務(wù)局副局長魏衍亭，天潤曲軸股份有限公司副董事長、文登恒潤鍛造有限公司董事長孫海濤，山東省海陽市黃海水產(chǎn)有限公司董事長劉壽堂，山東壽光衛(wèi)東化工有限公司董事長、黨委書記、總經(jīng)理袁德洪，山東海王化工股份有限公司董事長、黨委書記楊春彬，青島瑯琊臺集團(tuán)股份有限公司黨委書記、董事長李悅明，山東壽光富康制藥有限公司總經(jīng)理楊磊等十余位來自山東省海洋產(chǎn)業(yè)、鹽業(yè)、機(jī)械制造等企業(yè)家行業(yè)專家，齊聚山東省輕工工程學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師縱論經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，分析職業(yè)教育適應(yīng)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校建設(shè)等提出了許多建設(shè)性意見。

本次論壇為該�！鞍衙}”形成共識：一是探索校企深度合作新形式，豐富合作的內(nèi)涵，提高合作的效率，特別是企業(yè)要深入到學(xué)生培養(yǎng)中，與學(xué)校攜手共育人才，企業(yè)要為學(xué)校提供培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)校把企業(yè)崗位需求融入到教學(xué)之中。二是打造名牌專業(yè)。要在發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的基礎(chǔ)上，深入研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、特別是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，深入研究專業(yè)內(nèi)涵，打造一批在山東省乃至全國響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�牌專業(yè)。三是抓好德育工作。從學(xué)生在企業(yè)的表現(xiàn)來看，學(xué)校要把德育放在首位，注重學(xué)生品格培養(yǎng)和文明修身。要多采用案例教學(xué)、實踐教學(xué)，讓學(xué)生深入到實踐中去，力避沒有效果的空洞說教。四是培養(yǎng)三師型專業(yè)教師。企業(yè)在與學(xué)校合作過程中，遇到的一個難題是，學(xué)校專業(yè)教師鮮有能夠在業(yè)務(wù)上與企業(yè)工程師、技師等對話的，這使得學(xué)校在合作中處于被動地位，話語權(quán)弱，企業(yè)積極性也受影響。因此，教師除豐富的專業(yè)知識、過硬的操作能力之外，還要研究企業(yè)發(fā)展、工藝開發(fā)等，要具備工程師的能力和水。五是關(guān)于學(xué)院建設(shè)。要在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，吸引國內(nèi)外職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗，符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，符合青島經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)發(fā)展需要，符合青島支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)需要。設(shè)計要體現(xiàn)鮮明的先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)融合發(fā)展、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)。滿足需要，適度超前，建成文化校園、智能校園、生態(tài)校園等。

據(jù)了解，出席本次論壇的專家中有些是輕工學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，且是資產(chǎn)過億的企業(yè)行業(yè)“掌門人”，諸如孫海濤是“國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎”獲得者，擁有授權(quán)專利32項；劉壽堂是國家科技發(fā)明二等獎獲得者；李悅明是國家科技成果獎獲得者等。