過去三年，新疆柯爾克孜族鄉(xiāng)村教師帕孜拉?司馬義的學生越來越少，但這卻是他“最高興看到的事”。

帕孜拉?司馬義是新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿克陶縣克孜勒陶鄉(xiāng)喀布喀村蘇蓋提教學點的鄉(xiāng)村教師。27年來，他給當?shù)匾坏搅�年級的適齡學童教授語文和數(shù)學，一個人撐起整個教學點的工作。

阿克陶縣是中國柯爾克孜族主要聚居區(qū)之一，屬于國家級扶貧開發(fā)縣。這里的柯爾克孜族牧民大多居住在喀喇昆侖山深處，均海拔3000米以上。由于自然環(huán)境惡劣，農(nóng)牧民居住分散，交通十分不便，這里也是新疆教育水較為落后的地區(qū)之一。

2006年起，當?shù)卦趪�家和自治區(qū)大力支持下，逐步將山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5所中學搬遷下來。2013年，最后一批分散在山區(qū)的63個小學教學點撤點并校，在縣城集中辦學。

帕孜拉?司馬義說，教學點教室是用漏雨的“帳篷”臨時搭建的，只有一塊破舊黑板，他通常用粉筆劃分出六塊區(qū)域，逐次給六個年級的學生上課。每學期還要用毛驢或馬，花好幾天時間將教材馱到山上發(fā)給孩子們……

帕孜拉?司馬義目前只教村里的學齡前學童。他告訴記者，眼見著學生越來越少，起初他心里有些失落，可在縣城看到孩子們在明亮的教室讀書，學校設施一流，宿舍有暖氣，還有專門的生活老師照料，他又欣慰地流下了淚水。“如今他們有機會接受優(yōu)質教育，村里貧窮落后的面貌就有希望徹底改變了。”

閆旭波是阿克陶縣小白楊雙語小學的黨支部書記。2013年，學校成立之初，這里僅有380名學生就讀，如今增加到2484名，來自牧區(qū)寄宿讀書的孩子占絕大多數(shù)。

“由于教育水落后，很多高年級孩子剛入學時，連名字的中文都不會寫，經(jīng)過幾年系統(tǒng)學習，現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠較為流利地用普通話朗讀課文，并進行簡單的漢語交流了。”閆旭波說。

他感觸最深的是，孩子們的生活也發(fā)生了巨變。閆旭波說，大多數(shù)孩子來到縣城前從來沒吃過蔬菜，甚至不知道雞蛋要剝皮吃，這讓他特別心酸。現(xiàn)在孩子們每天都可以免費享用到雞蛋、牛奶以及各類炒菜，還學會了使用馬桶、熱水器，很好地適應了集體生活。

六年級學生阿克里別克?毛拉西的家鄉(xiāng)距縣城800公里，離邊境線僅十幾公里。

他告訴記者，在家鄉(xiāng)的教學點上學時，每天步行來回要花3個小時，遇上刮風下雪，山路難行，不得不曠課。每逢大雪封山、洪水堵路，或者一年兩次轉場，教學點的課只好停下來。

在小白楊雙語小學隔壁，是阿克陶縣最大的寄宿制中學??雪松中學，有3000名來自邊境山區(qū)的柯爾克孜族學生在這里寄宿讀書。

為保證在縣城寄宿制學校讀書的山區(qū)孩子能按時入學，安全返家，當?shù)卣�府劃撥專項資金，配置了8輛校車，派專人統(tǒng)一接送。這些學生從小學到高中的學費、食宿費、交通費全部由政府承擔。

42歲的校車司機艾力白爾迪開校車已有9個年頭。每逢放假或開學，他來回需要駕車1．6萬公里，歷時20天，才能將5000多名山區(qū)中小學生送回各個邊境村鎮(zhèn)或接到學校。

阿克陶縣教育局局長李向東告訴記者，目前全縣小學入學率達到100％，初中入學率達99％以上，高中升學率達89％，而5年前全縣高中升學率尚不足40％。

年幼的孩子下山讀書，還引發(fā)了牧民的“陪讀潮”。一些父母跟隨子女遷居到縣城。支付房租、打零工貼補家用、學習城市生活技能……融入現(xiàn)代生活盡管存在不少壓力，但這些家長希望，孩子們能學到更多知識和本領，以后能擁有更美好的生活